Mentális folyamatok, mint a forma aktivitás
Memória - egyfajta lelki tükrözi a valóságot, hogy megszilárdítsa, megőrzése, majd lejátszhatja az ember az ő tapasztalata (2 C 247.).
Memória lehetővé teszi a felhalmozási benyomásait a világon, ez az alapja a tudás megszerzése, készségek és képességek és azok későbbi használatra. Mentése a tapasztalat lehetőséget nyújt egy ember a tanulás és fejlesztés lelkét. Memory elengedhetetlen feltétele az egység az emberi mentális élet és az egység az ő személyiségét. A fiziológiai alapja memória kialakulása egy átmeneti idegi kapcsolatokat, hogy vissza lehet állítani, aktualizálni kell stimulusok (Pavlov). Különböztesse alap memória folyamatok: tárolása, kezelése, feledékenység, feloldás (7; 247 c.).
Memorization kezdődik imprinting, amely kezdetben spontán módon zajlik az adott tevékenység nem tűzte közvetlenül semmit emlékezni. Sokkal nyomott akaratlanul. Figyelembe véve azt az igényt, hogy megőrizzék a javára a gyakorlati és elméleti munka, az ember mint tudatos lény, kifejezetten kezdő - tudatosan és szándékosan elfog különösen érte jelentős anyagi: rögzítése válik tudatos emlékezés és kiemelkedik különösen tudatos tervszerű tevékenység. A fő emlékezés fontosságát, hogy miért jellegétől függően a tevékenységet is elkötelezett. Számos tényező befolyásolja a memorizálás azonosítani lehet. Ez egyrészt a funkciók az anyagot kell megjegyezni. Másodszor, a környezetet, amelyben az emlékező anyagból. Ezek a tények, viszont egyenes következménye a memória szerkezetek specificitás aktivitását bemutató személy (2, azzal 109-110 ;. 7. 44.).
Conservation egy komplex dinamikus folyamat zajlik bizonyos körülmények között a szervezett módon emésztést és a finomítási folyamat magában progoobraznye anyag. Saving szorosan kapcsolódik a felejtés. Kétféle nézet megőrzésére. Az első - és keskeny kronológiailag korábban - megtakarítás tekintetében elegendő passzív megőrzés folyamata pályán megjelenítést. Második útvonal megőrzése szélesebb - mint komplex, dinamikus, és az aktív folyamat, amely a mellett, hogy a tényleges tárolási, több feldolgozási műveletek az anyag (5; p.349).
A vezető folyamat átlátszóság elvesztése és csökkenti a hangerőt a rögzített emlékező anyagból. A felejtés különösen intenzív az első alkalom után a tanulást. Ez a minta gyakori.
A leggyakoribb magyarázat a felejtés is csatlakozik két hipotézis fogalmazta meg először a német pszichológus GE Müller és A. Piltsekerom 1900. Az egyik hipotézis, felejtés, mert a folyamatok tárolásának új anyag, vagy akár egyáltalán, bármilyen szellemi tevékenység egymásra hat a meglévő egyesületek memóriában, és elpusztítani őket. A hipotézis az azonos nyoma gyengeség javasolja egy egyszerű meglazulása egyesületek idővel. Számos megfigyelések és kísérletek azt mutatták, hogy a felejtés nem mindig abszolút (5; a 104-105.).
Különbséget tenni kényszerű és önkéntes helyreállítást. Az első esetben a múlt benyomások helyreáll különleges feladat azok aktualizálása. Ezek felbukkan a memóriában általában együtt készpénzzel gondolatokat. Tetszőleges csökkenés oka, hogy a szándékos telepítés frissítése konkrét emléknyomok. A redukciót végezhetjük közvetlenül és közvetve. A jellemzője behajtás szelektív jellege (3 ;. 60). A memóriák általában azokra az esetekre is, ahol más emberek, legalábbis a mi környezetünkben (1, 282 és.) Is részt vett.
5.5. szintek memória
Különböző szintű memória tőle faj, mi a fő szinten azonosítani tudja a következőket: 1) elemi folyamatok, amikor a kiolvasott adatokat a múltbeli tapasztalatok nem kerülnek elszámolásra a hozzáállás a múltban játszanak. 2) Az ilyen reprodukciója múltbeli tapasztalatok, amely elismerten játszotta. Ennek alapján az első felismerés lehetővé válik tudatos szabályozása memória folyamatokban (1; 292 c.).
Memória emberben felfedi számos többé-kevésbé kifejezett tipológiai jellemzői.
Az első differenciálódása típusok társított ahogy a touchpad terület a végső alapja a lejátszáshoz. Néhány ember jobban emlékeznek a vizuális, mások - hallás, a harmadik - a motor adatait. A legtöbb ember számára a domináns szem egyfajta memória tárgyakat. Memória emberekben változik: 1) sebességű memória, 2) szerint a szilárdságát vagy a tartósság, 3) tárolására egy szám vagy térfogat, és 4) a pontosság. Beszél a típusú memória, azt kell szem előtt tartani, hogy ezek a jellemzők a folyamatok memorizálása függ, hogy kik és milyen emlékszik az adott személy köze alá memorizálása (2; 112).
A képek, ami működik az ember, nem korlátozódnak a lejátszás közvetlenül érzékelhető. Mielőtt az ember a képek jelenhetnek meg, és mit nem közvetlenül érzékelhető, és ami nem létezett, és még mi is ebben a formában a valóság, és nem lehet. Az képzelet a legtágabb értelemben vett néha megérteni, minden folyamat, amely a képeket. Képzelet sajátos értelemben csak egy személy. Csak az az ember, aki, mint egy tárgy a társadalmi gyakorlat, valóban átalakítja a világot, igazi képzelőerő alakul. A fejlesztési folyamat, először - következtében, majd a feltevést, hogy az emberi tevékenység révén, amelyben ténylegesen megváltoztatja a valóságot.