Kördiagramok - Matematika - tanulságok évfolyamon 6 - összefoglalók órák - óravázlat - Abstract
Célkitűzés: elvégzi az asszimilációs diagnosztika téma „Kör kör” és így egy ötlet a koncepció rajz és módja reprodukálására nagyságának aránya a kördiagram; megtanulják építeni egyszerű kördiagram szerint ismert mennyiségű értéket.
Lecke Típus: application az ismeretek és készségek.
I. ellenőrzése házi
@ Elhelyezés a notebook és ellenőrizze házi feladatot, és önálló munka (ne felejtsük el: hogy képes elemezni az állami feladatok teljesítésének önálló munka, írja a választ a választ lapokat - nem notebook).
1. Keresse meg a kerülete, és a kör területét által határolt kerülete ez, ha az átmérője 4,6 cm.
2. Van egy tekercs huzal a kör alakú, amelynek az átmérője 1 m. Motoc álló 30 gyűrű. Hány gyűrűk sugár 15 cm lehet elvégezni ezt a vezetéket?
3. Számoljuk a terület az ábrán látható az ábrán (mérések inch-ben).
II. Az asszimiláció új ismeretek
1. Motiváció az oktatási tevékenység
@, Hogy a pozitív motiváció bevonni annyi a tényleges anyagi segítségével: Példák a különböző típusú diagramok (pite, vonal) veszünk a különböző típusú média. Adunk a diákok az ötlet, hogy először meg kell tanulniuk, hogy „olvasni” az ábrák, másrészt, meg kell tanulnunk, hogy magától diagramok szemléltetik a kapcsolat a változók között.
2. képződése ismeretek
@ Forma kördiagram ábrázolja, hogy milyen különleges része az egész kép aránya, ahol minden egyes rész képviseli szektor a mértéke, amely azt méri, hogy a szög a megfelelő része a teljes szög. Ezt a legegyszerűbben példával.
Probléma 1. A római gyűjtemény három fajta bélyeg: Madarak - 30 pont; Állati - 40; egy autó - 50 pont. Szerkesszünk egy kördiagram, amely rendre az aránya az ilyen típusú védjegyek.
1) Összesen a római: 30 + 40 + 50 + 120 (védjegy) mindenféle;
2) Így, néhány madár; Része az állatok Része az autó.
3) A teljes szöge 360 ° -os, vissza, a 360 ° - 360 ° · = 90 °; 360 ° - 360 ° · = 120 °; a 360 ° - 360 ° · = 150 °.
Így a kör osztva szektor fokos intézkedéseket a megfelelő szög: 40 °; 120 ° és 150 °; és hogy releváns megjegyzések:
P - a márka a madarak;
T - márka az állatok
A - a márka az autó.
2. feladat: Képen kördiagram, amely átveszi a eloszlását nyulak emelte az iskolai krolefermі fajonként. Egy szögmérő, töltse ki a táblázatot, ha csak 1080 traktor, nyulak.
III. asszimilációja készségek
2. feladat: Gyűjtemény Pavlik van 1440 bélyeg a téma: rovarok, madarak, állatok. Típusok száma egyes témák tükrözik a kördiagram:
(Ábra terjeszteni mindegyik)
1 - jelölések az állatok;
2 - a márka a madarak;
3 - bélyegzője rovar.
Melyik az alábbi állítások hibázik?
1) bélyegei rovarok teszik ki a gyűjtemény;
2) madarak jelöli 160 több, mint a jelek a rovarok;
3) a gyűjtemény 920 márka az állatok;
4) márka állatok teszik ki 60% -át a gyűjtemény.
3. feladat: Melyik szám hiányzik?