Alapvető jellemzői a chicagói iskola, a jellemző nézeteket
Alapvető jellemzői a chicagói iskola
Az egyik legfontosabb ezek közül a felismerése, hogy fejleszteni kell az egyes tanulmányok speciális programot a célok, célkitűzések, hipotézisek, egyértelműen meghatározott a tárgy és a vizsgálat tárgyától. Az a tény, hogy ma szinte „automatikus” bármilyen tanulmányi és tanítani a diákoknak - jövő társadalomtudósok, először fogalmazott, bevált, tesztelt, és végre során a chicagói iskola Research. Ez lo módszertana empirikus kutatás vált az egyik legfontosabb tényező a fejlődés a világ szociológia.
Feature kilátást kiválasztott amerikai és L. Wirth
Chicago School Feature lesz teljes, ha nem érintheti meg, legalább röviden a véleményét két jól ismert képviselői - az Egyesült Államok, szelektív és L. Wirth. Ők is sok, és sikeresen részt vesz a vizsgálatban az amerikai városban. Ogborn, szemben a vezetők az iskola park és Burgess, aki arra törekedett, hogy szervesen össze kvantitatív és kvalitatív kutatási módszerek a város, csak az első szükségességét szorgalmazta. Nem véletlen a statisztikai módszertan a tanulmány megkapta a legjelentősebb kifejezést műveiben.
Ha SELECT elmélet kapcsolódik a tanulmány a város nem nehéz, ez volt Wirth koncepciója arról, hogy nem foglalkozik a városfejlesztés és a városi életmód elmélet. Ő az első bevezette a szociológia „városi életmód”, amit szembe a vidéki.
Yakscho Wee pomіtili pomilku a tekstі poznachte szót natisnіt Shift + Enter