Elsős -, hogyan kell megszervezni az élet először az első osztályban
Három szakasz folyamat optimalizálni kell:
Furcsa módon, Kezdjük a „vissza az iskolába” folyamat, mert ez egy hiba ebben a folyamatban vezet szóváltás minden más szakaszaiban. Így
Visszatérve az iskolai
Hazafelé az iskolából beszélünk, hogy mi történt az osztályban. Ahhoz, hogy választ a következő kérdésekre:
- Milyen tanulságokat már ma? Mi lenne mindegyikük (nagyon rövid - mintegy elhangzott osztály)
- Milyen tanulságot tetszik jobban? Miért? Ma találtam a legérdekesebb? Volt-e valami szokatlan, furcsa?
- Mi tűnt nehéz? érthetetlen? kellemetlen?
- Hogy be van állítva a ház? Hány óra lesz holnap, és mi? Mennyit ér véget?
„Ez nem egy kihallgatás, beszélgetés, amelyből megérthetjük egészére, mint egy gyermek használt hallgatni és emlékezni fontos esemény, amely reagált a legsúlyosabban, hogy néz. Ugyanakkor felmérni a házi feladatot.
Minden további intézkedések nem akar csinálni, hanem a gyermeket, és vele. Tegyük fel, hogy ő nem manipuláció is - húz, darabos, tette hozzá. Ha ez nem működik nagyon óvatosan - ez jobb a közvetlen, azonnali, segít, de nem teszik őt teljesen az összes munkát.
Házak alakulnak otthon ruhát. Iskolai egyenruha (vagy mi a csere egyenruhák) ellenőrzi együtt a szennyezettség mértékétől, a jelenléte szakadt gomb. tört varratok és egyéb károkat. Ha sérülést talál - annak értékelése, hogy lehetséges, hogy megszüntesse azokat most (és lefoglalásához egyszerre) vagy kell felvenni egy másik lehetőség ruhákat holnapra. Vegye ki a ruhát vagy a mosás, vagy a fogas.
„Folytassa, hogy a hátizsák. Mi feküdt ki az egészet. Nézz be egy üres hátizsák, ne feledkezzünk meg a zsebek. Ha vannak morzsák szemetet - rázza. Ha van szennyeződés - törölje. (By the way, akkor mind ugyanezt csinálja a táskámban). Elemzési hogy lefektetett egy hátizsák.
Ellenőrizze tolltartó a törött vagy elveszett tárgyak. Pótolja elveszett. Megnézzük a menetrend órák, lerakódnak egy halom notebook és a tankönyvek, hogy szükség lesz holnap. Ellenőrizze a menetrend, hogy minden szükséges tanulságokat gyűjtött egy halom. Azt hogy ceruza, notebook és tankönyvek egy hátizsákban.
Ezután tiszta lelkiismerettel, pihenhet, menekülés, nem a házimunkát.
Felkészülés az új tanítási nap.
Ha azt szeretnénk, hogy a házi feladatot - notebook és tankönyvek távolítani a hátizsákot, házi kész, akkor minden dolgok kerülnek vissza a zsákba.
Ha egyszerűen tegye le a szükséges tankönyvek és notebook egy halom az asztalon - nagy a valószínűsége, hogy közben a „szabad idő” némelyikük összekeverjük a többi, esik az asztal mozog a polcon, és így tovább.
Ellenőrizze készségét a ruházat. Ha meg kell tisztítani a ruhát vagy csere, a ruházat, amelyben a gyermek jött haza az iskolából - felkészülés az esti órákban.
„Lefekvés előtt ismét ellenőrizze a menetrend, mindent elő, tudtuk.
Ha az iskolából hazafelé a gyermek beszélt a nehézségek, problémák és gondok, ejti őket ismét a negatív nem rögzített, és nem halmozódnak.
Reggel jó lenne, hogy egy tartalék 10 perc alatt, így nem volt szükség, hogy ugrik élesen az ágyból, és lehetséges, hogy nyúlik, köszönni, nem egyszerű gyakorlatok 2-3.
Ruházat és hátizsák kész. Mossuk, fésülje a haját, öltözz. Szükség esetén - a reggeli (módon optimalizálni reggeli mindenki számára - lehet külön tárgyaljuk). Nos, természetesen a jó hangulat, hogy menjen felé egy új tanítási nap.
Gyermekek 4-7 éves