Diagnózis kialakulásának lexikális szerkezetét beszéd (szókincs) gyermekek óvodáskortól
Logopédus 76
Diagnózis kialakulásának lexikális szerkezetét beszéd (szókincs) gyermekek óvodáskortól
Mi egy tanulmányt kialakulását lexikon óvodai gyerekek. A vizsgálatban 20 gyermek ONR járó vezető óvodai csoportban a gyermekek számára a beszédzavarok, és 20 gyermek normális beszéd fejlesztése az azonos korú, mint a kontroll csoport (CG). Megismerjük a kísérletet végezték alapján a központ a városi óvodások száma 165, Goro da Orenburg. A mag-csoport (OG) gyermek 6 éves korig, a személyi ügyek, amelyek (a felmérés eredményei szempontjából pszicho - egészségügyi és oktatási tanácsadás) volt véleménye a jelenléte az általános elmaradottság a beszéd, a harmadik szint a beszéd elmaradottság (osztályozás Levina ).
A tanulmány kifejlesztett egy diagnosztikai módszer technikán alapul pszichológiai és logopédiai felmérés beszéd, Volkova GA [1,2]. ami a leginkább informatív műsorok a fejlettségi szint a szókincs. Gyakorlatok a teszt vettünk az összeget 11 darab. ezek célja, hogy tanulmányozza a passzív szótárban (3. vizsgálat), aktív szótár (teszt 8). A teszt során a testmozgás a bonyolult elemeket, a legpontosabb értékelését, a gyermekek.
Módszerek azonosítására szintjének kialakulását szókincsét előtti gyermekek.
Célkitűzés: A tanulmány a passzív szókincs
Számának beállítása 1.Ponimanie általánosító szavakat részletek
Útmutató a gyermek: Gyermek 6 éves korig: bútorelemek, járművek, állatok, edények.
Értékelés: forgalomba mind a 6 minta, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása fiatal 2.Ponimanie nevét házi és vadon élő Ms-votnyh (az előkészítő csoport).
Útmutató a gyermek: Beszéd-bomlik Vaeth első kép bébi állatok és azok deteny-nyakkal és kéri: „A macska cica” (baby mutatja, stb ...). „A ló csikó”, „A kutya kölyök”, „A tehén borjú”, „A mókus mókus”, „A tigris kölyköt”, „A méz-vezető Bear”, „sündisznó ezhonok” „Ne birka bárány” „én gyerek kecske.”
Értékelés: 10 munkahely, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása 3Ponimanie szavak ellentétes jelentésük
(Előállítását csoport).
Útmutató a gyermek: Az eljárás ugyanaz: a terapeuta nevezett AZT JELENTI, gyermek mutatja a képeket:
bemenet - kimenet nyit - zár,
ruhák - indul érdemes - az
hosszú - rövid széles - keskeny
repül - repül a nagy - kicsi
Értékelés: 18 kép, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Célkitűzés: A tanulmány az aktív szókincs
Feladat. № 4. Állandó ige (prediktív) szótárban. Hívja által benyújtott kereset tárgyát.
Útmutató a gyermek: Beszéd használ tárgyát képet. „Mit tűr Coy?” A válasz a gyermek (vagy logopédus): „Írj.” "Kés?". (A folyamatos intonáció), gyermek: "Re-Žut." Következő: olló nyíró, enni egy kanállal, egy ceruza felhívni (write), ax aprítás, fűrészelés fűrész, kalapács kalapács, kefe, tű varrni.
Értékelés: 10 munkahely, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása 5.Instruktsiya gyerek: azt mondják, hogy valaki, mint mozog, vagy mi az együttműködés állt csuka úszók, lenyelni -. kovácsműhely-chik -. kígyó -. ló -. kutya -. tehén -. plane -. Tárgy képek használt co-toryh mutatják a megfelelő lépéseket.
Értékelés: 8 minta, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása 6. Antonímák vegye fel a következő szavakat:
Útmutató a baba: formájában tartott a játék „Mond a másik fordítva.” A gyermek felkérik, hogy játszani a szavakkal, és válaszd a megnevezett szó ellentétes jelentésű.
Értékelés: elhelyezése csak 10 szó, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása 7.Sostoyanie nominativus szótárban.
Értékelés: 6 minta 5 egyénekben az elérhető maximális pontszám - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása 8.Sostoyanie nominativus szótárban.
Útmutató a gyermek: Nevezze meg a tárgyak leírása szerint: „Mi az a tárgy, amely fésülje a haját?”, „Mi az a tárgy, amely habzik a kezét?” „Mi az a tárgy, amely törölje kezet és arcot mosás után?””. alá, amely felhívja a festékek? „”. tárgyát koto-nek van egy fej, amikor egy személy alszik? „”. a téma, társ-torym hímezni? "". egy témát, amelyre nézünk fil-A és az átszálló? ". tárgy, amelyen a swing, mint de ti? „”. téma, ami a fiúk focizni?”.
Értékelés: 9 csak forgalomba szóval, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása 9.Sostoyanie nominativus szótárban.
Útmutató a gyermek: Válasszon kapcsolódó ragozott a következő szavakkal: föld, erdő, mező, víz, öröm, nyom, sebesség, télen.
Értékelés: forgalomba mind a 8 szóval, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása 10Sostoyanie jelzős szótár
Útmutató a gyermek: Válasszon op-meghatározottsága szavak: felhő, tenger, ég, város, út, fű, tigris, elefánt, nyuszi, autó.
Értékelés: elhelyezése csak 10 szó, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Számának beállítása 11.Sostoyanie jelzős szótár
Antonímák vegye fel a következő szavakat: ho-lodný, okos, lusta, kövér, tömör, unalmas, száraz, fekete, savanyú, magas.
Útmutató a gyermek számára. Formájában tartott a játék „Mond a másik fordítva.” A gyermek felkérik, hogy játszani a szavakkal, és válaszd a megnevezett szó ellentétes jelentésű.
Értékelés: elhelyezése csak 10 szó, a maximális pontszámot - 2 b. 2 pont - korrekt kivitelezés, 1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, nem, 0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.
Minden sorozat és minden egyes feladat csoport kifejlesztette saját rendszerét pontszámok.
Gyakori, hogy az összes mintát egy háromszintes jellege értékelésének - ez 0, 1, 2 pontot kapott:
2 pont - helyes végrehajtását,
1 pont - nehéz keresésnél segítségével logopédus, megállapítja
0 pont - a hiba vagy a távoli verbális csere.