Vasárnapi Iskola - cikkek és megjegyzéseket a Vasárnapi Iskola - a gyermekek keresztény tábor
Mrs. Spark tartja magát egy művész. Úgy véli, hogy a tanári munka összefügg a kreativitás, a művész vagy a vezető. „A gyerekek - ez nem a gép, hogy lehet programozni, - mondja. - Én szívesebben használják művészi és drámai művészetek, valamint valami váratlan, meglepetést a diákok. Azt gondosan megtervezni óráimon annak érdekében, hogy biztosítsák, hogy az értelemben az izgalom nem hagyott tanítványaim a tanulási folyamatban. Azt akarom, hogy felébredt a vágy, hogy vizsgálja meg, gondolom, és kitalálni. Legalább egyszer egy nap próbálok valami különlegeset csinálni, hogy ki az esztétikai oldala a tanítás. Azt akarom, hogy a diákok nem csak értékelni a szépséget körülöttük, hanem tanulni, hogy értékelje a mód, ahogyan az emberek is csinálni maguknak. "
Mrs. Sharpe, éppen ellenkezőleg, arra törekszik, hogy megmutassák a készségek segítségével a különböző technikákat. Óvatosan tervezi az óráit, meghatározó a végső cél. Az osztályban, ő mutatja be az anyagot gyorsan, de kis mennyiségben. A tanár ad részletes útmutatást és magyarázatot. Annak érdekében, hogy a diákok megértsék a téma, kérdezi egy csomó kérdést, és számtalan példával, állandóan ismétlődő az új fogalmakat. Mrs. Sharpe gyakran ad kis független feladatokat, és gondosan figyeli a teljesítményüket. Szervezi a munkát, hogy a korai szakaszában a sikeresen befejezett feladatok legalább 80%, és a következő - nem kevesebb, mint 90%.
Christian iskolákban lehet másképp szervezni. Néhány ezek vezérlik felekezetközi társulásai szülők. Az ilyen iskolák, a szülők maguk is hozhatnak a legfontosabb döntéseket keresztül eljáró választott iskolaszék és az Oktatási Bizottság. Ezért a szülők maguk is közvetlenül kapcsolódó, az iskola, és teljes mértékben felelős a gyermekek oktatását. Azonban egy ilyen szervezet, annak ellenére, hogy egyértelműen meghatározott elveket és célkitűzéseket, nagyban megnehezíti a menedzsment az oktatási folyamatban. Az iskolák számos kötelező tájékoztató találkozók szülei új hallgatók előtt beléphet az iskolai irányító testületek.
Azokban az iskolákban, a tanulási folyamat végezzük. Oktatási továbbítja a tudás képzett, de a képzés még mindig magában foglalja az egyéni tapasztalat és oktatási tevékenységek a diákok. Ez a könyv azt vizsgálja, a tanulási folyamat a pozíció alapján a bibliai az egyén tisztelete és a tudás.
A tanulási folyamat kell zajlania, alázatos belenyugvás Isten: „Bízzál az Úrban teljes szívedből, és sovány nem a fejedben” (Példabeszédek 3: 5). A kiindulási pont a kereszténység istenfélő, ami az élet forrása (Péld 14:27), az elején a tudás és a bölcsesség (Péld 1: 7; 110: 10). A zsoltáros hozzáteszi, hogy bárki is veszi az Úr parancsolatait, az igazi elme (Zsolt 110: 10). Éppen ellenkezőleg, az Isten adott nekünk az intelligencia, hogy képesek voltunk megtartani Isten törvényét, és „tartsa a szívemből” (Zsolt 118: 34). A cél a keresztény tanítás és tanulás a felfedezés Isten törvényeinek és használja őket Istennek engedelmeskedve. Ez vonatkozik a törvény alkalmazása a gravitáció és a légellenállás az építési repülőgép modellek, valamint a nyelvhasználat törvények alkotó történet. A hallgatók felfedezhetik, hogy Isten törvényei az igazság és az erény használják a gazdaságban, vagy Isten törvénye a szeretet és a hűség alkalmazni a személyes kapcsolatok és a házasság. A teljes képzési programot kell áthatja a gondolat, hogy Isten a teremtője és fenntartója mindennek, és a normák, az emberi élet (Példabeszédek 3: 19-20; Jób 38-41).
Nevelés - azt jelenti, hogy vezesse elő, alkotó vélemények és álláspontok, kidolgozásában ötletek és koncepciók. Oktatási, amint azt Thomas Groome „hoz létre az emberi kapcsolat a jelen, ami a múlt öröksége, fogoly, és a lehetőségek leselkednek a jövőben az egyén és a társadalom egésze számára.” 3. Az oktatás nem lehet semleges, mint amikor kommunikálni az emberekkel, mi az együttműködés alapja a kilátás a személy, célját és az élet értelmét. Az oktatás mindig vallásos abban az értelemben, hogy tudjuk, hogy ki csak a megfelelő jogszabályok és ideálok a hit valljuk.
A csengő, és Miss Jones kezdi leckét a világtörténelemben a tizenegyedik évfolyam. Először is, a tanár gyorsan ismétli a fő gondolatok az előző leckét, majd továbblép a bemutatása egy új, gondosan elkészített anyag - az oka a második világháború után. A diákok az osztályban, hogy részletes jegyzeteket, emlékezve arra, hogy azok ellenőrizzék a munkát, hogy a tanár tölti minden héten. A diákok meg kell ismernie az anyag vizsgált. Kérdések Tegyen egy kis vita nem ösztönzik
Jelentkezzen keresztül uID
Jelenleg online: 1