Tanácsok szülőknek „gazdagítja a szókincset gyermekek” 1
A fő cél a logopédiai hatások gyermekek beszédzavarok - tanítani őket koherens és következetesen, nyelvtanilag helyes és hangzásban, hogy kifejezzék gondolataikat, beszélni az eseményeket a élet körülötte. Fontos, hogy tanulmányozza az iskolában, kommunikálni felnőttek és gyerekek, kialakulása személyes tulajdonságok.
Háztartási szótár gyerekeknek mennyiségileg sokkal rosszabb, mint a társaik normál beszéd: a szavak száma a gyerekek nem tudja megmondani a képeket, annak ellenére, hogy a kötelezettségek; Nem ismerve a nevét számos részén a téma, a gyerek cserélje őket a neve a tárgy maga (falra ház) vagy intézkedések; Azt is cserélni szavait hasonló helyzetben, és a megjelenés (festékek, írja).
A szótár egy kicsit általánosító fogalom: szinte nincs antonyms, szinonimák kicsit. Így jellemző nagyságát a téma, a gyerek csak két fogalom: a kis és nagy, melyek helyébe az hosszú, rövid, magas, alacsony, vastag, vékony, széles, keskeny.
Gyermekek hibáznak, ha változik a végződések főnevek nemek és szám ( „sok okneh, alma, bed”, „Pera”, „vödör”, „szárnyak” ...); egyetértésével számokkal a főnév ( „öt myachev, bogyó”, „két kézzel” ...). hibák gyakran fordulnak elő a használatát elöljárók: csökkentő csere, nedogovarivanie.
Hibaelhárítás a beszéd hibák lehetséges a segítségével speciális gyakorlatokat. Ezek a gyakorlatok egyszerűek, és ez a szülők önállóan vegyenek részt a gyermek.
Az egyik szükséges feltételeket a további fejlesztése a gyermek motivációja, hogy hozzon létre a kommunikáció, megalakult a vágy, hogy beszélni magukat, társuk a megfigyelések az óvoda és a családi élet. Fontos, hogy kedvező környezetet teremt a beszéd, a jó érzelmi állapot.
Szókincsgyakorlatok fontos szerepet játszanak a kialakulásában a kezdeti tájékozódás óvodáskorú gyermekek hangzó beszéd, mert nem csak aktiválja a mentális és verbális aktivitás, hanem segít, hogy tudatosan használják a „szó” és a „hang”.
Fenntartani érdeklődés hangzású szavakat, hogy finomítsa a meglévő szókincs és gazdagodás az alábbi gyakorlatokat.
Gyakorlatok főnevek
Mi a két kép egy szó ( „Friends”, „Játék”).
Szülő (mutat játék medve). Adj eltérően ez a játék. (Bear, Mishenka, mishulenka, Mishutka stb)
Mesélj játékok sdlovami ahol hallja a hangot Sh (Mishutka, medve, kisfiú, baba, mishulya).
Helyesírás szó a két medve (testvérek, barátok, Bruins).
Gyakorlat igékkel
Parent. Amely tudja, hogyan, hogy egy macskát? (Lacan (tej), falmászás (a fák), karcmentes, nyávog, dorombol, játék, pihenés, karóra, állni, futni, pat)
Mi teszi a szél? (Üvölt, fújás, zaj, ledönti, ének, medve).
És hogy lehet, hogy a szél? (Pats, ének, fújás, a zaj, fúj)
Mi teszi a kölyök? (Alszik, játszik, eszik, ugat, pat). Mit tehet egy kiskutyát? (Alvás, játék, enni, pat) Mit szeretek csinálni egy kiskutya? Run, rág (csont), faj (a macska), pat). A viselkedés a kiskutya, amikor kap egy csontot? (Eszik, élvez, hörgés, örül rush), ami a kölyök, ha elveszi a kezét? (Fészkel, örül néz zazhmurivaetsya, szippantás).
A következő feladatban, akkor fix a beszéd gyermekek parancsszavakat szükséges jellemzésére jelenségek és állatok stb Minden gyermek tisztában van a maga módján, kiválasztásával a legpontosabb szó, és élvezi a jól megtalálta a szót.
Gyakorlatok melléknevek
Parent. Mit lehet mondani, a szavak: kerek (edények, serpenyők), kerek (labda, labda, asztal, tálca, pakolás), kerek (tükör kerék); piros (sál), piros (zászló), piros (zászló); keskeny (hely), keskeny (szalag)?
Milyen szavakat lehet mondani a nap? (Tiszta, ragyogó, arany, boldog, vidám, világos, tavasz, kedves, gyengéd, meleg).
Milyen szavakat lehet mondani az ég, amikor süt a nap fényesen? (Kék, kék, világos, tiszta, átlátható, nap).
Mi lehet a patak? (Csobogó, ének, csengő, beszédes, futás).
Válasz egy szóval, ami az őszi levél a fán. (Sárga, barna, arany, elhalványult, csökkenő).
Milyen szavakat tudsz mondani egy kiskutya rágni a csontot? (Vidám, boldog, morgó, serdyaschiysya, kócos, boldog).
Gyakorlatok határozószók
Parent. Mint egy farkas rohan, hogy öljön? (Gyorsan, gyorsan)
Mivel a teknős mozog? (Lassan, csendesen, simán).
Mivel a levelek lehullanak a földre idején lombhullás? (Csendesen, csendesen, könnyedén, lassan, csendesen, simán, szép).
Ahogy találkozik az újévi ünnep? (Vidám, zajos, vidám).
Gyakorlat a kiválasztását kapcsolódó szavak
Parent. Milyen új szavakat képezhetünk a macska szó (macska, Kotok, Kotya, Kotofey, cica, cica, cica, tömítések, macskák, kotyatochki), a nap (nap, napos, napos, napos, napos)?
Milyen beceneveket is felér a róka, egyértelmű volt, hogy ez bolyhos? (Fuzzy Pushonok, Fluff).
Feladat kiválasztása összehasonlítások
Parent. Mi ez, mint a nap? (Egy alma, labda, labda, narancs, virág, anya, mostoha és a pitypang).
Mi úgy néz ki, mint a sündisznó? (Be labda, konty, szkierózisa hó labdát, puff, kefe).
Mi úgy néz ki, mint egy csepegtető? (Tape, egy kígyó, egy tükör).
Gyakorlatok a „vázlat” szavak
Az este folyamán a játék tud nyújtani a gyermek, hogy a különböző vázlat tárgyak, jelenségek, melyek által kijelölt bizonyos szavakat.
Parent. Milyen szavakkal leírni az időjárás, ami most áll?
- Nedves, esős, felhős, szürke, ködös ...
- Próbáld festeni ezt az időjárás.
- Ön tud nyújtani egy „vázlat” a szó, a másik a értelmében „az időjárás nedves és esős”;
- „Vázlat”, amely együtt jár a szavak túrák és versenyek;
- felhívni minden olyan tárgy, amely az úgynevezett rövid (vagy hosszú) szó; szót, amely két (három) a szótag; vázlat objektum, amelynek nevét hallotta hangjait Y, C, R.
- tükröződik a különböző államok a tenger alatt, és hívja őket egy bizonyos szót (Sea - gyors, csendes, kék, derűs, stb)
Mint a 0 Gyenge 0