Gimnasztikai gyakorlatok gyerekeknek, ujjsebészeti beavatkozások
Milyen anya nem akarja, hogy a baba társaságos és okos legyen? Természetesen ez a szülő minden álma. Azonban nem mindig kell temperamentumra és öröklődésre támaszkodni. A gyerekgyógyászati gimnasztika segíthet abban, hogy "beszéljen" egy rendezetlen gyereknek.
Lényege egyszerű: a játék lógójával a gyereknek olyan gyakorlatok sorozatát ajánlják fel, amelyek kifejlesztik a kezek motoros képességeit, és segítenek a beszéd kialakításában. Ezek a játékok gyakran foglalkoznak óvodapedagógusokkal. Az anyák azonban képesek elsajátítani ezeket az egyszerű készségeket, és otthon játszani a gyermeket.
A gyermekek ujjmozgásának szükségessége
Az ilyen gyakorlatok analógjai az ókorban ismertek. Később, amikor észrevették a nyilvánvaló kapcsolatot az ujjnövényi rímek és a magas szellemi eredmények között, ezek az eredmények érdeklődnek a tudósoktól. Azt találták, hogy az agy központjának gyakori ingerlése a kéz motívumaival szemben érinti a közeli beszédközpontot.
Így a gyerekek, akik korai életkorban ujjlenyomatok voltak, engedték megérinteni a kis tárgyakat, gyorsan elkezdtek csiklandozni, majd beszélni.
Az ujjgyakorlatok játékai az alábbiak szerint járnak el: a felnőttek kis verset mondanak, énekelhetnek, és bizonyos gesztusokat mutatnak be, amelyek egy egyszerű cselekménynek felelnek meg. És a gyerekek megismétlik ezeket a mozgásokat.
Előfeltétele az érzelmi kapcsolat kialakítása a gyermek és a felnőtt között. Ennek eredményeképpen a gyerekek egyre figyelmesebbekké válnak, nem félnek a nyilvános beszédektől, jobban megtanulják az óvodai programot.
Az ujjlenyomat hatása a mentális aktivitásra
1. A tudatos mozgás az ujjakkal segíti az agykéreg aktivitását. A fejlett finom motoros készségek és az óvodás beszédének kapcsolatát a leginkább követik. Világossá és következetesvé válik. Vannak logikus érvek és következtetések.
Különösen figyelemreméltóak a pedagógiailag elhanyagolt gyerekek példáján végzett tanulmányok eredményei.
2. A beszéd nemcsak kompetens konstrukciójú, de intonációban gazdag is, más tempót vesz fel.
3. A torna a fantáziát és a fantáziát fejleszti.
4. Úgy gondolják, hogy ha az anya vagy az oktató énekel, vagy elmondja a zenének a rímét, jó belsõ fület alkot a baba számára.
5. A játék során a gyermeknek szorosan figyelemmel kell kísérnie a cselekményt, és meg kell ismételnie a különböző mozgásokat. És ez azt jelenti, hogy koncentrált és figyelmes. Az ilyen gyakorlatok különösen hasznosak a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarban szenvedő gyermekek számára.
6. A gimnasztika képzése memóriát fejleszt. Ha gyakran csinálod, akkor a gyermek önként akar emlékezni nemcsak a szavakra, hanem a mozgalmakra is. És ez azt jelenti, hogy idegi kapcsolatok alakulnak ki azonnal az agy számos területén.
7. A játék segít létrehozni az érzelmi kapcsolatot a gyermek és a felnőtt között, függetlenül attól, hogy anya vagy óvodapedagógus.
8. Ha a baba korai mester kis motoros készségeket, akkor később könnyebb neki levelet, rajzot, modellezést adni.
Egyébként az ilyen gimnasztika nemcsak az iskoláskor előtti gyermekeknek, hanem az iskolásoknak is hasznos. Különösen azok számára, akik csak megpróbálják elsajátítani az írás tudományát. A következő jelek a finom motoros képességekkel kapcsolatos problémákra utalnak:
- a toll erős fogása az írás során,
- az író kéz remegése,
- ujjlenyomatok fehérítése,
- az írott levelek remegő kontúrzattal rendelkeznek, és mintha a papírra nyomódnának.
Leckék lefolytatása
Az előnye, hogy ujj játékok, hogy fel lehet használni a már csecsemőkor, simogatta és gyúró ujjak morzsa alatt ritmikus vers. A két kéz ujjait és tenyerét folyamatosan kell összenyomni és el kell távolítani, a mozgásoknak meg kell felelniük a felnőtt által elmondottaknak.
2 évesen a gyerekek örömmel ismételhetik meg az egyszerű mozgásokat. De a beszédkészségük csak most kezdődik. Ezért minden lecke a fogantyúk kis hosszú masszázsával kezdődik. Kérd meg a gyermeket, hogy ne csak a mozgásokat ismételje meg, hanem lehetőség szerint szavakat is.
Három - négy év alatt már nincs szükség előzetes ujmasszázsra. A gyerekek megismétlik a felnőtteknek a mozgásokat és a szavakat. Ebben a korban aktívan használják a tárgyakkal végzett ujj gyakorlatokat. Az ujjakon papírra és rongybaba, különböző játékok készíthetők.
Az öt-hat éves gyermeknek is hasonló tanulságokra van szüksége. Azonban ebben az életkorban az óvodás gyermek inkább érdekli a saját szerephez kapcsolódó tantárgyak feltárását, a felnőttek csak szervezőkké válnak.
Az osztályokat könnyedén és könnyedén tartják naponta többször 6-7 percig. A gyakoriság a gyermek érdeklődésétől függ. A tanárokat tanácsolják, hogy a legjobb eredményt kapják, gyakorlatban egy hónapig, majd szünetet tartanak 3-6 hónapra. Ha a gyerek elveszíti érdeklődését a tanulmányokban, jobb megszakítani őket, és szünetet tartani.
Figyelj!
- A mindennapi életben a kis ujj és a gyűrűsujj minimális terhelést jelent. Ezért a gyakorlatok tanulmányozásakor fordítsanak különös figyelmet ezekre az ujjakra.
- A kis fogantyúk nagyon gyorsan elfáradtak, ezért elkerülése érdekében a mozgások váltakozva összenyomódnak, nyújtják és pihentetik a tenyerét.
- A klasszikus ujjgimnasztikát ki kell egészíteni a finom motoros készségekkel kapcsolatos egyéb tevékenységekkel: gyöngyök, mozaikos játékokkal, érintődobozokkal. De csak a felnőttek felügyelete alatt, a baleset elkerülése érdekében.
Daria Romashko, gyermekorvos
Nagyon nehéz volt kiválasztani egy babakocsit, ami tetszett, a férjem nem tetszett, és fordítva. Szerencsés volt, hogy egy barátot láttunk, és mindketten kedveltük, ezért vásároltuk.
Köszönöm, mikor megvettük az anket, megnéztük az átjárhatóságot, hogy legyen egy könnyű és mozgatható, kényelmes baba. És általában nem vesztették el minden jellemzőjüket a megközelítésekhez.
[...] Irina Lozitskaya, családi pszichológus, kifejezetten nils.ru [...]
