Az orosz internet nyugodt helyzete az intelligens emberek számára - iskolapszichológus - tanácsadás
A pszichológusok azt mondják, hogy az alulbecsültek iskolai gyermekeinek okai leggyakrabban nem a képességek hiánya, nem pedig a lustaság. A napló rossz minősége azt sugallja, hogy a szülők nem tudnak megbirkózni valamivel. Arra kell törekednünk, hogy hibákat és hiányosságokat keressünk az oktatásban, javítsuk ki őket, és csak akkor kezdődik el a gyermek jól tanulni, és a szülők maguk is "5" -nek számíthatnak az oktatásban.
Miért nem akarja a gyerek tanulni?
A gyerekek nem választhatják meg a tanulni kívánt tudományágat, az iskola nem veszi figyelembe érdekeiket, a tanulás iránti motiváció pedig semmilyen jelentőséggel nem bír. Ez a fő oka annak, hogy a gyermek nem akar tanulmányozni. Sajnálatos módon nem változtathatjuk meg az oktatás iskolai rendszerét, és az otthoni iskolázás ritka jelenség a sok összetettség és buktató mellett. Továbbra is alkalmazkodni kell a meglévő oktatási modellhez és "építeni" a saját gyermekéhez. Ezenkívül meg kell tudni, hogy a gyermeknek további okai vannak-e az iskola negatív hozzáállásának.
Számos lehet:
- antipathia egy vagy több tanár felé (és talán még konfliktus is);
- az osztálytársakkal kapcsolatos problémák;
- a monotonitás és a fáradtságtól való unalom;
- összetettség egy adott témával (nem érti, nincs idő, a téma nem érinti);
- a reggeli emelkedés problémája.
A tudatlanság által a szülők gyakran gyakran bonyolítják az első osztályosok életét:
- új körökkel vannak betöltve (az adaptálás során túlterheléshez vezethetnek, jobb, ha csak olyan dolgokat hagynak el, amelyeket a gyerek tudja és régóta ismeri);
- drámai módon megváltoztathatja a családban fennálló kapcsolatot ("Most nagy vagy, magam kell mosni az edényeket", stb.).
Néhány speciális eset:
- Vannak gyermekek - erős vezetők. Amikor iskolába járnak, arra törekszenek, hogy mindenben jobbá váljanak, mint mások, és amikor ez nem megy ki, akkor higanyozni kezdik. Számukra a legfontosabb az, hogy minden tekintetben vonzzák a figyelmet. Mi a teendő ebben az esetben? Vegye el a tanárt, mint szövetséges. Kérd meg a tanárt, hogy gyakrabban dicsérje meg a jó cselekedetekért, ne hagyja figyelmen kívül a kisebb trükköket, és a nagyokat megbüntesse a nagyoknál. És az egységek és a tettek számára, legyen szó az igazgató vagy a tanár irodájában, és ne az anyja. Személyes felelősség érzésével egy kis ambiciózus visszatér a valósághoz.
- Az iskoláskorúak alulteljesítésének másik oka az, hogy nem akarnak nőni. Ez gyakran olyan családokban történik, ahol a szülők túl sok időt töltenek a munkahelyen, és az otthon nagyon fáradt és irritált. Minden elégedetlenség, amelyet a gyerekek érzékenyen elkapnak, és az apák és a mamák összes problémája társul a felnőttek állapotához. Ez elég ahhoz, hogy egy gyermek olyan kifejezést hallhasson, mint a "felnőni - megtudni" vagy "itt dolgozni - meg fogod érteni", és elkezdi megvédeni magát a jövőbeli felnőtt "horror történetektől". Ha a családja hasonló helyzetben van, próbálja meg, hogy ne gyűjti a negatív érzelmeket a gyermekre, és ne vezesse komoly beszélgetést a hallgatóval a problémáikról. Jobb, ha simogatod a babát, szívvel beszélgetsz vele, és megmagyarázod neki, hogy a felnőtt élet előnyei hozzáférhetőek és érthetőek. Például: felnőtt után, önállóan választhat ételt, ruhát, tervezheti ügyeit, utazhat, ajándékozhat rokonainak ... Meg kell magyarázni, hogy az életminőség az oktatáson múlik. Ha képes vagy arra, hogy érdeklődjön a gyermekkel valamivel, ami közvetlenül kapcsolódik az iskolai sikeréhez, akkor jól fogja tanulni.
- Különösen nehéz olyan gyerekek számára, akik nem jártak az óvodába tanulmányozásra. Nehéz megfigyelni a napi rendszert, nem tudják, hogyan kell egy csapatban dolgozni. Az ilyen gyerekek számára az iskola napi stressz, és minél magasabb a stressz, annál rosszabb a teljesítmény.
A modern iskolában való képzés összetett, de általában megvalósítható feladat. A diák szüleinek szerepe nem az, hogy házi feladatot végezzen vele vagy vele együtt. Először is segíteni kell a gyermeknek olyan oldalproblémákkal való megbirkózást, amelyek elvonják és bonyolítják a tanulás életét. De a tanulási motivációval külön kell érteni.
- Az első osztályú iskolai oktatás első heteiben fontos, hogy segítsen a gyermeknek magabiztosságban, erősségeikben és képességeikben hinni;
- Mutass érdeklődést az iskola, az osztály, amelyben a gyermek tanul. Nagyon hasznos a gyermek számára egyszerűen hallgatni;
- Ne kritizáld a gyermekeidet, még akkor is, ha nem jól ír, lassan, hanyagul gondolkodik. A kritika, különösen a kívülállókkal, csak fokozni fogja a problémáit;
- Tekintsd gyermeked temperamentumát az iskolázáshoz való alkalmazkodás időszakában. Nehéz az aktív gyerekeknek egy helyen hosszú ideig ülni, nehéz lassan megszokni az iskolai ritmushoz;
- Bátorítsd a gyermeket nemcsak a tudományos sikerre. Bármilyen erkölcsi ösztönzés, a felnőttek támogatásának szavai segítik a gyermek érzését egy adott tevékenységben;
- Soha ne hasonlítsa össze a gyermekeit valakivel - ez növeli a büszkeséget, az irigységet és az önbecsülés csökkenését. Csak összehasonlíthatja gyermeke új sikereit korábbi eredményeivel.
10 tipp a hang és a szilárd memória
Ne kérjen felesleges
Nem szükséges bemutatni a gyermek túlzott követelményeket. Nem számít, mennyit csinál, ha a "programja" nem érdekli, nehéz lesz a tanulóhoz hasonlítani. Ne hibáztasd őt a fenomenális siker hiánya miatt, mert ennek pszicho-érzelmi terhe csak nőni fog. Ajánlja a gyermeknek az önmegvalósítás számos módját: sport, kreativitás, hobbi.
Állítsa be a napi üzemmódot
A mentális stresszt enyhíteni lehet, ha a helyes napi rutinokat követik. A fiatalabb iskolások 22 óra múlva nem szabad ágyba mennek, és "háborút" csinálni. A nappali rendszerre van szükség, és szabadságra, hogy később egyszerűbbé váljon a dolgozó hangulathoz. Meg kell erősíteni az immunitást
Kérdezze meg kezelőorvosát, és készítsen egy programot a gyermeke számára a temperáláshoz és a sportoláshoz. Ne felejtsük el, hogy a multivitamin komplexeket ősszel és tavasszal is bevonjuk. Ezek az intézkedések segítenek a hallgatónak megszabadulni a gyakori betegségektől, ami növeli a fáradtságot. Ne feledje: a betegség visszaszerzéséhez, a munkába való bekapcsolódáshoz a gyermekeknek legalább két hétre van szükségük.
Az első osztályozó nem működhet a számítógépen, és naponta több mint egy órát néz a tévében. Ha a gyerek középiskolában van, és órákon át dolgozni kell a számítógépen, rábírja őt arra, hogy szünetet tartson és gimnasztikát végezzen a szem és a hátra.
Vigyázz a többiekre
A fáradtságtól mentális és fizikai terhelést vált ki. Egy óra elteltével tankönyveket olvas, a diáknak séta van a szabadban, az aktív játékokat és a barátokkal való kommunikációt.
Iskola után, vagy lefekvés előtt, adja meg a gyermeket a gyógyteáknak, pihentető hatása van, segít az érzelmileg elvonulni. A menta, a melissa, a valerian és a motherwort tea különösen hasznos a mentális túlterheléseknél. Gyermekeknek ne adj gyógyszert orvosi tanács nélkül!
Mentális fáradtság és hozzájárul a testtartáshoz. Az iskola izmos csontvázát még nem erõsítette meg, és az asztalról való hosszú üléstõl a gyermek elcsúszott - az izmok között van egy feszültség, ami fejfájást okoz. Írja le az iskolás fiú testmozgásra és úszásra. Az iskolai nap után pedig lazítson a nyaki nyakörv zónájával, a fejbőrrel és az izmokkal.
A gyermek rendszeresen látogasson el a szemész orvoshoz, mert a mentális túlmunka oka lehet vizuális probléma. Annak a ténynek köszönhetően, hogy a hallgató nem látja egyértelműen a környező tárgyakat, állandóan megfeszült és fáradt.
Ne felejtsd el a megfelelő táplálkozást
Az agy normális működéséhez szükséges, hogy a táplálkozás teljes és változatos legyen. Tej, túró, kefir, sajt, hús, hal, tojás, zöldség, hüvelyesek, gomba, dió, mag, banán és tenger gyümölcsei különösen hasznosak a fejhez.
Legyen példa a gyermek számára
Próbálj ki egy egészséges életmódot és egyenesen enni. A szülők jobb példája, mint bármilyen tanács, megtanítja a hallgatót fizikai és mentális formájának követésére.
A gyermekek problémái nem könnyebbek a felnőttek számára. Az érzelmi stresszel és következményekkel járó konfliktus egy tanárral vagy társaikkal súlyosabb lehet, mint egy felnőtt családtag és munkatársai közötti konfliktus. Valóban nehéz tanulni egy modern iskolában, és néha a szüleinek irigylésre méltó visszatartást és bölcsességet kell mutatnia ahhoz, hogy hosszú távon együtt járhasson a gyermekével. Kívánunk türelmet és gyermekeiteket - a tanulásra való törekvés és a tudás vágya!