Áttekintés leckét az orosz nyelv vegyület - metodikai fejlesztése tanulságok
Minden fájl> Áttekintés A komplexitás leckét orosz nyelvet. docx
fájl letölthető lesz
I.
Orgmoment.
ELJÁRÁS
- Helló Ma megismételjük és mélyítse el a téma: „SPP
határozói véletlen időben és helyen „(dia 1).
Írja le a számot, és a téma a leckét. Ez az egyik fő csoportra
határozórag paranazális (p. 80 tankönyv)
Meleg: (dia 2)
- Végezze el a szóban:
a.
Cserélje
javaslata
Vegyület határozórag kikötések.
A hegyek, a nap ragyog, és a völgyekben még mindig ott feküdt a köd.
1.
(Alárendelve a hozzárendelés: Bár a hegyek süt a nap fényesen, a völgyek
Több köd laikus)
2.
Szüntelenül szakadó eső, a folyó elkezdett túlcsordulás a bankok.
2
(Alárendeltje az okokat: Folyamatosan szakadó eső, így a folyó
Elkezdtük, hogy jöjjön ki a bankok.)
3.
Apa hazajött, de már elaludt.
(Alárendeltje időre: Apa hazajött, elaludtam.)
- Nézd meg a következő dia (Dia 3)
b.
Cserélje
egyszerű
ajánlat
a CPR
a
határozói záradékokat.
1.
Azért jöttem, hogy az erdő szélén, és azonnal észrevette a vaddisznó.
(DIDP idején :. Amint jött a az erdő szélén, amint észrevette,
kanok.)
2. A vezető megállt az autó, látta, hogy egy piros lámpánál.
(DIDP idején :. A vezető megállt az autó, amikor látta, hogy a vörös
forgalmi jel)
3.
Ismerve a karakter, nem vagyok meglepve tetteit.
(Be DIDP okokból :. Nem lep meg tetteit, mert tudom, hogy neki
karakter.)
II. Ellenőrzés házi / ismétlése korábban lefedett
(14 min.)
- Mi határozói záradékot, tudod? (Alárendelt
térben és időben, ok, hatása, állapot, koncesszió, cél, kép
akciók, intézkedések mértéke összehasonlítás).
3
- Amelyben a határozói használata paranazális szakszervezetek és
amely - rokon szavak? (SS - alárendelt helyét és hatásmechanizmusa
mértékben más - szakszervezetek).
- Mondja, amely a határozói paranasalis csatlakozik
a fő egyetlen szakszervezet. (határozói
vizsgálat).
- Milyen kérdésekre a válasz egy alárendelt helyen és milyen
azt jelenti, csatlakozik a főmondat? (Hol? Hol? Hol? Hol,
ahol: ahol - SS + Mutató névmások van;)
Ellenőrizni fogja házi (tankönyv, Ex. 126)
Írja le. Az összetett mondatok után a fő feltett kérdésre
hogy
alárendelt és meghatározza annak típusát. Tedd a hiányzó vesszőt. egyszerű
javaslatok kiemelik jelző szimbólumok körülményeket.
1.
Egy nap, gyakran jeges időben az éjszaka, a folyó megáll. és
ahol dühösen halmoztak jégtáblák, hummocks van halmozódása. 2. vagyok
Néztem a területen, amely megnyitotta előttem, és küzdött, hogy emlékszem, hol volt ez
látott? Ah, emlékszem! Láttam az ugyanazon a területen, csak a sárga kenyér
kép egy iskolai tanár. 3. Ha a víz fúrja ki a szűk szerpentin klub
és forrongó, még mindig sötét, vad ablak még nem fagyott vizet. 4. Over
szikla, ahol sem a fák csak gyöngyvesszo, akác tövis és költések
Bányászat karalábé, abbahagytam. 5. Szegény mi hegyvidéki területeken széna
földet. <…> És itt ezen a helyen, ahol a téli széna húzni praktikus
Csak kétségbeesett emberek nem kevesebb, kétségbeesett és vad konishkah, úgy kaszálás
sikeres. 6. Ha menni dolgozni? 7. Van egy csomó időt a különböző helyeken a helyszínen,
összefolyásánál a Jenyiszej és Mann. (Szerint V. Astafevu.)
- Mi a kérdésekre a válasz, mire az alárendelt? (Mikor? A mi
akkor? Meddig?)
- Milyen módon kapcsolódik a főmondat?
(Szakszervezetek, amikor még alig óta, míg ig, és
et al.)
4
- Tedd határozói kikötések függ egyetlen szót
főmondat, vagy tartoznak a fő része? (Az összes
A fő rész)
Összehasonlítás kínál, információk a dia (Dia 4)
-
Végezze el a feladatot:
Írja le javaslatát, forgalomba az RFP
hangsúlyozni GO meghatározzák kommunikáció szakos és alárendelt egységek és
felhívni rendszer.
a.
Úgy érezte, nagyon boldog ezen a napon,
Amikor visszatért szülővárosába. [... a + főnév.] ˟ milyen nap
→
, (Ha ...)
b.
Úgy érezte, igazán boldog, amikor visszatért
szülővárosába. [...] → hol? (Ha ...)
A dia:
(Slide 5)
A notebook a diákok:
1)
(Ha ...), ← mikor? [...]
Ha türelmetlen megnyugodott, ültem kényelmesen.
5
III.
Egy kialakítási lépését megfelelő szintje (18 min.)
- Majd elolvasom ajánlatot,
és írsz le, és típusának azonosítására
alárendelt (egy hallgató dolgozik a táblára):
1)
Egy idő után már volt a városban, ahol az
levelet. (T. Tess) (oprelelit. DIDP).
2)
3)
Nincs nagyság ott, ahol nincs igazság (Tolsztoj).
Tanya belép az üres házban, ahol élt a közelmúltban hősöm. (A.
Puskin)
Ha a falu a nap, kissé vöröses fénycsövek.
4)
válaszolni:
1.
[Egy idő után voltam Goro? De], (ahol
levél). (T. Tess) (oprelelit. DIDP).
2.
hely)
3.
[Nincs nagyság ez? M] (ahol nincs igazság) (Tolsztoj). (Obst. Gyere.
[Tanya belép a házba? üres], (ahol élt a közelmúltban hősöm). (A.
Puskin) (oprelelit. DIDP).
4.
(Hol van a falu a nap), [enyhén vöröses fénycsövek]
(Obst. Gyere. Hely)
-Végezze 124. benyújtása (munka bemutató)
Olvasni. Tegyen fel kérdéseket az alárendelt záradékot az idő. Írja le. Csatolniuk ovális
ideiglenes társulásai; emlékszem, hogy meg vannak írva.
1.
Hazaért, amikor már sötétedett, Meshkov talált egy Volodya. 2.
Mielőtt vegye fel a hegedű, ő megjegyzett az ujjak inge, csupasz mellkasán és
7