Párbeszéd a gyermek, mint érték és a munka (technikája a pozitív kommunikáció)
Az utóbbi évtizedekben a tudósok egy sor figyelemre méltó felfedezést. Egyikük - a kommunikáció fontosságát, stílusát a gyermek fejlesztésére személyiségét. Most vált vitathatatlan igazság, hogy a kommunikáció szükséges a gyermek születése pillanatától, valamint az élelmiszer. A gyermek, aki megkapja a helyes táplálkozás és a jó orvosi ellátás, de megfosztották rendszeres kapcsolatot felnőtt, gyengén fejlett, nem csak szellemileg, hanem fizikailag is nem növekszik, lefogy, elveszíti az életet.
Az elemzés számos esetben csecsemőhalál gyermekotthonokban végzett az Egyesült Államokban és Európában, miután az első világháború - abban az esetben, megmagyarázhatatlan egyetlen orvosi szempontból - vezetett tudósok arra a következtetésre, hogy az ok - a kielégítetlen igény a gyermekek pszichológiai kapcsolat, azaz a gondozás, odafigyelést és törődést részéről szoros felnőtt. Ezt a következtetést tett nagy benyomást tett a szakemberek az egész világon: az orvosok, tanárok, pszichológusok. kommunikációs problémák egyre vonzza a figyelmet a tudósok.
Ha továbbra is az összehasonlítás étellel, azt lehet mondani, hogy a kommunikáció nem csak egészséges, hanem káros. Gyenge ételmérgezés szervezet; helytelen kommunikáció „mérgek” psziché a gyermek (kamasz), veszélyezteti a mentális egészség, az érzelmi jólét, és később, természetesen, és a sorsát.
„Problémás”, „nehéz”, „rossz” és a „lehetetlen” tinédzserek, valamint fiatalok „komplexek”, „pont” vagy „rossz” - mindig csak az eredmény tévesen megállapított összefüggések a családban. Világ gyakorlata lelki segítségnyújtást serdülők és szüleik azt mutatta, hogy még a legnehezebb problémáinak oktatás megoldható, ha ez lehetséges, hogy visszaállítsa a kedvező kommunikációs stílus a családban.
„Velem senki sem volt elfoglalva, és semmi nőtt,” - mondja a pápa, és nem vette észre, hogy ő nőtt fel egy igaz ember is, aki nem tartja szükségesnek, és nem tud a fiammal, létre meleg és barátságos kapcsolatot vele.
Egy másik része a szülők többé-kevésbé tisztában, hogy mi is pontosan a megfelelő oktatás, de a gyakorlati nehézségek. Előfordul, hogy az elméleti magyarázó által végzett munka pszichológusokat és pedagógusokat a legjobb szándékkal, hozza a szülők kárt: tudják, mit csinálnak „minden rossz”, próbálja viselkednek egy új módja annak, hogy gyorsan „szünet”, hogy a bizalom a saját képességeit, hibás és márka is, majd öntjük irritációját gyerekek.
A fentiekből arra lehet következtetni: a szülők nem csak a nevelés, hanem tanítani a megfelelő kommunikációs módszerek a gyermekeknél és serdülőknél.
oktatási pszichológus történet a technikája a pozitív kommunikáció
Az aktív hallgatás - ez a módszer a jobb kapcsolatot a tinédzser, olyan módon, hogy azt mutatják, hogy biztosan vigye, annak minden bajok és a gondok. Ha egy tizenéves érzelmi probléma, szükséges, hogy aktívan hallgatni. Ezek az esetek, amikor fáj, ideges, nem tudtam, mikor fáj, ijedt, szégyelli, amikor már igazságtalanul bántak vagy gorombán, és amikor csak fáradt volt. Fontos, hogy tudassa vele, hogy tudja, az ő tapasztalata, vagy állami, „hallani” azt. Ehhez a legjobb, ha azt mondják, hogy ez, az a benyomása, hogy gyermeke érez most. Például egy tizenéves fordul sírás anyja: „Nem akar beszélni velem!”. Ezen a ponton, a tinédzser úgy érzi, a frusztráció és a harag a helyzet. És ha az anya azt válaszolta: „Úgy találtam, milyen tapasztalatokat. Mivel ha nincs más probléma, „a jelentés, hogy a gyermek, hogy a tapasztalat nem számít, hogy nem veszik figyelembe. Így az anya hagyja el a tinédzser egyedül az ő tapasztalata. De anyám tud válaszolni: „Te vagy ideges és dühös. Ha fáj. " Ez azt mutatja, hogy ő megértette a belső helyzetet, kész többet hallani róla, vedd el. Ilyen empátia termel egy tinédzser egészen más benyomást kelt, és vezet nagyon különböző eredményeket.
Ha szeretné meghallgatni a gyermek, feltétlenül forduljon szembe vele. Nagyon fontos neki, és a szeme ugyanazon a szinten. Ülj közel a gyermek vagy vigyük a kezét, mint a pozíció vonatkozásában, és a testtartás - az első és a legerősebb jelet, hogy mennyit hajlandó meghallgatni és hallani.
Ha beszélsz egy tinédzser ideges vagy csalódott, nem kérdezhetnek. Kívánatos, hogy a válaszokat kerültek megfogalmazásra igenlő. Ez megmutatja a gyermek, hogy Ön hangolva az érzelmi hullám. Ez a kifejezés, mint magától a stílus, nem tükrözi az empátia. Nagyon fontos, hogy beszéljen, hogy „tartsa a szünet.” Miután minden a replika jobb csendben maradni. Szünet segít megérteni tizenéves tapasztalataikat, és úgy érzi ugyanakkor, hogy maga mellett. Azt mondja, amikor rád néz. A válasz hasznos lehet megismételni, hogy amint megértetted történt a gyermek, és csak azt követően, hogy azonosítani az érzéseit. Gyakran előfordul, hogy a szülő tévesen az eset, egy tinédzser kijavítja őt. Ebben az esetben meg kell legyen óvatos, és azt mutatják, a tinédzser, hogy elfogadta a módosítást.
Eredmények aktív hallgatás
1. Az eredményeket az aktív hallgatást is jelei, hogy sikerül hallgatni egy tinédzser helyesen. Eltűnik, vagy nagyban gyengíti a negatív tapasztalat a gyermek, mert van egy törvény, amely osztva az öröm megduplázódott, közös bánat megfeleződik.
2. A tinédzser, ügyelve arra, hogy az anya kész meghallgatni, elkezd beszélni, s egyre inkább. Létrehozott egy érzelmi kapcsolat a gyermekkel.
3. A tinédzser magát halad problémáik megoldásában.
4. A szülők nem a felfedezés, hogy a gyermek saját maga kezd aktívan hallgatni.
5. A szülők felfedezik, hogy érzékenyebbé válnak az igények és a bánat a gyermek, akkor könnyebb „veszi” a negatív érzéseket.
Hogyan kerüljük el a nehézségeket kommunikál a tini
A szülők, akik megpróbálják megtanulni aktív figyelem, panaszkodnak a nehézségeket, hogy várja őket a kritikus helyzetekben. Gyakran a válasz érzelmi problémák meglehetősen sztereotip tinédzser. Íme néhány közülük, valamint ezek eredménye módszerek interakció.