Módszertani munkavégzés az általánosítás tapasztalat, „a szervezet kölcsönhatás szülők
általánosítása munkatapasztalat
„Szervezet kölcsönhatás szülők óvodások”
Kölcsönhatás a tanulók szülei - az egyik legfontosabb iránya az iskola előtti tevékenységét.
Partnerséget kialakítani a család minden egyes tanuló, amely egyesíti az erőfeszítéseket a tanárok és a szülők számára a fejlődés és az oktatás a gyermekek.
- Légkörét a közös érdekek, érzelmi támogatást és segítséget;
- Meg kell erősíteni, és gazdagítják a nevelési ismeretek a szülők, javítva pedagógiai kompetencia;
- Szervezése komplex támogatási kölcsönhatás óvoda a családommal (pedagógiai, pszichológiai, orvosi, jogi)
- Vetett bizalom fenntartása a szülőkkel saját oktatási lehetőségeket és feltételeket teremteni cseréjére irányuló oktatási és családi tapasztalatok;
- harmonizációja a szülő-gyermek kapcsolat.
A cél és a célkitűzések hozzájárulnak a következő elveket.
Véleményünk szerint a legfontosabb feltétele a munkaszervezési a szülőkkel, hogy tartsák tiszteletben „elve a Commonwealth.” Nevezetesen, a közös alkotás, az együttműködés, kapcsolat, az empátia, bűnrészesség, teremtés.
A szülők, mint a fő vevők az oktatási szolgáltatások joga van részt venni a szervezet oktatási folyamat óvodai intézmények. Meg kell törekedni, hogy a szülők aktív résztvevői helyett passzív szemlélői a pedagógiai folyamat. A felvétel a családtagok tanulók óvodai tevékenységek segítségével a különböző interakciók.
Osztályozása interakciók szülőkkel:
2. közigazgatás fejlesztésének
- PTA
- Kezdeményezés csoport (hogy segítse a javítása a téma fejlődő környezetben, részvétel a tiszta)
- Creative csoport (előkészítés, részvétel az ünnepség, a kirándulások szervezése).
- Beszélgetések ajánlásait;
- Tematikus egyeztetések;
- Mobile Library (bérleti Módszertani és népszerű irodalom a gyermekek oktatása);
- A szülők találkozó (műhely, mesterkurzus, amely bemutatja, hogyan működik a gyerekekkel, egy üzleti játék, kvíz).
- Kreatív Műhely;
- társteremtés a kiállítás;
- Versenyeken való részvétel különféle;
- Termelés nem alapfelszereltség a szervezet a fejlődő környezet
- Közös ünneplés, szabadidős tevékenység.
5. Feedback
- kérdőíveket;
- Rapid felmérés;
- "The Book of Confidence" (Napló tevékenység, visszajelzéseket, javaslatokat);
- Az írás történetek a család és az óvoda;
- Beszélgetés, megfigyelés.
Család - ez a boldogság, a szeretet és a szerencse
A család - egy utat a ház a nyáron.
Család - egy ünnep családi dátumok,
Ajándékok, vásárlás, kiadások kellemes.
A gyermekek születése, az első lépés, az első beszélgetés,
Álmok a jó, az izgalom és izgalom.
Család - ez a munka, gondoskodó egymásról,
Család - egy csomó házi feladatot.
Család - ez fontos!
Család - nehéz!
De az ember nem lehet boldogan élni!
Mindig együtt lenni, szeretem a parton,
Harag és viszály el hajsza,
Azt akarom mondani a barátok:
„Mit ér az a család!”
azonnali teszt „szintjének értékelésére kommunikálhatóságát a tanár a szülők”
Célkitűzés: Fejleszteni nem ítélkező felfogása a kommunikációs partner.
Figyelem tanárok kínálnak néhány egyszerű kérdésre. Ismerje meg a szükségességét, hogy gyorsan egyértelmű „igen” vagy „nem”, „néha”.
• Van egy hétköznapi beszélgetés egy szülő. Te kopogás neki várakozás egy rut?
• Nem akkor zavar és nemtetszését annak érdekében, hogy a prezentáció, információ a szülők?
• Te halogatott kellemetlen beszélgetés a komplex gyermek szüleivel, amíg az utolsó pillanatban?
• Gondolja, hogy a személy nem kell beszélni, hogy a szülők a nevelés elsősorban a családon belül, és ez jobb, hogy végezzen felmérést, írásos felmérés?
• Ha felkérik, hogy készítsen egy általános szülő értekezlet a szülők számára az iskola-előkészítő intézményekben. Van, hogy minden erőfeszítést, hogy elkerülje ezt a feladatot?
• Szereted, hogy megosszák tapasztalataikat a kommunikáció a szülőkkel és a kollégák, a vezetés?
• Biztos benne, hogy kommunikáljon a szülők sokkal nehezebb, mint a gyerekek?
• Ön bosszús, ha az egyik szülő a diákok folyamatosan kérdezem kérdése?
• Hiszel abban, hogy van egy probléma, „pedagógusok és a szülők”, és hogy ők beszélnek a „különböző nyelveken”?
• Ön túl félénk, hogy emlékeztesse a szülők az ígéret, hogy elfelejtettem, hogy végre?
• Nem akkor bosszúságot bármelyikének kérésére a szülők segítenek megérteni ezt vagy azt a komplex oktatási kérdés?
• hallott kijelentés nyilvánvalóan téves szempontból a kérdés az oktatás, hogy azt szeretné, hogy maradjon csendben, és ne kerüljön egy érv?
• Félsz, hogy részt vegyen az elemzés konfliktushelyzetek tanárok és a szülők?
• Van saját, igen egyéni értékelési szempontok a családi nevelés és egyéb vélemények ebben a kérdésben nem fogadja el?
• Úgy gondolja, hogy szükség van a nevelő és a szülők, nem csak a gyerekek?
• Könnyebb van felkészülni információk szülőknek írásban, mint a szóbeli konzultáció?
válaszol: „Igen” - 2 pont, „néha” - 1 pont, a „Nem” - A pontszámok.
30-32 pont. Nyilvánvalóan nehéz felvenni a kapcsolatot a szülőkkel. A legvalószínűbb, akkor nem társaságkedvelő. Ez a baj, mert szenved ebben, mint te. De az emberek akkor nem könnyű. Mert akkor nehéz támaszkodni olyan esetben, amely megköveteli a közös erőfeszítés. Kapcsolat a szülőkkel akkor próbálják minimalizálni. Ezek többnyire formális. Az okok nehézségek kommunikáció keres átadni a szülőknek. Meg vagyunk győződve arról, hogy a szülők többsége - mindig elégedetlen, válogatós ember nézi a munkát egyetlen hátránya nem hajlandó meghallgatni a véleményét. Az képtelenség, hogy létrejöjjön a kommunikáció a szülőkkel vezet az a tény, hogy hajlamosak elkerülni kommunikál veled. Próbálja válnak társaságkedvelő, ellenőrzési magát.
25-29 pont. Meg van zárva, hallgatag. Az új munka, valamint a szükséges új kapcsolatokat sokáig viszi az egyensúly. Kommunikáció a diákok szülei nehéz az Ön számára, és nem túl szórakoztató élmény. Tudod, ez a funkció a karakter, és voltak elégedetlenek önmagukkal. Azonban sikertelen kapcsolatok célja leginkább a hibáztatom őket, ahelyett, hogy a saját kommunikálni a szülőkkel. A hatalom, hogy módosítsa a funkciók a karakter. Ne feledje, hogy részvételük általános érdekes eset lehetővé teszi, hogy könnyen megtalálják a közös nyelvet a szülők!
19-24 pont. Ön társaságkedvelő bizonyos mértékig, és ismeretlen környezetben érzi, elég magabiztos. Sikerül elég könnyen kapcsolatot teremteni a legtöbb szülő a csoport, hanem egy „nehéz” Nem keresik aktívan kommunikálni a szülőkkel. Egy ismeretlen helyzetben, akkor választhat taktikát „prismatrivaniya”. Nehézségek a kommunikáció a szülők nem megijeszteni, de néha látod magad túlságosan kritikusak vele. Ezeket a hiányosságokat ki kell javítani.
14-18 pont. Tudni normális társas. Meg vagyunk győződve arról, hogy minden szülő mindig talál egy „közös nyelvet”. Ön hajlandó hallgatni a szülők, akik a beteg elég a velük foglalkozó, képesek megvédeni a szempontból anélkül, hogy ugyanabban az időben más. Az egyéni és kollektív kommunikáció a szülők nem okoz kellemetlen tapasztalatokat. A szülők is hajlamosak fenntartani a kapcsolatot akkor, keresek a tanácsot, támogatást. Ugyanakkor nem tetszik a bőbeszédűség, a túlzott érzelmesség, hajlamos arra, hogy elkerüljék a felesleges konfliktusokat.
9-13 pont. Akkor nagyon társaságkedvelő. Folyamatosan arra törekszünk, hogy vegyenek részt a beszélgetést a szülők, de gyakran ezek a beszélgetések üresek jellegűek. Azt szeretné, hogy a reflektorfényben, senki nem hajlandó a kérelmet, de nem mindig felel meg nekik. Törekedjen arra, hogy a szülők a saját véleménye arról, hogyan neveljék gyermekeiket, bármilyen helyzetben tanácsot adni, hogy képes okozni nekik irritációt. Ön lobbanékony, de indulat gyorsan elmúlik. Ön nem rendelkezik a türelem és a bátorság, amikor komoly problémákkal. Ha szükséges azonban, meg tudja építeni értelmes párbeszédet.
4-8 pont. Te is barátságos. Törekedjen arra, hogy legyen egy „barátja”, hogy minden szülő, tisztában legyen a problémákat. Szeretek részt vevő valamennyi viták és tárgyalások. Mindig hajlandó vállalni az üzleti, de nem mindig sikeresen hozza a gyümölcsét. Megvan a saját véleményét a témában, és mindig igyekeznek kifejezni azt. Talán emiatt, a szülők és kollégái bánik veled félelem és a kétség. Meg kell gondolni, hogy ezeket a tényeket.
Z pontszám vagy kevesebb. A szociabilitás fájdalmas jellegét. Meg bőbeszédű, hogy beavatkozzon a kérdésekben, amelyek köze van. Vállalják, hogy megítélje a problémák, amelyek egyáltalán nem illetékes. Tudatosan vagy tudat alatt már gyakran okoznak mindenféle konfliktus, többek között a szülők. Kommunikáció a szülőkkel, olykor durva, megszokás. Megkülönböztetni elfogultság, harag. Szeretné, hogy nyújtson nyilvános vitára semmilyen problémát. Súlyos kommunikáció a szülőkkel nem az Ön számára. Mások nehéz veled. Próbálj meg gondolkodni, hogy miért, annak ellenére, hogy minden erőfeszítést, hogy létre kommunikáció a szülőkkel, hogy nem jött össze? Ápolása türelem és önuralom, hogy tartsa tiszteletben az emberek.