Logoritmicheskoj megszállás „valaki”
- Leküzdése beszédzavarok a tanulók fejlesztése révén és a korrekció motor területek szóval kombinálva, a zene és a mozgás.
- Aktiválja a magasabb mentális tevékenységet fejlesztése révén a látási és hallási figyelem és észlelés.
- Javítani kell a tapintatból a folyamat csoportos kommunikációs társaik és a felnőttek.
- Biztosítása képviselete gyermekek ágakban emberek.
- fejlesztése beszéd aktivitás a párbeszéd és a kérdések megválaszolására;
- koherens beszéd által beszélt épület közös nyelvtanilag helyes javaslatokat kínál a képesség, hogy egy másik design;
- fejleszteni hallási figyelem, vizuális észlelés, memória, finom motoros készségek, a szellemi tevékenység révén korrekciós technikákat.
- emelni a tanulási motivációt, erkölcsi tulajdonságait (udvariasság a kommunikáció a foglalkoztatásra, tiszteletben tartva a dolgozó emberek, a szeretet a szülőföld.
Munkás kezet adsz a mozgás a bolygók.
Kezében a munkások, ami Önről énekelni a dalt.
Munkások keze létre az összes vagyon a világon,
Hands dolgozik mindenben engedelmeskedni.
Moderátor: újságok, a rádió és televízió adó szenteli az embereket, hogy nő, hogy erősebb és együtt dolgozni a felnőttek. Ma megy az egész országban, „iparosok”, amely segít bennünket abban, hogy válaszoljon a kérdésre: kinek kell. Üzleti elkötelezett dolgozó emberek. Majd végre érdekes feladat, logopédiai gyakorlatok, játszani, énekelni, olvasni verseket képviselői a munkásosztály.
Azt növekszik évről
Leszek tizenhét!
Ahol dolgozom, akkor?
Mit kell tenni.
3. A komplex általános fejlődési gyakorlatokat. (Foglalkozások).
Én vagyok a vezető, az autómosó,
Megvan a kormány mögé, és ívelt hátát,
Ordított a motor és a gumik
Megzörrent a gépet: W-W-W-W-W-W. (Stomping lépés)
Janitor elsöprő az udvaron,
Takarító tisztítja piszkos.
(Előrehajolva egyidejű rándulások kezek, szimulálva söprés)
A biztonsági őr
Nyugodtan sötétnek.
(Kiderült, hogy a jobb és bal, a díjat a szemek)
A cipész csizma
Bármilyen soshot láb.
(Ülj le, állj fel, felfedve egy-egy lába a sarok)
Mert csizma pribot patkókat
És kell táncolnia megállás nélkül.
A pilóták pilóták
Készen áll a repülésre.
(Törzs egyik oldalról a másikra a kiejtést hangok ENG HUN ... ... közvetlen kéz a kézben)
I - tornász. Saját készség
(Különféle ugrás)
Félelmetes az egész.
Lásd milyen ügyesen a rúd
Én végre egy nehéz trükk.
Fun nézz körül:
Gyermekorvos gyermeket.
(. Legyünk nyugodt légzés lélegezzük az orron keresztül és kilégzés hosszú hang: A-A-A).
A jobb munkások, asztalosok és ácsok!
(Tapping egy ütemet, csúszó cam a tenyér)
Főzés apránként a mezőbe, majd a lábát.
(Szimulálása bütykök szegező a részleteket)
Az itt hány szék és asztal!
(Széles körben terjed a kezét)
Jó asztalos és építő jobb.
Azt házat építeni ment, hadd tanítsa!
Épület egy ház, egy nagy ház
És veranda és a kémény.
(Arms csatlakoztatva overhead könyök oldalsó karok a mellkas előtt, jobb kar szimulálja egy cső)
Légy jó építő, és jobban működnek
Azt elment dolgozni - hadd tanítsa.
- Kelj fel! Go! Dudál hívások,
És mi jön a gyári ...
(Az felvonulás megy egy kört)
Ő ügyesen oteshet log falak teszik lombkorona.
Ő overall gyanta, fenyő illata van, mint egy erdőben.
Ez az úgynevezett munkavállalói, a gyerekek ... (asztalos)
„Sík”: a fejlesztés a mobilitás a száját. (Szívás a felső ajak alján egy éles eldobjuk, amikor kinyitja a száját - smacking).
Azt tehet büfék, székek, asztalok, székek.
A forgács az egész pad, hogy a munka kell, mint! (Carpenter)
„Hammer”: erősíteni az izmokat a nyelvét. A generációs felemeli a nyelv hátsó. Kiejtése megérinti egy ütemet a ritmust ököllel egymás ellen:
Ha-ha-ha, ha-ha-ha-horgot!
Ge-ge-ge, ge-ge-ge-Huck!
Go-go-go, go-go-go-én!
Gu-gu-gu, gu-gu-gu-guk!
Gee-paci, paci-jé-gyk!
Gi-gi-gi, gi-gi-gi-boom!
Én egy festő, egy lépést felé ecsettel és egy vödör.
Friss festék festeni magát egy új haza.
„Festő”: gyakorlatok termelni mozgását a nyelvét. Nyitott szájjal, ajka mosolyra húzódott. Széles nyelve hegyével simogatni a szájban, így a „oda-vissza” mozgalom nyelv (a fogak - a torok hátsó és hátsó) Meg kell adni, hogy a nyelv nem kúpos, az alsó állkapocs nem mozdult.
Egy szabó soshot függönyök számunkra, csak a felső osztály!
„Coil”: generálni emelő vissza a nyelven, a képesség, hogy tartsa a hegyét a nyelv a felső fogak. Nyitott szájjal, ajka mosolyra húzódott. Széles hegye a nyelv felfekszik az alapja az alsó metszőfogak. Oldalsó szélei nyelv nyomódik a felső őrlőfogak. Széles nyelv gördül előre, és visszahúzódik mélyen a szájába. Ügyeljen arra, hogy a nyelv nem csökken, az oldalsó széleit nyelv elcsúszott a zápfogak. hegyét a nyelv nem rögzített a metszőfogak, az ajkak és az alsó állkapocs is.
Puffasztott a kályha,
Pite nem akarja, hogy a tűzhely.
Mester aztán jött a szakképzett,
Azt kötve egy fehér kötényes,
Bricks korrigálni a falazat
És bekent agyag slot ...
A sütő most rendelni,
Nem dohányzik, ő most. (Stovemaker)
"Tube". Fogak zárt, az ajkak és lekerekített előrenyúlóak, mint az „u” hangot.
Srácok, akik nem jönnek,
Ha főzni fog.
Vaj, méz és a lisztet.
Ő süt csodálatos sütemények.
„Palacsinta”: fejleszteni a képességét, hogy széles körű nyelvi és tartsa nyugalomban. Nyitott szájjal, ajka mosolyra húzódott, hogy egy élvonalbeli nyelv alsó ajkát, és tartsa ebben a helyzetben a pontszám 1 10. Biztosítani kell, hogy az ajkak nyugodt, nem nyújtottunk széles mosollyal. Ahhoz, hogy alsó ajka nem felhúzott és feszített az alsó ajkát. Nyelv nem nyúlik. Ez csak azokra az alsó ajkát. Oldalsó szélei nyelv érintenie kell a sarkokat a száját.
„Pie”: erősíteni az izmokat a nyelv, a fejlesztés a képessége az oldalsó széleit a nyelv. Nyitott szájjal, a szája mosolyra, nyelv kiálló. A oldalsó szélei nyelv nyelv spatula emelkedik felfelé a hosszanti középvonalon kialakított nyelvet üreg. Nyelv abban a helyzetben, hogy a pontszám 1-től 10. Biztosítani kell, hogy az ajkak nem támogatott nyelv, mozdulatlan maradt.
Azt akarom, hogy egy zenész,
Táncolok a zene szeretete.
(A gyerekek verseket, kísérő beszéd mozgását).
Játszottam a Fife (szimulálja a játék egy cső, felfedve a lábát, hogy a sarok)
Megyek táncolni. (Tánc)
A tánc nekem, fiúk: nem, nem, nem!
Dob dübörög, mint egy erős mennydörgés.
Az erdőben mögöttem, srácok: bong, bong, bong!
Dramatizálását versek Mihalkov „Mi van?”
Ki ül a padon, aki úgy nézett ki az utcára,
Tetőfedő énekelt Boris csendes volt, Nicholas megrázta a lábát.
Este volt, nem volt semmi.
Csóka ült a kerítés, a macska felmászott a padlásra
Ezután a fiúk mondta Boris. Csakúgy, mint hogy:
És van egy szeg a zsebében, és te?
És tessék ma este, és te?
És ma van egy macska szült cica tegnap
Kiscicák fel egy kicsit, és enni tálból nem akar.
És mi van a gáz a konyhában, és te?
És a mi ablakban látható a Vörös téren
És csak egy kis utca a mi ablakot.
És mi van a tűz kialudt - ezúttal
Truck hozta tűzifa - ez kettő.
Negyedszer anyánk küldött repülés,
Mert anyám küldött a repülés,
Mert anyám hívott kísérleti
A létra Vova mondta:
Anya pilóta? Miért ez?
És Tolley például anya - rendőr
Itt Toli és Vera mindkét anya - mérnökök.
És Lev - anyám - szakács. Mom - a pilóta?
Miért ez?
B Nina kérdezte halkan:
_ Az rossz, hogy egy varrónő?
Ki varr nadrág fiúk?
Nos, természetesen nem a pilóta!
Kísérleti vezet repülőgépek - ez nagyon jó.
Cook készítés kompót - is jó.
Az orvos kezel minket a kanyaró, van egy tanár az iskolában
Moms más, anya mindenkit fontosak.
Este volt, nem volt semmi vitatkozni.
Dramatizálását egy vers A. Barto. „Tanácsadó”
- Srácok, tudja? Hány közmondás szól a mű született az emberek. Emlékezzünk arra őket.- Földszínek nap, és az emberi - a munkaerő.
- Labor táplálkozik, és a lustaság zsákmányt.
- Mint egy gyerek, nem tanulnak, egy életen át a nehézségeket.
- Vegyük a könyv a kezedben - nem fogunk unatkozni.
- Úgy vadásznak - menne jól működik.
- Kisvállalkozás jobb nagy semmittevés.
- Tanulj meg írni és olvasni, mindig kéznél
- Ahhoz, hogy nagy becsben tartják - meg kell dolgozni, hogy szeretik.
Minden esetben a különleges illat
A pékség, tészta és sütőipari szagok.
Elmúlt a asztalosműhely megy,
Faforgács és a szaga a friss fórumon.
Olyan szaga terpentin és a festék ház festő
Smells üveges gitt
sofőr kabát szaga, mint a benzin,
A blúz munkagép olaj
Olyan szaga cukrászati anya muskotály,
Az orvos pongyolában - gyógyszert élvezetes.
Laza föld, mező és rét
Szaga, mint egy farmer séta mögött eke.
Halak és a szaga, mint a tenger halász,
Csak egy lazább nem illata.
Milyen gazdag nem fojtva lógós
Nagyon fontosak az illata, fiúk!
- És most én sejtjük zavarosnak körülbelül szakma.
Arc gyakorlatok „színésznő”
Gyerekek arckifejezések közvetíteni félelem, harag, öröm, a figyelmesség, a szomorúság.
Szappanhabban egy teknőben
Megmossuk, nézd,
Én mosónő, barátok,
Segítek az anyám!
Ritmikus dance "Big Wash" (a zene "Disco" style)
Gyakorlat „Ringató”. (Állj egyenesen, a lábak váll szélessége egymástól. Térdet a bal lábát és a jobb láb elhagyni egy egyenes vonal. A testsúly transzfer a jobb lábát. Óvatosan igazítsa a bal térd, majd helyezze vissza az eredeti helyére, mintha egy kis „shake” a térdét. Most hajtsd tovább térd- és végre „rocker”, hogy a másik oldalon.)
Mozgalom az első: „Törlés”
Squeeze ujjai ökölbe. 1 - hajlító a könyök, a bütykök fel arra a szintre, a derék, majd lefelé. 2 - megismételni ugyanazt a dolgot. Először mossuk 2-szer jobbra, majd balra, így teljesítő „ringató”. A mozgás által végrehajtott 8 vagy 16-szor.
A második tétel, „törölközőt”. 1 - enyhén előrehajolva, jogot, hogy visszavonja karok (ujjai begyűjtött ököllel) 2- ismét balra.
Mozgalom a harmadik: „squeeze”, hogy enyhén behajlítva, a könyök a mellkason és fuss spirálisan.
Negyedszer mozgalom „rázza”. Vegyünk egy képzeletbeli törülközőt mindkét kezével, és jól rázzuk össze - jobb 2-szer, 2-szer balra.
ötödik mozgás: "Prischepochki". Várj egy törülközőt a képzeletbeli kötelet. Ami feszített fölött golovy.1-fix clothespin jobb 2- ismét balra is.
OD-OD-od, akkor kiásták a kertben (tapsol a kezét)
Oda Oda Oda jó idő (hlopkipo térd)
Igen, igen, igen növények vízre van szükségünk (kattintások ujjak)
Doo-doo-doo víz megyek (szétfolyik le)
Egy kis Katyusha annyi baj.
A reggel a gabona a csirkéket a baromfiudvar szállítására.
Ez nem csak a kezelő,
A kezelô - Egy diák.
A mobil játék „Csirke és kite”
Kite áll egymástól. Gyermek - csirke jön a csirkét a dalt:
Csirke, csirke, csirke pettyes az udvaron megy.
Kicsi, kicsi, kis tsyplyatok a vezetést.
Futsz!
Szemek megjelenés, Ko-Ko-ko!
(Gyermekek különböznek az egész csarnok, és keresi Peck szemek)
Hirtelen a semmiből,
Kite gonosz megjelent!
(Csirke elrejteni a szárnyai alá egy anya héja megpróbálja elkapni őket.)
Finger játék, "I - a művész"
Vettem a papírt, ceruzát, felhívta egy út.
(Forgassa a tenyér a kezed magad, ujjak egymáshoz - egy papírlap jobb mutatóujj -. Ceruza tartsa az ujját a bal kezén -. Az út).
Ábrázolt egy bika,
És mellette a tehenet.
(Hands összeszorított, hüvelyk- és kisujj mindegyik kezével lazán ottopyrivayutsya jellemző szarv bika és a tehén Gyermek mondja: .. Moo-moo!).
a megfelelő ház
(Fingers hajtogatott ház)
bal kert
(Hands keresztbe csukló)
Az erdőben tizenkét dudorok
(Jobb mutatóujj festék pöttyök a bal kezében.)
Alma lóg az ágak
(Rezgések kézzel - szimulált esőcseppek)
És az eső nedvesíti őket
Azután felvette a szék az asztalon
(A bal oldali préseljük egy ököl, és tegye fel egy emelt jobb kéz)
Elérve a lehető legmagasabban
(Bal ököl lassan kitágul, az ujjak terjednek ki a feszültség)
Pfuj! Az ő képe rögzített -
Egyáltalán nem rossz ki!
(Jobb kisimítja rajz, emelt függőleges bal tenyér. A mosolya elégedettséget az arcán)
A vers „Fontos dolgok” Mihalkov.
Nem ülök munka nélkül maga a kezében vas tart.
Én is egy otthon, mint tudok segíteni anyám a konyhában.
Ma nagymamája beteg. Adok gyógyszert kell neki.
Osztjuk a kertben. Nem kell egy kis baj vele.
A csirkék mi akar, meg kell etetni a csirkéket.
Gyűjtöm a magokat, kosár tűnik teljes.
Az erdőben vagyunk vándorol minden nap, és mi nem görnyed lustaság.
Bár a termés a következő területeken: magasemelésű minden tüske.
Sok gyerek eset: egy sűrű erdőben, széles területen,
A kertben, a ház, az udvar, és ami a legfontosabb egy asztal az iskolában.
Bravó! Akkor értettem, hogy a fő munka a diákok - tanulmány. A következtetés az ülésünk, szeretnénk adni néhány tanácsot.
A vers „Hallgatók a memória” Mihalkov
Ha azt szeretnénk, hogy hidat építsünk,
Figyeljük meg a mozgás a csillagok,
A készüléket csak a területen,
Vagy vezetni az autót,
Jól működik az iskolában,
Lelkiismeretesen tanulmány!
Azt gondolta, az iskola - nem station
Nem túl késő.
De azok, akik késnek az iskolába,
Nem fog várni.
Bár a kerék nélküli rendezett osztály -
Ő fog menni egy órán belül!
Ne hagyja a vadász fegyver nélkül
Lő liba.
Ne hagyja otthon asztalos kalapács
Vagy körmök.
Nem szabad elhagyni a házat könyv
És notebook.
Az iskolánkban van egy törvény
Bejelentkezés vospreschon ribancok!
Az utcán, otthon, nyilvános helyen
Légy udvarias idősebb, emlékszem a becsület.
A színházban, villamos, az olvasóteremben, mozi
Szerényen viselkedik jól, okos.
Függetlenül attól, hogy az öreg támogatás, m
A gyerekek nem ad bűncselekmény,
Csökkent a beteg útvonalon
És a padon érvénytelen.
Az adó: a szeretet, hogy tartsák tiszteletben a szülők - apa és az anya,
És minden, ami lehetséges, hogy segítsen nekik.
Építése a zene a dal „Nem tűzoltók, mi nem ácsok ...”
(Gyermekek egymás sorban a zene, és kimegy a teremből, menetelés.)