Hogyan lehet megállítani veszekedni a tinédzser, Mamának portál
Ezért döntöttem úgy, hogy megírom ezt a cikket? Az a tény, hogy az én szeretett lánya Juliana lépett pubertás. Most már elég korán, ő 11 éves volt. És én szembe azokkal a problémákkal tini szülői. Azt kiderült, hogy a régi módszerek nem fognak működni, és az új én még nem tanult. Kedvenc orosz közmondás megerősítette „amíg a vihar tör ki, paraszt nem fogják átlépni.” A kapcsolat egyre rosszabb minden nap. Ahhoz, hogy minden az én lányom kérelmek reagált hiba. Javaslatok és tanácsok vélt ellenségesen. Minden olyan kísérlet, hogy kérdezni iskolába, barátnők, tini rövid válasz: „minden rendben van”. Aztán rájöttem, hogy most meg kell gondolni nem a szülői tinédzser, és hogyan kell építeni egy új bizalmi viszony.
A keresés a megoldást a helyzet, rábukkantam egy könyvet Gary Chapman „Öt módon, hogy a szív egy tinédzser.” Ez az egyik a folytatások könyvében: „Az öt szeretetnyelv.” Az alapötlet a könyv ebben a sorozatban, hogy minden félreértés problémák akkor kezdődnek, amikor hiányzik a szeretet. „Nos, én nem szeretem a gyerek?” - meglepődtem. Kiderült, hogy szeretjük nagyon, de hogy kifejezzék szeretetüket egy idegen nyelvet egy tinédzser.
Szerelem nyelvek öt Chapman: bátorító szavakat, a tapintás, az időt, segítséget és ajándékokat. És gyakran van olyan helyzet, amikor az anya szokásos szeretet nyelvén is, például az érintés és a szeretet nyelvén fiát vagy dochki- idejét. És akkor hogyan anyám nem próbálja megmutatni a szeretet ölelést és csókokat, a gyerek nem fog érezni, hogy szeretik, ha hiányzik az együtt töltött idő.
Ma szeretnék beszélni az első szerelem nyelven. Így a buzdító szavakat. Emlékezz, hogy milyen gyakran dicsérjük a gyerekeket a korai években:
- Umnichka enyém, összegyűjtött egy piramis!
- Mint egy kutya ugat? Ez így van, mit tettél!
- Te magad zoknit húz! Gold, nem a gyerek!
„A hajó of Love” a mi morzsákat tele volt.
Amikor a gyerekek nőttek fel, dicséretet is hiányzott:
- Sam felhúzott ágyban, jól sikerült!
- mosott lemez, anyja segítő!
- Milyen szép képet lehet csinálni, csak csodálatos!
És a gyerekek úgy érzik, hogy büszkék vagyunk rájuk, csodálni. Ők voltak teljesen biztosak, hogy szeretik.
És mi gyakran hallottuk a tizenévesek?
- Meddig lehet ülni a számítógép előtt, elmentem sétálni jobb.
- A fejemben csak játék lenne jobb gondolni a tanulságokat.
- Nem mosogatott újra. Mennyit lehet kérni. Annyira fáradt voltam, a munka, és akkor is elmosogat maguknak nem lehet!
- Ha összegyűjtötte a szobámban? Hogyan lehet élni egy ilyen rendetlenség?
Talán túlzok, de dicsérjük pontosan tizenévesek sokkal kevésbé valószínű, mint a kisgyermekek.
Meghallgatás a vádakat a szülők, tizenéves, különösen azokat, amelyek a szeretet nyelvén - ez bátorító szavakat, úgy érzi, elutasították. És amikor mi szükség van a szeretet nem teljesül, akkor rendkívül nehéz, hogy megvitassák vitás kérdések nélkül veszekedések. Itt is, ott vannak sérelmek a nulláról, úgy gondoljuk, egy hely kihagyások, és még botrány.
Egyértelmű, hogy nem minden, ami a gyerekek, szívesen. De, mondja Chapman, „minden tizenéves semmit, de helyesen cselekszik!” Fontos megjegyezni, ezek a cselekmények a dicséret és jutalom. Ügyeljen arra, hogy két fontos tényező, ha dicsérik a gyermek. Az első - az őszinteség. Ha beszélünk a lányom, „milyen csodálatos palacsinta meg tudod csinálni”, de valójában ez nem, akkor becsüld meg intelligencia. Hidd el, a fiatalok jól látni a hibákat, azt mondanám, nézi őket egy nagyító. Ezért ezek a játékok nem működnek velük. A második fontos tényező - ez beton. Chapman úgy véli, hogy a közös mondatok, mint: „Te okos, hogy megtisztította a szoba”, ritkán hasznos. Különös dicséret a tini hangok még inkább igaz: „Megvan az ilyen megbízást az asztalra, jól sikerült”, „Köszönöm végzett dolgokat a kanapén a szennyestartó”, „Jó, hogy már mosogatott én jön.”
Van egy harmadik aspektusa dicséretet, amikor dicséretet nem lehetséges kimenetele dicséret az erőfeszítést. Például, a lány söpört padlón. Az eredmény nem olyan tökéletes, mint mi volna, mert sokkal több tapasztalattal. De a padló söpört és lánya töltött fél óra rajta. Tartsd magad a kezükben, nem mondhatjuk, hogy a sarkokban maradt szemetet. Ez lehet mondani, a jövő héten. Addig mondják, hogy „köszönöm, hogy végigsöpört a padlón, nagyon értékelem az erőfeszítést! Te sokat segített. " Lánya érzi szükségesnek, mert már odafigyelt rá, és értékelik a munkáját. Felmerül a kérdés: „De hogyan lehet ő majd megtanulja, hogy söpörni a minőség” Chapman on azt mondja: „Ez idő kérdése.”
Kiderült, hogy a nyelv a szeretem a lányomat - ez csak bátorító szavakat. És én, mint sokan közülünk ritkán dicsért detstve- félt iszappal. Így elég nehéz volt megtanulni beszélni a nyelvet. De próbálgatással sikerült hozzászoktatni magukat dicsérni a gyereket. Először ő veszi egy csipet sót, kérdezni, és mi tetszett. Most, a jutalom az ő örömteli mosoly válaszul a jóváhagyást a szót. Nem azt mondják, hogy ez megoldható minden probléma a nevelés, de a lányom sokkal valószínűbb, hogy teljesíteni kérésemet, azt mondta, hogy érdekes az iskolában, és néha még tanácsot kér, és ez a bizalmi mutató számomra.
Próbáljuk dicsérni a legtöbb fiatal, ez nem véletlen, hogy azt mondják: „Egy kedves szó és egy macska is szép.”
És végül megosztani a felmérés eredményeit, amely a lányom és én töltöttem körében barátai. A kérdés az volt: „Mi az intézkedések a szülők leginkább bosszantó?”. A válaszok némelyike úgy döntöttem, hogy hivatalossá milyen rossz tanácsot a szülőknek a tizenévesek. Ez az, amit
Ez jött ki belőle:
Ha akarod a szülőket, hogy a fia mosogatott,
Mondd meg neki, rögtön, azt mondják, az ételek menni az enyém.
Nem számít, hogy a fiú úgy néz ki, a kedvenc serialchik,
A sorozat végén nem lehet várni. Clean - ez fontos!
Ha a szülő, a túlfeszültség gyengédség történt,
Akkor gyorsan futnak, hogy a tinédzser és arcát potrepi.
Még ha hirtelen indul döntően gyermek
Édes szájkosarat akkor erőszakkal megcsókolja.
Ha a lányom úgy dönt, hogy mit neki iskolába menni holnap,
Újramérése valószínűleg 70 dolgot.
Láttad a hegyen „rongy” fellázadt azonnal, természetesen,
És azt mondják, hogy a tanulságokat jobb, mint gondolta.
Mivel a lány nem kellene gondolni a divat.
Hagyja rág gránit tudomány, az biztos akart.
Ha hirtelen között a kimeneti a tinédzser nem látja a könyvben,
És ez kommunikál a kapcsolatot barátaival egy órát,
Mondd meg neki, szigorúan: „Nos, ahogy megtanultam, hogy nem?”
Majd adjunk hozzá: „walking jobb lenne sétálni.”
Végtére is, nem számít, mi más eljött ideje
Tudja, hogy a legjobb módja az, hogy a fiatalok!
Ha hirtelen elégedetlen a viselkedését egy tinédzser,
Akkor mondják ki hangosan, de mi jobban nakrichit.
Végtére is, a szomszédok kíváncsi, amit a gyerek zaklatott.
És különben is, a fia IL lányom ilyen hamar meg fogod érteni.
Remélem tudtam, hogy mosolyog. Elvégre, ha minden tárgya a humor, sokkal könnyebb kezelni mindazokat a nehézségeket, beleértve a nehézségek szülői tizenévesek.