értékelési szempontok a feladatok végrehajtását a „levél”
Home | Rólunk | visszacsatolás
Az írás utal termékeny fajta beszéd aktivitás és mindenekelőtt szempontjából értékelik a sikeres végrehajtása a kommunikatív feladatokat. Ugyanakkor egészen a közelmúltig, a siker a diák munkája döntően száma lexikai és nyelvtani hibák, és a jelet mutatott, tekintet nélkül a végrehajtását a kommunikatív feladatokat. Ebben az értékelésben is teljesen szubjektív: nem volt értékelési kritériumokat vagy mérleg, amely lehetővé teszi, hogy váltani egy objektív értékelését. Jelenleg a fejlesztési kritériumok és értékelési kritériumok, amelyek lehetővé teszik megfelelően értékelik a „Letter” részben. Jelenleg a legfontosabb értékelési szempontok a feladat volt ilyen kritériumok, mint „a megoldás a probléma a kommunikáció” és a „Szervezet a szöveg”, ahogy azt jelzik, hogy mennyire jól a diákok elért kommunikatív feladat.
Az értékeléshez végrehajtásának kommunikációs feladatok a „Letter” kifejezés, amely két értékelési skálák egy rendszer, amelyet kifejezetten mérésére különböző aspektusait a kommunikatív kompetencia a diákok. A rendszer lehetővé teszi a verbális leírás az értékelési szempontok részletes választ (személyes levél - feladat 39, korábban C1 és írásbeli nyilatkozatokat az elemeket érvelés - a feladat 40 (C2)) és egy digitális válasz szabványok valamennyi kritérium értékelést. Minden egyes kritérium függvényében jelentősége becsült minősítési skálán változó hossz: 3-0 vagy 2-0. A maximális pontszám, hogy lehet tárcsázni egy személyes levél - 6, írásra, az érvelés működik -14.
Felmérése munkát végzett a kritérium „nyelvi szöveg design”, emlékeztetni kell arra, hogy ez a feladat a bázis szintet, ami azt jelenti, hogy nem szabad, hogy túlzott igények rá, például a központozást terület, amely az iskolai tananyag kerül bemutatásra nagyon korlátozott mértékben. De ha a munka nem tesz a pont a mondat végére, akkor figyelembe kell venni a hiba.
Az értékelési szempontok kifejezetten kimondja, hogy mi pont között helyezkedik el hibákat. A maximális pontszám (2) nem jelenti azt, hogy a munka nincs megcsúszik vagy hibákat. Amikor két, szerkezetileg instabil lexikai és nyelvtani hibák, amelyek kíséretében két szerkezetileg instabil helyesírási és központozási hibák, a munka lehet mérni 2 pont. De ha a 3 lexikai és nyelvtani hibákat, még a távollétében helyesírási vagy központozási hibákat kell becsülni 1 pont. Ha a szám a lexikai és nyelvtani hibák és / vagy helyesírási hibákat és az írásjelek meghaladja a 4, a munka értéke 0 pont ennek a kritériumnak.
Jellemzői értékelési feladatok 39 (C1):
- a készítmény vizsgázók 0 pontot kritérium „A döntést a kommunikatív feladatokat” a teljes munkát értékelik 0 pont;
- megengedhető eltérés a névleges térfogata beállítás 39 10%.
Megsértése mennyisége a munkát 39 (a szükséges mennyiségű 100-140 szó):
- Ha a feladat 39 kevesebb, mint 90 szó, a feladat nem tartozik a hitelesítés és értékelni 0 pont.
- ha a hozzárendelés meghaladja a megengedett 10%, azaz a egy levelet, hogy nem több, mint 154 szó, a feladat teljesen megvizsgálva csökkentése nélkül pont;
- .. meghaladja a mennyiség több mint 10% -kal, azaz ha egy feladat 39 felett 154 szó, ellenőrzés alá csak az a része a munka, amely megfelel a kívánt térfogatra, azaz az elejétől a betűk számítanak 140 szó, amelyekre ellenőrzési ...
Az írásbeli nyilatkozat az elemeket érvelés (40) úgy értékelik, öt kritérium szerint: „A döntést a kommunikatív feladatok” (maximum - 3 pont) és a „szervezet a szöveg” (maximum - 3 pont), szókincs (maximum - 3 pont), „nyelvtan” (maximum - 3 pont), "helyesírási és központozási" (a maximális számú - 2 pont).
Jellemzői értékelési feladatok 40 (C2):
- a készítmény vizsgázók 0 pontot kritérium „A döntést a kommunikatív feladatokat” a teljes munkát értékelik 0 pont;
- megengedhető eltérés a névleges térfogat beállítás 40 (C2) 10%.
Rendellenességeket a képernyőn lévő 40 munkahely (C2) (a szükséges mennyiségű 200-250 szó):
- ha a feladat 40 (C2) kisebb, mint 180 szó, a feladat nem tartozik a hitelesítés és értékelik a 0 pont;
.. - Ha a feladat meghaladja a megengedett 10% -kal, azaz egy levelet, hogy nem több, mint 275 szó, a feladat teljesen megvizsgálva csökkentése nélkül pont;
- .. meghaladja a mennyiség több mint 10%, azaz, ha a feladat 40 (C2) több, mint 275 szó, ellenőrzés alá csak az a része a munka, amely megfelel a kívánt térfogatra, vagyis elejétől írásos nyilatkozatok megszámoltuk 250 szavakat, hogy .. és ellenőrzés alá tartozik.
A felesleges mennyiség másrészt mutatja az, hogy a hallgató gondolni a beállított előtte kommunikációs feladatok el nagyon fontos végrehajtani tájékoztató anyagok és megfogalmazni a gondolataikat. Gyakran meghaladó mennyiségű munkát okozott az a tény, hogy a vizsgázó igyekszik beilleszteni a munkájukat megjegyzett részeket a hírhedt „téma”, ami az indulás a témában, és néha - annak teljes helyettesítés.