Anyaga a témában „Miért egy gyerek rosszul tanul -” Jelentés a szülői értekezlet letöltés
Hello, kedves szülők! Örömmel üdvözöljük az összes az új év első ülésén a szülő egyetem. Ezért szeretnék egy sikeres évet minden tekintetben, és mindenekelőtt a képzés és az oktatás a gyerekek, a szeretet és vigyázni rájuk ...
A téma a mai hangok
„Miért rossz tanuló tanulás.” És a célja a találkozó
Célkitűzés: okait az iskolai kudarc és megtalálják a módját, hogy együtt dolgoznak
Ezért PTA találkozó, szeretnék kezdeni egy mottó rá
A gyermek - nem egy robot, kikötve, hogy a könyvek,
Séta és játszani kell egy fiatal fiú,
A lány nem akarja, hogy mindig otthon maradni -
Ezt a problémát ismerős minden felnőtt!
Mivel még a gyerek tanulni, hogy,
A könyv nehéz ülni egész éjjel,
Bár lehet, hogy könnyen beleszeret
És gondolataim repülni többi világban?
Nem kell, hogy szidja a gyermek örökre.
Próbálja ki a legjobb, hogy dolgozzon ki ez,
Vele meg kell tanulni, persze,
És ami a legfontosabb - a gyermek szeretetét.
Összegyűjtöttük, hogy megvitatják a helyzetet, nevezetesen, hogy megvitassák az eredmények az első felében, és a teljesítménymutatókat. Ezért kapsz eredményei év tanulmányi és az eredményeket a felmérés a diákok az iskolában 9-11 osztály (11 fő).
Gyenge teljesítmény - egy nagyon komoly és gyakori probléma a serdülők. Tinik, akik nem az iskolában nem mindig egyforma. Valaki mindig ül az utolsó asztalon, abban a reményben, hogy ez nem okoz, hogy válaszoljon. Valaki azt tanítja tanárok úgy vélik, hogy nem lehet megérinteni egyáltalán - erre ő komoran hallgatott, ellenséges, amikor hívták a fórumon. Valaki válik igazi bohóc az egész osztály, és van néhány értelmetlen, ha hirtelen lesz nagyon csendes. Valaki eláll barátok vagy elveszíti az ellenőrzést az üres lapokat. Ahhoz, hogy egy kis izgalom az osztályban megbetegszik, és úgy érzi, hányinger vagy elájul a félelemtől. Valaki késő órák, átugorja, és nem jön az osztályba. Valaki elhagyta a második év, vagy akár kicsapják az iskolából. Valaki elhagyja magát.
Annak ellenére, hogy az eltérő viselkedés és egy teljesen más reakciót, ezek a fiatalok szenvednek ugyanaz a probléma - a gyenge iskolai teljesítmény.
A gyermek utálom iskola viselkednek az osztályban, és nem emlékszem ... alulteljesítésben tönkreteheti nemcsak az önbecsülését, hanem rongálja az élet fordult év tanulmányi pokol. Eközben az oka az iskolai kudarc gyakran felületén helyezkednek el, és rögzítse őket a valóság. És mi a rossz teljesítményt? Sok definíciók, de fogok összpontosítani egyetlen, intuitív, különösen akkor, kedves szülők.
Következetlensége felkészíteni a hallgatókat az oktatás tartalmának a követelményeknek, zárható után minden - bármilyen jelentős része a tanulási folyamat - tanulságok lánc szentelt a tanulmány egy téma vagy szakasza során, akadémiai negyedévben, hat hónap, egy év alatt.
És most vizuálisan, ami csökken, és növeli bármilyen módon - akár tud vagy nem akar. Ezért végzett felmérést, amelyben a diákok iskolánk arra kérték kapcsolatos kérdéseket az érdeklődés és a tanulás, a vágy, stb Lássuk, hogy azonosítani tudják az okokat alulteljesítés minket.
Vegyünk néhány közülük.
1. Az érdektelenség a tanulás () Megjegyzés :. kamat nem lehet erőszakkal csepegtetni. Próbáld megérteni, hogy pontosan mi volt az oka a veszteség és milyen régen történt. (Dia)
3. Konfliktusok a diáktársak, a fiúk az udvaron, és így tovább. D. A gyermek elfogták a konfliktus, és ez enyhítette sok a források, amelyek lehetne költeni az oktatásra. Minél tovább tart, annál több a diák fárasztó. Kezdeni, próbálj meg beszélni a gyerekkel. Elővigyázatosságból a fogadások tanítani konfliktus-mentes kommunikáció. (Slide 8)
4. A konfliktusok a szülőkkel. Mielőtt hibás a gyerek, nézd meg magad. Ne feledje, ez az egyszerű igazságot: a gyermekek viselkedését - ez a tükör a hozzáállásunk feléjük. (Slide 9)
5. Hiányosságok a korábban megtanult ismereteket. Ez egy komoly akadálya az új anyag mester. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy forgassa a korábban vizsgálták. (10. dia)
6. képtelenség szervezni a saját házi feladatát. Megpróbál segíteni a gyermek kezelése időt és erőfeszítést igényel. Először is, nézzük ez a munka, ami neki a legtöbb nehézséget. (11. dia)
7. zavaró. Számítógép, televízió és egyéb szórakoztató tudnia kell a helyét. Ne hagyja, hogy az elektronikus lelkek túl hosszú a hangsúly a gyermek, ha nem használja őket a képzés. (Slide 12)
8. motiváció hiánya oktatási tevékenység. Motiváció - egyfajta motor, ami hajtja az üzletet. Szinte minden tevékenység megkezdése és folytatódik a motiváció. Amikor a tinédzser lány erős, azt mondják, hogy ő kitartó, és elérjék céljaikat. Tinédzserek, akik nem a motiváció, gyakran nevezik „vesztesek”. Nem célokkal kényszerítette volna őket tanulni is, így nem használják ki teljes szellemi potenciálját. (Slide 13)
9. hiánya a tanulás képessége. A fő probléma tünete az abból is látszik, házi forrása az állandó konfliktus a családban.
Kezdjük azzal, kérve a csecsemőt, amit a tanulás, és próbálja elmagyarázni, hogy valaki csinálja. (14. dia)
10. Problémák a fejlesztési figyelem és a memória. Kezdet lehet korrigálni ma. Remélhetőleg, könnyen megtalálja a megfelelő módszereket. Nehézségi? Miért nem egyeztet az iskolapszichológus? (Slide 15)
11. Személyes problémák. „Mi van ilyen probléma lehet az ő korában. Néhány képzelet!”. Ha egyetért ezzel a kijelentéssel, akkor valószínű, hogy gyermeke sokat jártál - nehéz lesz megosztani veletek a probléma, mert az, hogy csak egy kicsit, és a baj vele. (Slide 16)
12. A gyermek gyakran beteg. Megpróbálja erősíteni az immunrendszerét, és ne pazarolja az értékes időt elvesztegetett. (Slide 17)
Így minden az oka a gyenge iskolai teljesítmény az, hogy a gyermek nem fejlődött a tanulási motiváció és készségek hatékony tanítás. Ennek megfelelően a módszerek, amelyekkel segíteni akarunk a gyermekek, meg kell, hogy segítsen tizenévesek megtanulják a hatékony tanulási készségek és fokozzák a motivációjukat, ami után képesek lesznek, hogy végre bonyolultabb tanulási feladatok csak kis állandó segítséget. És mielőtt a kapcsolatot egy szakemberrel, akkor kedvező környezetet teremt a készségek fejlesztését és a motiváció.
Először is, meg kell vizsgálni a családi állapot, a haza. Ne felejtsük el, hogy ösztönözze a gyerekeket - tizenéves érezni kell, hogy a szülő kapja. Kerülje szarkazmus és izdovok. Ismét feltételeinek ellenőrzése tanulmány - a hallgató saját helyet. Meg kell erősíteni a önbecsülés biztosításával sikeres tinédzser. Gondolj jutalmat hogy ösztönözze a gyermekek jobban tanulnak. És végül, az egyik és a fő oka az, hogy nincs együttműködés a tanárok, a diákok és a szülők. Csak a közös erőfeszítések tudunk sikereket elérni tinédzser tudás fejlesztése és a vizsgák.
Meg kell próbálnunk minden közös erőfeszítések növelésére irányuló pozitív aspektusait inkább csökkentik a negatív. (Slide 18)
Kedves szülők, és most kérni a véleményüket a iskolai szintű egységet.
És, hogy befejezze a találkozón szeretnék szavait Makszim Gorkij „A gyerekek gyakran okosabbak, mint a felnőttek, és mindig őszinte.” (Dia 19)
Sok szerencsét, kedves szülők, a gyermeknevelés! Köszönöm a figyelmet.