Szociálpedagógiai diagnózisa gyermekek és kollektív interperszonális kapcsolatok benne
Object osztály
A rövid összefoglalót a projekt
A projekt célja az -, hogy tanulmányozza a gyermekek kollektív és személyes kapcsolatokra is.
Várható tanulási eredmények
Ismerete egy csapat gyerek, jellegzetes interperszonális kapcsolatok is. Meghatározása érzelmi kötődések (kölcsönös szimpátia között a csoport tagjai) a tanulók átfogó shkol.Znanie jellemzői közötti kapcsolatok gyerekek az osztályban, és a nehézségeket, hogy van ebben az esetben merül fel, lehet nagy segítség, hogy a tanárok, tanárok a munkaszervezés és az iskolások.
Kérdések irányítja a projekt
Az alapvető kérdés
Mi a gyermek csoportban?
problematikus
Tedd a gyermekek kollektív 1.Vliyaet megalakult a gyermek személyiségének?
2. Milyen szerepe van a tanár a kialakulása egy összetartó csapat gyerek?
tanulmányi kérdések
3.Mezhlichnostnye kapcsolatok a gyermekek csoport;
4.Metody tanulmány az interperszonális kapcsolatok a gyerekek kollektív.
Tervezni a projekt
1.Podgotovitelny szakasz: szakirodalom tanulmányozása és információgyűjtés a témában;
két érték a „kollektív” használt fogalmak a modern irodalomban. Először is, a kollektív kifejezés olyan szervezett csoport ember; Másodszor, az együttes kifejezés csak egy jól szervezett csoport. A pedagógiai irodalom, a csapat az unió hallgatók (tanulók), ahol számos fontos jellemzői.
• Az összes közös tevékenységek e cél elérése érdekében, az általános szervezete ezt a tevékenységet. Az emberek összejönnek csoportokban együtt dolgozni e cél elérése érdekében gyorsabban. Ebből a célból minden tagja a csapat aktívan részt kell vennie a közös tevékenységekben. A csoport tagjai jellemzi a magas személyes felelősséget az eredmények közös tevékenységek;
• kapcsolatok otvestvennnoy függőséget. Két csapat tagjai meghatározott spetseficheskie kapcsolatok, ami nem csak az egységét cél és tevékenységek (munka konszolidáció), hanem az egységét kapcsolódó tapasztalatok és értékítéletek (erkölcsi egysége);
Kölcsönhatása az emberek mint egyének a külvilággal végezzük objektív kapcsolatrendszer kialakuló emberek között a társadalmi életben, és különösen az ipari tevékenység. Reflection ezeknek az objektív közötti kapcsolatok a csoport tagjai szubjektív interperszonális kapcsolatok.
Jellege interperszonális kapcsolatok jelentősen eltér a jellegét a társadalmi kapcsolatok: a legfontosabb sajátossága - az érzelmi alapon. Ezért az interperszonális kapcsolatok lehet tekinteni, mint tényező a pszichológiai „klíma” a csoport. Érzelmi alapon interperszonális kapcsolatok azt jelenti, hogy a felmerülő és fejlesztése alapján bizonyos érzések születnek emberek egymáshoz képest.
Interperszonális kapcsolatok az emberek között - ez egy szubjektív kommunikációs eredő tényleges interakció és követte a különböző érzelmi és egyéb tapasztalatok (szimpátia) az érintett személyek őket. Interperszonális kapcsolatok merülnek fel, és kialakulása elsősorban alapján az érzelmek, érzelmi és személyes kapcsolatokat egymással.
A tanulmányban az interperszonális kapcsolatok a gyermekek csoport, akkor módszerek, mint a megfigyelés, szociometria írásbeli felmérés. lekérdezési eljárás végezhető kérdőívek segítségével ( „Group szerepét” pszichológiai klíma kollektív tanulmány, „vezető” meghatározására szolgáló eljárások fokú rendezettséget értékek és az egység csoport Diagnostics motivációs irányultság interperszonális kommunikáció (ID tömjén Urazaeva VA) , Kérdőív interperszonális kapcsolatok AA Rukavishnikov).
2. Nagyszínpad: a végrehajtása a projekt, egy tanulmány;
3.Zaklyuchitelny szakasz: Összegezve a projekt, a fejlesztési javaslatok a tanárok, az igazgatókkal, SPPS középiskolában.