Kémia vagy magic
Anna Golub
Kémia vagy varázslat.
Cél. bevezetni a gyerekeket a kémia tudományát.
Fejlesztési feladatokat. keltenek érdeklődést, hogy fokozza a szellemi aktivitást. Továbbra is tanulni, hogy kezdjen párbeszédet a felnőtt. Válaszoljon a kérdésekre részletes javaslatokat, és amelyek a válaszokat. Ösztönözni kell a független megfogalmazása következtetéseket gyerekek.
Oktatási célok. segítenek a gyerekeknek felhalmozódnak konkrét elképzeléseket a tulajdonságai különböző tárgyak megfigyelése révén. Határozza meg a fizikai halmazállapot. Fix, hogy képes felvenni a kísérletek eredményeit speciális karaktereket.
Raising feladatokat. emelni pontosságot munka megfelel a biztonsági előírásoknak. Ok gyermekek pozitív érzelmek, hogy rögzítse az érdeklődés a téma iránt.
Képeskönyvek, illusztrációk vegyészek a különböző korok. kémiai laboratóriumokban. Kötények, egyedi dobozok szódabikarbóna, műanyag pálcikákat és ecet egy zárt tartályban. Mnemotablitsa.
Mentor kínál egy könyvet a könyv sarkában (Harry Potter, Mary Poppins, Vasilisa Bölcs)
-Mi csodákat, mágia, átalakítása hozhat létre ezeket a csodálatos karaktereket?
-Mi segített nekik? Mik mágikus tárgyak - asszisztensek.
-Milyen más szóval nevezhetjük mágia? (A boszorkányság, varázslat. Fairytale.)
-Ma azt fogja mondani a csodálatos tudomány néven kémia.
A vegyészek - a tudósok. tudnak fordulni az agyag a gépbe a napló varrni egy ruhát. Az olaj, ami a mélyben a föld megtanulták, hogy a benzin, szép szövet, gyógyszerek
A legkorábbi tudósok alkimisták. ők egy csomó hasznos információt. nyitott sav, lúg, só (lásd az illusztrációt a munka a alkimisták és a modern tudósok).
Kémia tudománya az anyagok és azok transzformációk. Anyag - ez az, ami mindent. Fa, virág, kő, felhő, veled vagyunk - minden anyagból áll.
-Mely anyagokat ismer?
Előfordul, hogy egy anyag átalakul egy másik, vagy akár néhány más.
-Ki tud mondani a fordulópont a víz? (A folyékony, hó, jég, gőz)
d \ játék „folyékony, szilárd, gáz-halmazállapotú”
„A felhő” végezzük zenei kísérettel.
Gyermekek ábrázolják víz a medencében, folyó, patak, harmatcsepp. Fűtött, válnak a kis ember fut gőz emelkedik fel (kezeket fel, nagyon rugalmas mozgás) találtak az égen együtt egy felhő. A hideg levegő hűti a gőz férfiak, ezek megkeményednek, kikristályosodni, leesik a földre.
Ti mind utánam:
Ez az, hogy ugrik a helyszínen,
És húzza össze.
Mi vándorol egy kicsit
Lássuk most egy ablak.
Van egy kis móka kicsit.
Pihent, és most
A vegyészek végezzen kísérleteket laboratóriumokban (lásd az ábrát, akkor is felszerelni, és hogy pótolja a laboratóriumban, de először el kell olvasni a szabályokat.
Szabályai dolgozó gyermekek laboratóriumi gyermekek számára.
Vizsgálatokat és kísérleteket végzett egy asztalra borított viaszosvászonnal világos helyen.
Kell viselni viaszosvászon kötény tartani a ruhákat tiszta. Bizonyos esetekben szükséges használni gumikesztyűt.
A kísérletekhez szükséges speciális edények vagy penész.
Soha szippantás egy ismeretlen anyagot, ne próbálja meg az ízét.
Soha ne keverje ismeretlen anyagok - ez veszélyes.
Megkezdése előtt a kísérlet alaposan vizsgálja az utasításokat, és előkészíti minden szükséges.
Ne hagyja dolgot egy jar, ami a tapasztalat, csak öntsünk, és mossuk le a jar, és elveszi.
Minden kísérletet tűzzel köze egy felnőtt. Tűz - ez nagyon veszélyes!
Gyerekek megy a laborba, tedd a kötény.
Gyermekek táblázatok a formában szóda.
Ajánlat leírják szóda (fehér, szabadon folyó, szagtalan, áll a kis szemcsék - részecskék). Vázlat mnemotablitse szimbólumokkal.
Szódabikarbóna egy egyedülálló termék. Ezt alkalmazzák a sütés, a gyógyászatban használják gyógyászati célokra. Tapasztalataink szóda is kell, mert tart a nagyon is valós kémiai reakció. Egy anyag „szóda”. mi lesz néhány másik.
Így egy kémiai reakció - az átalakulás anyagok.
-Tapasztalatunk az úgynevezett „tűzoltó”.
-Miért van szükség egy tűzoltó? (Ábrák)
Függő - néma és perevernesh, sziszeg, és a hab közlekedik.
Ha van egy tűzoltó
az elkövető megtalálhatók lesznek.
Ne hagyja a tüzet tőlünk
Minden eloltani habképző gázt
-Hogyan működik a hab ki belőle? Ezeket a kérdéseket meg tudjuk válaszolni tapasztalat után.
Pedagógus mutatja egy külön tartályban ecet, magyarázza, hogy az ecet csak akkor működik, felnőtt.
Ecet - Ez a sav nagyon savas és szúrós szagú.
Mentor hozzáteszi ecet és a szódabikarbóna formákba öntjük, gyerekek nézni a reakciót.
-Acid képes „csipet off”, más anyagok apró részecskék - atomok. És kiderül, a többi cucc. Tehát a reakció eredményeként megkapjuk az új anyag - só, víz és szén-dioxid. Gáz kiosztott buborékok formájában, és megkezdte a forr. Ugyanez a reakció fordul elő ezekben a tűzoltó készülékek.
Tutor megmutatja, hogyan kell vázlatot a kísérlet eredményeit a mnemotablitsy
Jód - a történet a felfedezés.
Hogy vezessenek jód történelem felfedezés.
Oktatási célok. bővíteni a gyermekek ismereteit a kölcsönhatás a különböző anyagok. Rendszerezése és tisztázzák a képviselet a gyermekek a kémiai reakciókat. Segítség a gyermekek felhalmozódnak konkrét elképzeléseket a tulajdonságai különböző tárgyak megfigyelése révén. Határozza meg a fizikai halmazállapot.
Fejlesztési feladatokat. A logikus gondolkodás, a képzelet. Ösztönözni kell a független megfogalmazása következtetéseket gyerekek.
Raising feladatokat. emelni pontosságot munka megfelel a biztonsági előírásoknak. Gazdagítják a gyermekek szókincse.
Jódtinktúra, levél száraz tengeri moszat, a víz, hidrogén-peroxid, az egyes ételek kísérletek nagyítóval mnemotablitsa, saláta moszat, tengeri partján illusztráció.
Pedagógus javasolja, hogy fontolja meg a jód üveget, és kérte, hogy beszéljünk a kinevezését.
-Ismertesse jód, mi ez? Miért jód használatra?
Ez tinktúra jód - jód oldat alkoholban. Pure jód - sötétszürke anyagot kristályok formájában. Jód tiszta formában a természetben nem található. Ő el van rejtve a növények és kövek.
Tekintsük a tengerpart látható. Jód gazdag alga táplálékul szolgál, hogy a különböző állatok.
Mentor mutat egy kis része a lap száraz hínár. Gyermekek felfedezni azt.
Áztatás száraz lap vízben betartani a jellemzők a lap változások (mérete megnő, úgy válik egyre képlékeny, megerősített jód szag).
A hínár tartalmaz sok jódot. Ez nagyon hasznos az egészségre. Ezt alkalmazzák a saláták és néhány gyógyszer a gyenge emberek. Itt található szórólapokat gyógyszerek jódos.
Elefánt, elefánt, és az elefánt
Unod már állt az állatkertben,
És a tenger hajóztak a kék kajak.
Elefánt, elefánt, elefánt
Bolyhos hullámok ringatta
És gyermeki mosoly Dolphins teljesülnek.
Elefánt, elefánt, elefánt
Egy lélegzetnyi intimitás szükséges -
Delfinek rendezett barátságos vacsora.
Elefánt, elefánt, és az elefánt
Az átfogó eltűnt a pára -
Delfinek memória maradt a kép.
Elefánt, elefánt, és az elefánt
Az álom, vágyik a delfinek,
És a törzs keres tenger kelkáposzta
Elefánt, elefánt, és az elefánt
Igen, igen! Alvás és látni,
A kedvenc étel!
Laminaria kellemes,
Delfinek egy álom küldeni, valószínűleg nem is!
Alatt egy rövid szünetet a mintában kínálnak saláta hínár. Ismertesse az íze.
200 évvel ezelőtt a francia kémikus jód segített megnyitni a macskát. Beugrott az asztalra, és felborult palackok kénsav, vas és algák. Az oldatokat összekeverjük, és kiderült, hogy a lila felhő. Amikor a felhő eloszlik, a vegyész látta a sötét szagos kristályokat, és felszólította őket, „ibolya”. Már később jód alkoholban oldjuk, kenet törött térde.
Mi mást mondani jód!
Időnként minden érthető!
Ha a seb kend -
A sebet meggyógyít hamarosan!
Veszünk jód a lehető legtisztább formában. Ehhez vesszük a szokásos jód tinktúra és adjunk hozzá néhány csepp hidrogén-peroxid.
Figyeljük a sötétszürke kristályok a jód.
Hidrogén-peroxid egy nagyon aktív anyag. Amint bekövetkezik egy másik anyaggal, ez a „Támadás” és a „kiválasztja” részecskék-atomok. És most peroxid kiválasztott alkohollal részecskék maradt jódot.
Tekintsük jódkristályokat nagyítóval.
Vázlat diagram a kísérlet mnemotablitsu.
Bevezetés a tudomány kémia absztrakt GCD „Bevezetés a kémia tudományát” felkészülés iskolai csoport Cél: ismeretség szintjén ábrázolások tudomány.