FELELŐSSÉGKIZÁRÁSOK óravázlat a világot maguk körül (középső csoport) egy vázlatot az integráció
oktatás területén a „tudás” a problémát:
Biztosítsa a képviselete a gyermekeket a különféle vasúti közlekedés;
Tekintsük képest 2-es szerelvény: személy- és teherszállító;
Foglalja össze a gyerekek ismerete a találkozó a különböző személygépkocsik egy tehervonat, rakomány szállítják azokat;
oktatási területen a „kommunikáció” probléma:
Szókincset gyerekek: tartálykocsi, az akadály;
Tanítsa meg a gyerekeknek, hogy építsenek mondatokat, amelyek kifejezik a magatartási szabályokat a vasút;
oktatási területen „művészi kreativitás” a problémát:
Gyermekek gyakorolja vágás kerek formák és a négyzet lekerekített sarkok;
oktatási területen „szocializáció” a problémát:
Az a képesség, hogy biztosítsa, hogy a gyermekek együtt hozzon létre egy közös munka;
Fejlődésének elősegítése érdekében az intellektuális kíváncsiság;
Táplálja a barátságos, kulturális viselkedés a vasút.
Profil képek a vasút;
Beszélgetések gyerekekkel a vasúti közlekedés, vasúti szakma;
A mobil játék „mozdony”, a cselekmény-szerepjátékok „Vonattal”, „Drive”, „A gépész”, a játék építőanyag a vasúti témát;
Találgatás találós kérdések, a költészet felolvasások, irodalmi művek a sínre (S. Marshak „poggyász”, „Vasút” ciklus történetek B.S.Zhitkova).
Az előadás az illusztrációk a vonatok, autók, képek a magatartási szabályokat a vasút;
Didaktikus játék „össze a vonat”;
Didaktikus játék „minden autó a rakomány”;
„Winter Railway” panel a kollektív kérelmet.
Betakarítása színes papír méretét 7h12 1 db. minden gyermek;
Egy négyzet alakú fekete papír 3x3 4 db. minden gyermek;
Olló, ragasztó, támogassa a kefe, kefe, kendő.
-- Srácok, ma jöttek elfoglalni a látogatók. Tegyük fel, hogy köszönni nekik.
-- És most kitalálni egy rejtvény (slayd№1):
Mi a csoda? Itt az autó! Száz kerekek, hol van a busz?
Acél road verseny meghívja lovagolni (slayd№2).
Beszélje vonatok bemutató illusztrációk.
-- Gondolod, hogy a vonatok mindegy, vagy nem? (Nem). Ez így van, az összes vonat eltérnek egymástól. Néhány ember szállítására egyéb - terhelések (dia № 3,4), tűzoltók, rekonstrukció (dia № 5, 6).
-- Amelyeken a vonatok carry emberek? (Utas) (dia № 7).
-- Srácok, hány ment egy személyszállító vonat? (Válaszok gyermek).
-- Hol jártál a vonaton? (Ahhoz, hogy a nagymama, a tenger, a déli, Moszkvában, a fán).
-- Mit lehet tenni a vonaton? (SIT, feküdjön le, aludni, enni, játszani, nézz ki az ablakon).
-- És most lássuk, mi van az autóban. (Slide № 8, 9, 10, 11).
-- És mi mást lehet folytatni a vonat? (High terhelés).
-- Hogy hívják a vonat, amely árukat szállító? (Kereskedelmi termék). Tehervonat szállító különböző terhelések, így autók eltérő volt. (Vizsgálva tehervonat kocsik és megnevezésével fedett kocsi nyitott kocsi tartálykocsi) (dia № 12, 13, 14, 15, 16, 17).
-- Tehát mi a különbség egy személyszállító vonat a rakomány? (Személyvonat emberek vezetik, akkor lehet ülni, aludni, enni, karmester, és a rakomány - különböző terhelések, ez áll a különböző autók)
--A hasonló áru és személyszállító vonatok? (Részeként a sok autó, a fő vonat - mozdony vonat ellenőrzés - driver, vonattal a síneken).
3. A probléma helyzetet.
Van egy kopogtattak az ajtón. Mentor teszi flanelegraf. Ő bélelt 2 vonat, de autók személy- és tehervonatok vannak cserélve.
-- A gyerekek, a gyerekek az óvoda lenne összeszerelni vonatok és összekeverjük az összes autó. Segítsünk a gyerekek rendesen össze a vonatot.
4. Oktatási játék „össze a vonat.”
A gyerekek gyűjtsenek 2 vonatok. Meg kell, hogy megfelelően helyezkedjenek el a gépkocsik, hogy 2 vonatok: személy- és teherszállító.
-- Ez azt mutatja, a különböző áruk szállítására a tehervonatok. Terjeszteni terhelés az autók.
5. didaktikai játék „minden autó a rakomány.”
Az asztalon lefektetett képeket a különböző rakományok a flanelegrafe megállapított tehervonat, amely különböző típusú autókat. Gyermekek kell tenni az összes árut az adott autó.
(Gyermekek feladatok ellátására játék).
6. Dynamic szünet. Fizkultminutka "Train"
Alig - alig, alig - alig az állomásról vonat túrák.
Közepette az erdők és mezők széles vonat rohan egyre gyorsabban és gyorsabban.
(Gyerekek állni egymás mögött, kezében a vállát, lassan eleinte fokozatosan felgyorsítja a lépést a séta)
6. A kognitív fejlődés.
Általánosítása ismerete a gyermekeket a viselkedési szabályokat, a vasút.
-- Most fogunk emlékezni a magatartási szabályokat a vasút.
Ön nem tud futni, kiabálni, hogy tartsa be a többi utas az autóban. (Slide № 18)
Egyél az autó meg kell óvatosan, ne alom, étkezés után, hogy vegye fel az összes szemetet. (Slide № 19)
Akkor nem dobja ki semmit az ablakon. (Slide № 20)
Be kell dobni a szemetet a kukák. (Slide № 21)
Akkor ne hajoljon ki az ablakon egy mozgó vonatra. (Slide № 22)
Ne járj a pályákon. (Slide № 23)
Nem hagyhatja a holmiját a pálya és a játék körül vasút. (Slide № 24)
Nem lehet mászni az autó. (Slide № 25)
Gyermekek mindig tart egy felnőtt kezét. (Slide № 26)
Vezesse át a vasúti híd, hogy szükség van, vagy dedikált átjárók, ha nem látja a vonatot. (Dia száma 27,28)
Nem lehet alákúszik az akadályt, ha csökkentjük. (Dia száma 29)
-- Most a fiúk olvasni a vers „mozgó”, ami azt írta Natalia Knushevitsky. (A gyerekek olvasni egy verset) (diaszámozás 30)
A vonat sebesség a sínek mentén hamarosan
Hallom a zaj a kerekek.
Csak villanó,
Hangja mozdony.
Azért jöttünk, hogy egy útkereszteződésben,
Nevezte - mozog!
Hány autó! Nos, csak
Nem hosszabb rendelkezésre.
Lehet, hogy valaki késik,
Vagy vár valakit barátok,
De míg mindenki tudja:
nem lehet siet.
Intettünk következő összetételű,
„Akkor menj! Az út nyitva áll! "
-- Az olyanok, mint te sokat tud a személyszállító és tehervonatok, valamint a magatartási szabályok az autók és a peronon, tudod, és ahol a vasúti is tudni, hogy a lépés. És most nézzük az összes, hogy egy igazi vonatot.
7. Művészi és kreatív munkát.
Gyermekek termelnek pótkocsik készült színes papírt. Úgy kapcsolódik egy közös testület, és kap egy hosszú vonat.
-- Srácok, nézd, milyen szép és hosszú vonat van. Mennyi terhelést el tudja látni. Te minden kész, nagy munka.
-- Melyek a vonatok? (Utas, áru, tűz)
-- Ki ellenőrzi a vonat? (Driver)
-- Hogy hívják azt a fő kocsi vonat? (Mozdony, mozdony)
-- Ezt a következtetést vonja le a tanulságot vége, köszönöm mindenkinek a munkát, és a figyelmet.