Fekszik gyermek, okai és típusai rejlik gyermekek
Gyermekek hazugság
A település mindig is tekinthető az egyik legsúlyosabb gyermekkor „satu”. Már a gyerekek azt mondják: ha véletlenül eltört egy vázát, akkor nem lehet hibáztatni annyira. A legrosszabb dolog -, hogy elrejtse azt a felnőttektől. Ezután a bor növeli sokszor le!
Ez a hasonlóság a Btk bemutatjuk a gyermekek az első életévben. Ezzel az elrendezéssel a szerepek azonnal esik a helyzet a mini-bűnözők, amelyek vagy elősegítik, vagy nehezebb a sorsa, és a felnőttek járnak, mint egy jogi és büntető test (bár még az előtag „mini”), ez nem komoly, nem túl szörnyű, de akkor is.
Ezért származik hazugság. Talán az ötlet tűnhet paradox, de hazugság - nem mindig rossz dolog. Minden épeszű ember, bizonyos helyzetekben, hazudik, akkor van szükség, és az etikett, és a vágy, hogy megvédjék a méltóságot és a szeretteit, és az ösztön az önfenntartás, és nem hajlandó beszélni őszintén azokkal, akik nem méltók a márka. Tekintsük a kilenc helyzetek, amelyekben a gyermek hazugság indokolt, és meg kell értenie, ő nem hajlandó elmondani az igazat.
1. önvédelem olyan családokban, ahol az oktatás elég puha, a probléma abban rejlik, általában nem létezik. Mintegy bajok gyermek tudja megmondani anya (apa, nagymama) - ezek megnyugodni, valami tanácsot, segítséget nyújt. Megvallották „rossz” akciók, a gyerek volt benne, hogy ő biztos a fizikai és (ami szintén fontos!) Pszichológiai biztonságát. És nem kell feküdni! Az ember nem születik hazug, megtanulja, hogy feküdjön a folyamat az élet, befolyásolja a fenyegetések. Például egy otthoni gyermek nyugodtan mondhatjuk: „Anya! Nem akarok enni! " Az óvodában ő titokban változtatni a lemezeket egy szomszéd az asztalnál, hogy segítse a (titokban pedagógusok), hogy megszabaduljon a gyűlölt húsos. Nem mindenki készen áll a nyílt konfliktust a vezető. Könnyebb megoldani a problémát „egy kis vér” - így az étel egy szomszéd.
Mindaddig, amíg fennáll annak a veszélye, van egy hazugság. Gyermekek szeretnék elkerülni a nem csak a büntetés, hanem a szégyen, gúny, helyzetek, amelyek meg hülye.
2. Nem a célok elérése érdekében MÁS. Vannak helyzetek, amikor valamilyen célból egy személy nem tudja elérni, hogy csak az igazat. Szerető lány vezet ezer okokat is gyakran előfordul, ahogy a tárgy a szenvedélyét. És ez nem lenne felismerhető, így céltudatosan. Egy gyermek, aki meg akar tenni valamit, hogy a szülők nem engedik, igénybe hazugság. Minél több a tiltást, annál több a gyerek feltalálja trükköket. Célkitűzéseket, melyek sokszor nagyon fontos neki, de a szülők nem képesek megérteni.
3. A szabályok az etikett. Arra a kérdésre: „Hogy vagy?” Az elfogadott válasz: „jó”. Úgy véljük, rossz formában terhet az emberek a problémáikat, elrontani a hangulatot. A gyermek jött el. "Akarod látni a képeket? - kérdezi a háziasszony. „Nem, nem érdekel” - feleli őszintén. Az igazság győzött, de ez olyan jó?
4. SZEMPONTOK ciklus. Nem mindig szükséges beszélni, amit látni, érezni és gondolkodni. Felnőttek ismerik ezt a helyzetet: kelekótya barátod megkérdezi kölcsönkérni egy nagy halom pénzt. A természetes reakció: „Nincs pénz!” Kevesen merik mondani nyíltan: „Van pénz, de én nem bízom benned." Gyermek szabályzat tapintatos viselkedés alakul ki azonnal, de végül rájön, hogy nem minden, hogy azt mondja anyu kb nagymamám, továbbítani kell az utolsó. És az anyám jó! Morogja: „Miért in-law jön? Tőle egy aggodalomra! " Aztán kinyitja az ajtót mosolyogva: "Nagyon örülök, hogy látlak!
5.STYD. A szégyenérzet - szintén nem az utolsó ok, hogy elrejtse vagy a közölt tények nem teljesen pontos. Ha a gyermek már megkapta a két, ő nem mindig kész dacol: „A természettudományokban gyönge vagyok, hívtam baobab madár!” Azt is hazugság: „A tanár megharagudott, és tegye az összes kettes”. Ilyen szégyen nagyon progresszív. Még rosszabb, ha a gyermek kerül fel a saját ostobaságát és elkezdenek dicsekedni.
6. vonakodás árulja köcsög. Minden nagy vagy kis közösség saját kódja van a becsület. Az iskolában van egy becsület kódex tanárok és a diákok egy kódot a becsület. Matematika tanár, például nincs joga azt mondani, hogy az ő tanítványai, az „orosz tanár volt a baj, hogy egy kettes Ivanov. Nem tudja, mit kell tenni! " - bár ez igaz lehet. A diák nem tud jelentést, hogy a tanár, aki többek között osztálytársak csalt a vizsgálat során. Még ha az osztály valaki törni egy ablakot, és a tanár iskola után kezd érdeklődni:? Láttad ki tette "és önérzetes diák mond:„Én még nem láttam. " Ellenkező esetben, akkor elveszíti a gyermekekre vonatkozóan, és a felnőttek nem hagyja jóvá a árulását.
8. fenntartani a képet. „Te vagy fáj?” - 'Nem'. "Te félsz? - „Nem egy kicsit!” Egy ember, aki feküdt ezen a módon, a társadalom elfogadja több mint elítélni. Egy erős személyiség mindig aggódik a képre, és nem ismeri fel a hiányosságokat.
9. kreativitás. Ha a festmények a művészek szilárd volt az igazság, hogy nem lett volna festeni, és a fényképezés. Szóbeli narratív, ami mindig egy kreatív, nincsenek objektív. A férfi azt mondja, hogy ne feledje, hogy úgy tűnt, fontos benyomások áthaladjon a prizma érzések, emlékek, és az elbeszélő, hogy az eredmény még hogy igaz, hogy az ember maga, nem tükrözi a valós helyzetet. Ez eszméletlen kreativitás.
Ha a munka egy tudatos és egy férfi átadja magát a telepítés kitalálni valamit, hogy felhívja magára a figyelmet, fekszik egy komponens a történelem által teremtett még nagyobb lesz. De szeretem ezt a hazugságot, olvasni, nézünk. Érdekes és megteremti a pozitív érzelmek.
Indokolta a hazugság nem jellemzi egy személy egy rossz kéz. De vannak formái hazugság rendkívül kellemetlen, amelyhez a szülőknek kell figyelni. Ez egy hazugság, szándékosan célzó kárt okoz a másikra. Ennek egyik példája látható a történet rejlik Nosov „Dreamers”: a hős evett lekvárt és azt mondta, hogy készül egy húga. Aljasság, változó a vádat, hogy egy másik, rágalmazás, intrikák undorító, meg kell foglalkozni velük. Mi az oka? Ha nem organikus patológia (van ilyen jellegű psychopathy - a tendencia, hogy a kóros hazudozás), akkor nagy valószínűséggel az oka - a többlet a fenyegetések egy gyermek életét, közömbösség, vagy súlyosságát felnőttek. Amikor megpróbálja védeni magukat és méltóságát nem, ha a gyermek remeg, tudva, hogy ha eltört egy vázát, akkor nem menti sem igaz, sem nem hamis, megérti, hogy bármikor lehet vádolni valami, amit nem tett meg, önvédelmi válik agressziót. „Mióta szenved semmit, hagyja, hogy szenvednek és a többiek! - gondolja. - Hadd egyszer nem rossz nekem! " Ha a gyermek látja a világot maga körül életét a gonosz törvények és nem tud változtatni semmit, el kell fogadnia ezeket a törvényeket. Ő is kezd kárt okoz.