Célok és célkitűzések
Annak megállapításához, a motivációs szint az egészséges életmód a diákok körében a számítástechnika órák 7. osztályban, azt az eljárást a kérdezés és a tesztelés. Diagnózis a motivációs szint az egészséges életmód, mi végzett az eljárást S. szájpenész és B. Yasvin „index, az egészséggel kapcsolatos” (1. melléklet). [14]
Test „index az egészséggel kapcsolatban” áll, négy résztesztek, amely megfelel a négy alkotóeleme az intenzitása a szubjektív hozzáállás.
Érzelmi skála méri, hogy milyen mértékben nyilvánul ember viszonya az egészségre, az egészséges életmód az érzelmi szférában. Ez magában foglalja a kérdésekre diagnosztizált férfi érzékeny, érzékeny a különböző létfontosságú, az élet-megnyilvánulások a szervezet, mivel az érzékeny az esztétikai szempontokat az egészség, mint amennyire ő tudja, hogy öröm az Ön egészségének és gondozása, és így tovább. A kérdések két csoportra oszthatók. Az első csoportban a súlyos érzelmi komponens határozza meg a választ a kérdésre, hogy az érintett személy úgy érzi, bizonyos helyzetekben, a második - ahogy osztja a mások érzéseit bizonyos helyzetekben.
Kérdések diagnosztizálni kognitív skála, hogy mennyi az a személy hajlandó nyert más emberek vagy az irodalomban információt a problémákat az egészséges életmód ( „passzív” kérdés), és hogy egy ember igyekszik magát információt kapni erről a témáról ( „aktív”).
Gyakorlati skálán méri, hogy milyen mértékben nyilvánul ember viszonya az egészségre, az egészséges életmód, a gyakorlati szférában. Ugyancsak ide tartozik a két kérdést: először diagnosztizálni, hogy a személy készen áll, hogy szerepeljen a különböző gyakorlati tevékenységek, amelyek célja ügyelve azok egészségre, amennyiben kínálnák által szervezett más emberek, a második -, mint az ember maga, a saját kezdeményezésére, arra törekszik, hogy végezzen ezen intézkedések.
Postupochnaya skála középpontjában a meghatározása az ember kapcsolatát az egészségre, az egészséges életmód területén tette aktusok megváltoztatására irányul a környezet, összhangban a hozzáállás. Ez magában foglalja a három csoport kérdést: először diagnosztizálni, hogy egy személy megpróbálja befolyásolni a családtagjai, így ők voltak az egészséges életmód, a második -, ahogy megpróbálja befolyásolni a barátok, a harmadik - a másik ember, a társadalom egészét.
intenzitás index összegzésével a pontszámok az előző négy mérleg. Diagnosztizáltak nála egészében formált hozzáállás az egészségre egy adott személy, milyen nehéz nyilvánul meg.
Magas pontszámokat a teljes vizsgálat azt sugallja, hogy van egy vysokosformirovannoe, „jó” hozzáállás, hogy az egészség és az egészséges életmód.
Alacsony pontszámok azt jelzik, hogy attitűdöket egészséget a témában kialakult rosszul, ez a „kockázati zóna”, ebben az esetben a valószínűsége magas, hogy nem fogja fenntartani az egészséges életmód, ami előbb-utóbb vezet betegség.
A tanulók 5-7 szükséges osztályokat végrehajtását egy része a vizsgálat 18-22 percig. hallgatók évfolyamon 8-11 - 15-20 perc.
A teszt során elvére épül az úgynevezett alternatív pólus. Az alany kapott két állítás (A és B), és kéri, hogy válasszon közülük, amely jobban megfelel az ő véleménye, hogy mit érez, gondolkodik bizonyos helyzetekben, ez általában magukat ezeket az eredményeket. Ő is választhatnak opció, vagy a B opció, vagy tedd egy nyíl irányában az egyik lehetőség ( „A helyett B” és „B helyett A”).
Mindegyik vizsgálati darabot 24 tartalmaz egy pár alternatív kimutatásokat.
Az eredményeket az alkalmazásával határozzuk meg kulcsot, amelyet az 1. táblázatban felsorolt.
2. táblázat azt mutatja, hogy 2 diák magas szintű motiváció az egészséges életmód. Nail A. Elvira M. mutatnak nagy érdeklődést tanúsítanak egészségügyi kérdések, képesek élvezni az egészségügyi, érzékeny változásokat a szervezetben, keresse fel a sport rész.
7 tanulók azonosítottak átlagos egészségi állapot szintje motiváció. Ebben az esetben, az eredmények a Ruslan S. Alina L. Ildar M. (28, 29, 28 pont, sorrendben) már elérte a maximumot az átlagos szint. Van egy jól fejlett érzelmi és kognitív területeken, de nem elég hangsúlyos tulajdonságok egészségüket megőrizni. Elvir I. szemben passzívan utal erősítése az egészség, nem aktív a keresési egészségügyi információ, de megérti az értékét egészségre. Eredményeit közel az alacsony motiváció az egészséges életmód.
3 fő szerzett 0 és 18 pont, ami jellemző az alacsony szintű motiváció az egészséges életmód. Ugyanakkor a teljesítmény Marat Egy kicsit nem egészen az átlagos szintje a határon.
Az eredmények az elsődleges diagnózis szintjén a kreatív gondolkodás fejlesztése a diákok évfolyam 6. az 1. ábrán látható.
Az eredmények az elsődleges diagnózis a motivációs szint az egészséges életmód 6 osztályosok
Az 1. ábra alapján látható, hogy a magas szintű motiváció egészségügyi jellemző 16,7% (2 * 100/12 = 16,7%) az osztály diákok, 58,3% (7 * 100/12 = 58,3%) hallgatók átlagos egészségügyi szintű motiváció, és 25% (3 * 100/12 = 25%) beteg azonosítottak alacsony szintű motiváció az egészséges életmód.
Tehát az eredmények az első diagnózis azt sugallja, hogy szükség van a munka elvégzésére, amelynek célja a motiváció az egészséges életmód a tanulók.