A projekt minden jó munka - ízlés szerint válasszon!
Projektinformációs lap
· 1. Bevezetés
Óvodás korú gyermek első kezdi érezni, hogy szükség van az önálló, megpróbálja bizonyítani, hogy ő a tárgya vágyait és érdekeit. A vezető óvodáskortól a különös jelentőséggel bír a teljes fejlesztés a gyermek személyiségének veszi egy újabb bevezetés a felnőttek világába a nehézségekre alattvalóik. Megismerése foglalkozások a szülők, valamint az érdekes modern foglalkozások érdekesek a gyermekek, amely további bejegyzést a gyermek a modern világ, bevezetés értékeit, elégedettségének biztosítása és a szexuális fejlődés kognitív érdekeit fiúk és lányok, a vezető óvodáskortól. Ezért az ötlet, hogy ezt a projektet. Mélyreható tanulmányt a szakma a szakma szüleik hozzájárul a fejlesztési ötletek azok fontossága, értéke minden munkát, a fejlesztési tényeken alapuló beszédet. A helyes választás szakma határozza meg a siker az életben
CÉLKITŰZÉS: Bővíteni a gyermekek véleményét a felnőttek munkájáról, annak fontosságáról és jelentőségéről a társadalom életében. A munkatársak tisztelete.
A probléma megfogalmazása: MI AZ EMBER MŰKÖDIK? Mi történik, ha egy személy nem működik? Hogyan tudhat meg egy adott szakmát? Ki segít nekünk?
A PROJEKT FŐ FOLYAMATAI
Beszélgetés "Miért és hogyan működik a felnőttek"
Beszélgetés "Miért van szükség szabad időre az embernek?"
EGYÜTTMŰKÖDÉSEK ÖSSZEFOGLALÁSA:
Látogató tűzoltók, könyvtáros, fodrászok. Az Állami Közlekedésbiztonsági Felügyelőség felügyelője;
Kirándulások az iskolába - ismerkedés különböző szakmákkal;
Óvodai túra: "Ki dolgozik az óvodában?"
A KÜLÖNBÖZŐ PROFESSZUMOKRA VONATKOZÓ EGYÉB SZERVEZET:
- "Hogyan készítsünk könyvet"
- "Ki kenyeret, zöldséget és gyümölcsöt termeszt?";
- "Ki dolgozik az iskolában, a könyvtárban";
- "Van egy ilyen szakma - védeni az anyaországot!"
Ismeretek új szakmákkal (újságíró, menedzser és művész-tervező, tudós);
- "Ahol a szüleim dolgoznak" (mini-projektek a szülőkkel együtt).
IOS "Újságírók vagyunk". Interjúkat készítünk különböző szakmákból álló emberekről. (óvodapedagógus, szakács, paramedicus asszisztens, rendőr, tanár, stylist-sminkes).
ООД: "Foglalkozunk a szakmákról, a modellrendszer segítségével"
A mesélés tanítása: "Mikor leszek felnőtt"
d / és "Kinek ez szükséges a munkához"
D / és "Találd ki dolgozom";
d / és "Ki ismeri több szakmát"
D \ és "Ki mit csinál" -, hogy rögzítse a különböző szakmák által elkövetett cselekmények nevét.
"Kis formájú szobor" ember (szobrász - ki ez?); Fazekas - hogyan készítsünk edényeket agyagból.
Alkalmazás: „ékesíti a borítóján”, „Oformlyaema színházi függöny” Lykov 42.o. „orosz jelmezek” - a művész tervező
Építése. (szakma: építész és építész) "Cirkusz, színház, múzeum" stb.
"Tervezők vagyunk" - dolgozik egy műanyag tervezővel. Rajzok használata.
Beszélgetések a zenészekről, a zeneszerzőikről.
IOS: "Mi vagyunk zenészek" egy játék a gyermekek zenei számára. hangszerek, "Színészek vagyunk a színházban".
Creative Plot és szerepjátékok: "Iskola", "Library", "könyvesbolt", "Cafe", "Színház", "Voyage", "szupermarket", "Beauty", "A klinika, orvosi rendelő, gyógyszertár"; „Space felfedezők”, „Mi vagyunk a mentők” és mások.
IOS: "Színházban vagyunk", "Kávézóban vagyunk", "A szépségszalonban vagyunk" - etikett, a viselkedés kultúrája, a szerepek közötti párbeszéd lebonyolításának szabályai.
Munkaügyi megbízások szervezése;
"Segítünk a nevelőnek, nővérnek, ápolónak stb."
"Készítjük a kreatív játék tulajdonságait", "Szekrényünket - jelmezeket, maszkot készítünk".
D / és "jogaink; a munkához, a játékhoz és a pihenéshez való jog. "
A munka megszervezése a természetben és a kertben, a növények, az ültetés, az öntözés érdekében. (Aki nő és betakarít).
"Varrni tudunk" - ruhával dolgozni.
beszélgetések; "Ki törődik az egészségünkkel";
"Mi az egészséges életmód? Mit kell az egészségért? ";
beszélgetést:
"Mit tudok egy sportoló, edző szakmájáról";
Sportos szabadidő: "Tűzhő - boldogan belép a csatába";
"Ha igazán akarsz - repülhetsz az űrbe";
"Sportolók vagyunk - az olimpikonok - a vonat!"
Reading Fiction:
- Ismerkedés a munkával kapcsolatos közmondásokkal;
- D. Rodari "Milyen szaga van, mint a kézművesség"
- Mayakovsky "Ki legyen";
· Mikhalkov S. "És mi van veled", az én utcámban ", Stepa bácsi - militiaman"
- E. Permyak "Anyák munkája", In, Dragunsky "Felülről lefelé, ferdén"
· A jó okok városa R. Scarry
A. Tolsztoj "Az arany kulcs", N. Nosov "Neznaika és barátai kalandjai"
Olvasni verseket és történeteket G. Shalaevától "A szakmák nagy könyve"
TA Shorygin "Labor Tales", "Szakmák. Mi az?
- Találkozók és kirándulások szervezése Lyceum №1-vel (iskolai kirándulás, tanárokkal való találkozás, interjú a tanárral)
- Rendezvények szervezése és közös rendezvények a gyermekkönyvtárral md. Lviv;
- Az ülés megszervezése, beszélgetés a tűzoltóval, tűzoltó berendezés vizsgálata (IF Lvivsky mikrokerék száma)
- Találkozó az Állami Közlekedésbiztonsági Felügyelőség felügyelőjével. Podolsk, beszélgetések, közös szabadidő, tréningek a közlekedési platformon.
- A művészeti iskolával való találkozók szervezése. Egy történet a zenész szakmájáról, a hangszerekről. A diákok koncentrációja a zeneiskolában.
KÖZVETLEN KÖZVETLENÜL:
- Miniprojektek előkészítése "ahol a szüleim dolgoznak" (a gyermekeknek a szakmájukról, a fotók elkészítéséről, a vizuális művészet megosztásáról).
- Szülőkkel való közös munka szervezése - fák ültetése, a terület tisztítása egy subbotnikon, madarak etetése.
- Részvétel a rajzok és kézművesek önkormányzati versenyében "A szülők szakmái";
- Közös végső KVN "Minden mű jó, ízlés szerint."
A projekt főbb tevékenységei:
EDS szervezése. Munka a kertben.
A "Space explorers" kreatív játék
Részvétel a versenyben: "A szülők szakmái"
Final KVN "Minden mű jó - válassz az ízlésből"
A szülők közös munkája a subbotnik folyamatban.
- Alakult kognitív érdeke, hogy a külvilág felé, hogy szélesítse látókörét a gyermekeket a sokszínűség foglalkozások, a felnőttek világába, a megértése fontos az emberi munka minden szakma tekintetében a termékek működését;
- Ez kitágítja a tudás és a megértés a szakmák dolgozó emberek saját szomszédságában, beleértve a foglalkozások a szülők (a szülők munkahelye, fontos a munkájuk, a büszkeség és tisztelet a munka szüleik);
- Lehetőséget teremtett a gyermekek önmegvalósításának lehetőségére, hogy meglátogatták a különböző szakmákban dolgozó emberek szerepét, hogy felismerhessék a különböző termékek létrehozásának kreatív folyamatához szükséges szükségét.
- Megalakultak a szülõkkel való partnerségek, a szülõk közös családi szabadidõ szervezésében segítséget nyújtottak, szoros együttmûködés feltételei jöttek létre;
- Megalakult a munkaügyi feladatok ellátásáért felelős otthoni és óvodai szféra;
- A gyermek aktív részvételének lehetősége az ő személyessé válásának összetett folyamatában, megismertetve a felnőttek munkájában való részvétel világát