Hogyan lehet fejleszteni a hallgató fantáziáját, és felébreszti a képzelete
Van valami elképzelésed? Tud álom? Tedd fel magadnak ezt a kérdést őszintén. És a kérdés nem tétlen. Végtére is, a képzelet - ez az alapja. Jó egészséges képzelet - a záloga a magas színvonalú raktározási és teljes asszimiláció az információ, sikeres tanulás, a kreatív eredmények, pozitív gondolkodás, és lelki egészség.
Hogyan lehet fejleszteni a hallgató fantáziáját, és felébreszti a képzelete?
Nincs munka nélkül nem képzelet és a fantázia. Fantasy össze kell hasonlítani a repülés a madarak. Ez egy nagyon jó összehasonlítás. Az ember nem tudja, hogyan kell álmodni, és fantáziálni, mint egy megkopasztott kakas, aki ül a kerítésen, és van valami varjak, utalva minden jelentőségét. Visionary azonos lényegesen magasabb, mint a „kerítés”. Ő lebeg az égen, és úgy látja, sokkal tovább, mint a kakas. Igazi álmodozó vállára egy nagy felfedezés, izgalmas új keletű találmány láthatatlan mechanizmusok és váratlan megoldásokkal, amelyek alkalmasak arra, hogy nem sok.
Utazás az ország fantasy kezdődik a korai gyermekkorban, és ez volt ebben az időben fontos, hogy ne gátolják az ilyen utazás a kis ember. Megy végig ezt a csodálatos országot, a gyerek biztos, hogy lesz sikeres ember, hasznos az ország, a család és maga végül.
Egészséges képzelet, ötletes ember hozza a boldogságot, az élet élvezete, a siker.
Kidolgozása képzelet, a fantázia tanulók - olyan eszköz, amely javítja a tanulás minőségét. A „munka” képzeletünk függ memorizálás, a megismerés, a minőség a gondolkodási folyamatot. „Ahhoz, hogy megtanulják, hogyan kell gondolkodni, akkor először meg kell tanulni, hogy jöjjön fel.” - mondta Gianni Rodari, a híres olasz gyermek író.
Jelenleg a tanulmány eredményei a képzelet iskolások mutatják, hogy nem hagy maga után kívánnivalót. Kis srácok fantáziál. Ez ahhoz vezet, hogy hiányzik a munka sok kognitív folyamatok. Néhány srác nehéz megnevezni az álmát. Ennek okai a jelenség lehet felsorolni egy pár.
De beszéljünk a legjobb módszer, hogy fokozza a képzelet, a fantázia. Egyikük lehet használni az osztályban, tanórát, a szabadidő megszervezése az iskolások. Ez áll a kollektív tevékenység rajz (feltalálás) egy történetet, amelyben a tanár vagy a gondozó vesz részt közvetlenül. Ő vagy a fiúk kezdődik a történet, és a többi az ő továbbra is. Mindenki azt mondja, egy mondat.
Gyermekek eve kifejtette, hogy minden résztvevő kerekek bonyolult mechanizmus, és a minőség minden egyes kerék függ zökkenőmentes működését az egész mechanizmus. Minden diák alaposan meg kell hallgatni másokat, hogy tartsák tiszteletben a mások véleményét, hogy felelősséget vállaljon a saját szavaival, hogy kap öröm az írás. A mese - a termék a kollektív kreativitás - született atmoszférában szívélyesség és az együttműködés. Ezt a munkát a szájról szájra, és vesz egy kis időt, de annak értéke nem lehet túlbecsülni. A hazai bárki el tudja magyarázni ezt a rövid történetet papírra. Akkor is rendezni egy versenyt, és ösztönözni a diák, mivel nem játszanak közelebb a szöveg a történet. Nagyon is áram alatt.
Például a 3. „és a” osztálya Lyceum №10 Khimki fiúk a tanárral együtt, meghatalmazotti egyenlő résztvevő írt egy történetet, és Haduskin Vlad képes volt reprodukálni otthon, és így rögzítjük.
kaland Wani
Kora reggel Vanya elment otthonról, és elment az iskolába. Lassan, és körülnézett. Hirtelen látta a az út szélén, egy fa mögött, valami szokatlan, fényes. Van látni akarta, mi az. Ő közelebb volt a fa és bámulni az ismeretlen objektumot. Nem volt ideje, hogy a megközelítés, egyrészt azért, mert a fa elcsúszott valami szőrös izzó szemekkel. Ez egy nagyon furcsa macska. Ványa megijesztette. Hirtelen hallotta a feje fölött egy hang, hogy azt mondta: „Köszönöm, fiú.” Vanya felnézett, és látta, hogy a kis kuvik. Baglyocska ül egy ágon, és remegett a félelemtől. Aztán meghallotta a fiú: „Megmentetted az életemet, és szeretnék köszönetet mondani. Azt fogja teljesíteni a vágy egy. Mit akarsz?”. Vanya régóta álom, azért, gondolkodás nélkül, azonnal azt mondta: „Szeretnék egy földgömb. És így találtam magam ott, ahol a világon mutatják ujját. " Azonnal találta magát a kezében a mágikus világ.
A fiú, anélkül, hogy megköszönöm, hegyes az Északi-sarkon. És azonnal megjelent az Északi-sarkon. Van nagyon hideg volt, és félt. A földgömb volt egy fa alatt az iskola közelében. Egy pillanat múlva, félt még, mert volt irányítani a jegesmedve. De aztán hallotta a motor és látta, hogy a repülőgép az égen. Ez volt a síkban poláros pilóták. Ivan intett a karját, és azt kiabálta, minden erejével: „Ments meg!”. A pilóták leszállt desztillált medve és Ványa mentén. Másnap Ivan már otthon. Azonnal ment a megszokott fa, amely körül találkozott kuvik. De sem a világon, vagy kuvik ő nem talált. „Talán mindez Volt egy álmom” - gondolta Vanya és elment az iskolába.
Nagyon hasznos és szórakoztató, hogy monológok egy állatból ember, növény, tárgy. Itt a tanító és a tanár tud nyújtani a különböző oktatási és nevelési problémák.
Ez a munka egy eszköz nem csak a képzelet, a fantázia, hanem aktiválása kreatív gondolkodás, hogy ösztönözze a tanulási motiváció, javítja a kommunikációs kapcsolatok és még sok más.
Jó szerencse ebben az érdekes és szükséges munka!
div> Uk-panel „>„data-uk-grid-margin>