Kivonat a logopédiai osztályok a lexikális témája „vándormadarak”
Kivonat a logopédiai osztályok a lexikális témája „vándormadarak”.
Kirillov Yu tanár és logopédus.
TÉMA: „vándormadarak”.
Célkitűzés: - Meg kell erősíteni és fokozza a szókincs.
Célkitűzések: - alakítás többes főnevek;
- tanulni, hogy koordinálja főnevek számokkal;
- megtanulják, hogy változtatni főnevek az ügyet;
- tanítani alkotnak birtokos melléknév;
- fejleszteni koordináció a mozgás a beszéd;
- fejlesztése finom motoros készségek;
- fejleszteni hallási figyelmet;
Felszerelés: képek a madarak, el.
vázlat:
1. Org. pillanatban. A vers „Ősz”.
Üres madárház, a madár elrepült,
A fák levelei is, nem tud ülni.
Minden nap ez a mai fly, fly ....
Nyilvánvaló is Afrikában, szeretnék repülni.
(I. Tokmakova)
Milyen madár elhagyta a házat - birdhouse? (Seregélyekből)
Mi más vándormadarak tudja? (Képek)
A játék „Ki nem?” (A képek).
2. Bevezetés a témát. (Képek a madarak)
Milyen madár elhagyta a házat - birdhouse? (Seregélyekből)
Mi más vándormadarak tudja?
Miért nevezzük vándormadarak?
Miért elszáll a melegebb táj?
madarak testrészeket. (Reakcióvázlat)
Két láb, csőr, két szárny, farok, test borított le, és a toll.
- jelennek meg, ahol a madarak csőr, farok ....
- az úgynevezett madár testrész.
3. Game „sok egy-”
Kakukk - kakukk, a daru - daruk
Starling - seregély, fülemülék - fülemülék,
madár - pacsirták, hattyú - Swans
Rook - varjak, kacsa - kacsa,
Fecske - lenyelni, Bástya - grachata,
gólya - gólyák Gosling - kislibák.
4. A játék „Ki a hangját.”
Kakukk - kakukk, a fecske - chirps, seregély - ének,
Crane - kurlykaet kacsa - kuruzslók, liba - kotkodácsol.
5. Game „Valaki, aki”.
A kakukk - kakukk, kukushata.
Crane - zhuravlenok, zhuravlyata.
Mi seregély - Tickbird Hatchling, skvorchata.
Lebed - lebedenok, lebedyata.
Mi Bástya - Bástya, grachata.
Mi kacsa - kacsa, kiskacsák.
At Stork - Aistenok, aistyata.
A liba - liba, kislibák.
6. Fizkultminutka „Daruk megtanulni repülni”
Gyermekek ábrázolják, hogy a daru tanulni repülni. Kézi üzem a kezében, és
emelt vállmagasságban. Lélegezz be az orron keresztül. Ha csökken a kezét - kilégzés.
Finger torna „Kacsa”
Ez volt a kacsa folyóparton ( „go” két ujjal az asztalra,
Volt egy meredek szürke. totyogó.)
Vela gyerekek utána,
A kis és nagy, (hajlított gyűrűsujj, a nagy
ujját.)
És az átlagos vagy kevesebb (hajlított középső ujját, kisujj.)
És a legkedveltebb. (A mutatóujj van hajlítva.)
7. A játék „játék count” (a kép).
Egy kacsa, két kacsa, ..., öt kacsa.
Egy kacsa, két kacsa, ..., öt kacsa.
A kakukk, kakukk kettő ... öt kakukk.
Egy madár, két madár, ... öt madarat.
A gólya, gólya, kettő ... öt gólyák.
Egy liba, két liba, ..., öt liba.
Egy slot két rés ..., az öt fészket.
8. Playing „Kié akinek, akinek?”
A csőr (kié?) Madár, kacsa, liba.
Head (kié?) Madár, kacsa, liba.
Jack (kié?) Madár, kacsa, liba.
9. A képzés következtében. Emlékszem beszél. Amit szerettem?