A tudás legfőbb típusai (gyakorlati, mindennapi művészi)
A megismerés a tantárgy kreatív tevékenysége, amely a világ megbízható tudásának megszerzésére irányul. Megismerés alapvető jellemzője, hogy egy kultúra, és attól függően, hogy a funkcionális célból a tudás természetét és azokat az eszközöket és technikákat lehet megvalósítani a következő formákban: a mindennapi, mitológiai, vallási, művészeti, filozófiai és tudományos.
A megismerés az érzékszervi (érzés, érzékelés, reprezentáció), majd logikai (fogalom, ítélet, következtetés) kezdetén kezdődik. A határozatok általános formában vannak, és nem függnek a nyelvtől. A beavatkozások új ismeretekhez vezetnek. Az indukció ellenőrzést igényel, mert az indukció nem teljes. A levonás megköveteli az eredeti posztulátum ellenőrzését.
A tudás alapja a közönséges.
A tudományos ismeretek jellemzői:
2. A tudomány a mûködés törvényeinek és a vizsgált tárgyak fejlõdésének ismerete alapján a jövõt a jövõ gyakorlati elsajátítása céljából a jövõre irányítja.
3. A tudományos célok közvetlen célja és legmagasabb értéke objektív igazság. elsősorban a racionális eszközök és módszerek, de nem anélkül, hogy részvétele élő meggondolás és nem racionális eszközökkel.
4. A tudás alapvető jele a szisztémás jelleg. Rendszer nélkül ez nem a tudomány.
5. A tudományt állandó metodológiai reflexió jellemzi. Ez azt jelenti, hogy benne az objektumok tanulmányozása, sajátosságaik, tulajdonságaik és kapcsolataik azonosítása mindig bizonyos mértékig kíséri a módszerek és technikák tudatosítását, amelyeken keresztül ezeket az objektumokat megvizsgálják.
6. A tudományos ismeretek szigorú bizonyítékokat tartalmaznak, a kapott eredmények érvényességét, a következtetések megbízhatóságát. A tudomány számára a tudás a bizonyítékokon alapuló tudás. A tudást tényekkel kell igazolni.
7. A tudományos ismeretek összetett és ellentmondásos folyamat termelési és reprodukciós az új tudás, amely szervesen és kialakítsunk egy fogalmak, elméletek, hipotézisek, törvények és egyéb ideális formák - rögzíti a nyelven Folyamatos önmegújító a saját tudományos fogalmi és módszertani arzenálja - fontos mutatója (kritérium ).
8. A tudás tudományos jogállását igénylő tudásnak lehetővé kell tennie az empirikus ellenőrzés alapvető lehetőségét. A megfigyelések és kísérletek által a tudományos állítások igazságának megállapításának folyamatát az ellenőrzésnek nevezik, és a hamisítvány megalapozásának folyamata a hamisítás. Ebben a helyzetben fontos feltétel a tudományos tevékenység középpontjában a saját eredményeik kritikájára.
9. A tudományos megismerés folyamatában ilyen konkrét anyagi eszközöket használnak. a készülékek, eszközök és más, úgynevezett „tudományos berendezések”, gyakran igen bonyolult és költséges (szinkrotronok, rádió teleszkópok, rakéta és űrtechnika, stb.)
10. A tudományos tevékenység témája - egy külön kutató, tudományos közösség, "kollektív tárgy". A tudomány művelése igényel speciális készítmény a megismerő alany, írásában, amelyben a kialakult tudást, eszközöket és módszereket annak beérkezését a rendszer értékorientáció és célmeghatározás, konkrét tudományos ismeretek és az etikai alapelveket.
Ezek a kritériumok védelmi funkciót látnak el. védi a tudományt a delíriumtól. A tudományos ismeretek a kritériumok konkrét történeti rendszere. Ez folyamatosan változik, és az adott készlet nem állandó. A logikai konzisztencia, az egyszerűség, a szépség, a heurisztika, a koherencia alapelvei is léteznek.
A mindennapi tudás az emberiség kezdetétől kezdve létezett, és alapvető információkat szolgáltatott a természetről és a környező valóságról. Az alap volt a mindennapi élet tapasztalata. amely azonban nem szisztematikus jellegű. Minden tudás kezdeti rétege. Rendes tudás: a józan ész, a jelek és az edzés, a receptek, a személyes tapasztalatok és hagyományok.
Különlegessége, hogy egy szinte öntudatlanul és alkalmazásban lévő személy használja, nem igényel előzetes vizsgálati rendszert.
Egy másik jellemzője egy alapvetően nem írásos jelleg. A tudós, miközben tudós marad, nem szűnt meg csak ember.
A nem tudományos ismeretek speciális formája az úgynevezett népszerű tudomány. amely jelenleg egyéni csoportok vagy egyéni tantárgyak munkájává vált: gyógyítók, gyógyítók, pszichikusok és korábbi sámánok, papok, a klán vénei. A népek tudománya létezik, és nem dokumentált formában jelenik meg mentorról tanulóra. A népszerű tudomány kondenzátumát kiválaszthatjuk szövetségek, elfogadások, utasítások, rituálék stb. Formájában.
A nép tudománya által kínált világképen nagy jelentőséggel bír a lét erőteljes elemeinek ciklusa. A természet úgy működik, mint egy "ember házának", és az ember pedig szerves részeként, amelyen keresztül a világciklus ereje folyamatosan halad. Úgy véljük, hogy a népszerű tudományos irányított, egyrészt, hogy a legalapvetőbb, és a másik - a legfontosabb területei az emberi tevékenység, mint például: az egészségügy, a mezőgazdaság, az állattenyésztés, építőipar.
A művészi tevékenység nem csökkenthető a megismeréshez. Mastering a művészi valóság különböző formákban (festés, zene, színház, stb), hogy megfeleljen az esztétikai emberek igényeit, ugyanakkor a művészet a világ tudja, és az a személy csinálja - beleértve a jogszabályok szépség. A szerkezet minden műalkotás mindig benne van egyik vagy másik formája némi ismerete a természet, az emberek és a karakterek, a különböző országok és népek, kultúra, szokások, szokások, életmód, az érzések, gondolatok, stb .
A valóság sajátossága a művészetben a művészi kép, a képekben való gondolkodás. "Egy gondolat." A tudomány elsajátítja a világot, elsősorban az absztrakciók rendszerében.
A vallási tudás sajátossága nem csupán a transzcendencia képességét jelenti. hogy átgondoljon egy érzékeny kézzelfogható valóság és egy másik ("természetfeletti") világ - egyszerűen Isten vagy istenek határait.
A vallás és a vallási tudás legfontosabb fogalma a hit. E tekintetben megjegyezzük, hogy a "hit" fogalmában két szempontot kell kiemelni: a) vallási hit; b) a hit mint bizalom (bizalom, meggyőződés), azaz a még nem tesztelt elemeket jelenleg nem bizonyítják, a tudományos ismeretek különféle formáiban és mindenekelőtt a hipotézisekben. Ez a hit mindig és mindig a tudományos kreativitás fő mozgatórugója marad.
A filozófiai tudás sajátosságai abból a tényből állnak, hogy a speciális tudományok a létezés fragmentumát tanulmányozzák (bizonyos kérdések megértése), és a filozófia a világ egészét tanulmányozza. minden okát keresi (holisztikus megértés).
A magánoktatások tárgyilagosan létező jelenségekké válnak. az emberen kívül, és a filozófiát úgy formálják, mint az embernek a világhoz való viszonyát.
A magánszféra szakértője nem gondolkodik a fegyelmezettségéről. és a tudományfilozófia célja megbízható alapok feltárása. amely referenciapontként szolgálhat.
A tudomány célja a valóság folyamatainak leírása és magyarázata. és filozófiája az olyan problémák megértéséről, mint a béke és az ember, a sors, a kultúra, a tudás természete stb.