Társadalmi tanulmányok lecke témája „Az oktatás az emberi élet”
Ez a lecke feltárja a téma fejezet - „iskola”. Témák a tanulmány szerint a fellebbezés a tapasztalata a diákok részt az iskolai életben. Her asszimiláció elengedhetetlen, hogy válaszoljon a kérdésre: „Miért van a sikeres vizsgálat fontos, hogy ne csak a magad, hanem a társadalom számára?”.
A lecke alkalmazni a különböző formák és módszerek működését, mint a munka csoportok, egyéni feladatok, a munka az eszköz teszteket.
A diákok megerősítése készségek kiegészítő anyag, a képesség, hogy kivonat a szövegből az alapvető információkat és következtetéseket levonni.
Terv tanulás új anyag- Az oktatás szerepe az ember életében.
- Az oktatás fontosságát a társadalom számára.
- Szintje az általános és a szakmai képzés.
- Mit kell tennie, hogy megtanulják, hogyan kell tanulni.
- Kínál tanulságokat „felfedezése” új ismeretek a különböző munkaformák: egyéni, páros munka, csoportmunka.
I. Szervezeti kérdések, az üzenet tárgyát a leckét.
II. Aktualizálása a támogató tudás.
A cél: összekapcsolni az új anyag az ismerős.
Tartott bevezető beszélgetés az osztály a következő kérdéseket:- Ki lenne az?
- Mi különbözteti meg a többi?
- Ki kíván hívni egy jó tanuló?
- Mit tanítanak az iskolában?
Feladat a diákok számára.
Orosz közmondások sokat beszélnek az oktatás. Magyarázza el, mit jelent a következő példabeszédet- „Diploma tanulmány - mindig hasznos”
- „Írástudatlan, bár vak”
- „A gyökér tanulás keserű, de gyümölcse édes”
Megfogalmazása a leckét célkitűzéseit.
III. Tanulmány az alapvető elképzelések és koncepciók a téma.
A tanulmány az első bekezdés a terv, „A szerkezet az általános oktatás Oroszországban” hasznos munkát a rajz a könyvben (50. oldal). Biztonságos általános ismeretek a szerkezet kialakulása lehetséges beállításával 1 a nyomtatott lapban.
Folytassa a mondatot: „Ahhoz, hogy megtanulj is, nem ...”
Tanár tanácsos elmagyarázni egy ötödikes, hogy a tanulás képessége folyamatosan javult alapján már meglévő emberi tudást és készségeket.
Egyéni munka. Feladatokat ellátó nyomtatott notebook 4. o. 30.
Következő - megvitatja történetek az osztályban.
Csoportokban dolgoznak.
1. Német matematikus, Karl Gauss tartoznak szavakkal: „Matematika - királynője tudományok”. Hogy érted ezt a kijelentést? Adjon 2-3 példát arra, hogyan matematika segít a mindennapi életben.
2. Híres ókori római politikus és szónok Cicero tartozik a mondatot: „A történelem - a tanár az élet.” Hogy érted ezt a kijelentést? 2-3 Adj egy példát, hogy miért szükséges, hogy ismerjük a történetét.
4. A híres olasz tudós és vezetője a reneszánsz Leonardo da Vinci mondta, mennyire fontos a földrajz a következő: „A tudás a világban - a dekoráció és az élelmiszer az emberek fejében.” Hogy érted ezt a kijelentést? 2-3 Adj egy példát, hogy a földrajz segít a mindennapi életben.
5. A híres római költő Juvenal tartoznak ezek a szavak: „Az egészséges test - ép lélek”. Hogy érted ezt a kijelentést? Adjon 2-3 példát, megerősíti annak szükségességét, hogy vegyenek részt a sport.
Párokban. A hallgatók megismerjék a szövegét „Mit tanítanak a finn iskolákban” (2. függelék).
A hatékonysága asszimiláció az anyag a tanár hozza a szervezet a beszélgetést.
IV.Zakreplenie anyagot vizsgálták osztályban.- Test "iskola" (3. melléklet).
- Egyéni munka.
- Önellenőrzésre osztályozás. Kritériumoknak.
- Néhány iskolában valaki kap egy oktatási?
- Hol lehet menni az iskolába diplomások?
- Mi jelent a „írástudatlan”?
- 6. bekezdés, hogy végre a munkát, miután ezt a részt.
- Várakozónak hozzárendelés a diákok. A munka a projekt „A osztály” (4. függelék).