Óvatosan School! Vagy a teljes igazságot a vizsga
A kormány fogunk létrehozni káosz és zűrzavar. Mi csendben, hanem aktívan és folyamatosan támogassák a zsarnokság tisztviselők, megvesztegetni vállalók, gátlástalanság. Bürokráciával beépül erény ...
Őszinteség és tisztesség lesz kigúnyolják, és senki sem lesz szükség, lesz egy ereklye a múlt. Durvaság és arrogancia, hazugság és megtévesztés, részegség és a kábítószerrel való visszaélés, az állatok félnek egymástól, és shamelessness, árulás, a nacionalizmus és a gyűlölet a népek, különösen az ellenségeskedés és a gyűlölet az orosz nép - mindez azt ügyesen és észrevétlenül művelni, mindez virágzás frottír color ...
És csak néhány, nagyon kevés azt hiszem, sőt megérteni, mi történik. De ezek az emberek teszünk egy tehetetlen helyzetben, gúnyt űzött, megtalálja a módját, hogy rágalmazás és hívja az üledék a társadalom. Nézzük húzza fel szellemi gyökereit, hamisít, és megsemmisíti az alapjait szellemi erkölcs. Mi lesz összetörik, így generációról generációra. Mi lesz az emberek a gyermekkorból, kamaszkorban, a fő mértéke lesz a fiatalokra megsérült, korrupt, pastlevat azt. Mi teszi őket a cinikusok, vulgáris, kozmopoliták.
Agony az orosz iskola. Krónika az összeomlás az orosz oktatás
Orosz oktatási rendszer mindig az irigység a nyugati tudomány. A tudósok a világ minden tájáról mindenkor tisztelettel adózik a legnagyobb potenciállal az orosz tudományos iskola. Az értelem, a nemzet - ez talán az egyetlen dolog, ami képes volt megmenteni Oroszország, még a nehéz időkben nehéz. Ez hála neki, Oroszország mindig is a legnagyobb nemzet a világon.
A szellemi fejlődés kezdődik az iskolában. Nem agyatlan memorizálás és a vizsgálat - amely mindig megkülönböztetni a hagyományos iskolában. Külföldi megfigyelők nem értették, miért az orosz iskola vizsgált nagyszámú tűnik felesleges elemeket. Miért tanárok folyamatosan próbál hozzászokni a diákok a nehéz szellemi munka összetett problémák megoldására és a bizonyítékok bizonyult valaki tételek. Úgy tűnik, hogy sokkal könnyebb és praktikusabb tanítani őket, hogy használják a meglévő bizonyítékok és válaszok.
Ez ily módon sok éven át, van egy amerikai iskola. Nincs fáradságos munka a gondolkodás képességeit. Ehelyett van egy folyamat elemi tanulás.
Tanított csak reprodukálni mi szerepelt benne. Képzési létrehozhat egy új termék gondolkodás. Így a rendszer alapvető klasszikus oktatás hozzájárul az átfogó fejlesztése az intelligencia, mely ezt követően lesz képes létrehozni egy új termék, a gondolkodás.
Amerikai Iskola, amely ma példát mutat az orosz Oktatási Minisztérium évekig nem termel értelmiségiek. Ezért a vizsgálat értékelési rendszer alakult ki Európában 60-70 év, adtak át az Egyesült Államokban, és vált a legfőbb alapja a tesztelés a diákok ismereteire minden szinten. Ebben az esetben a vizsgázó nem is gondol arra, hogy ő valójában nem. Igen, előtte, és senki sem hozza meg a problémát, hogy igazolja a döntését.
Ez az a tudás értékelési rendszer segítségével az úgynevezett vizsgát, és bemutatja a mai Oktatási Minisztérium Oroszország.
Ki és miért?
Úgy látszik, az erők, amelyek álom végül megfosztják Oroszországot az a nemzeti szuverenitást. Mert gondolkodó emberek ellenállnak a végéig, és az engedelmes szarvasmarha megbirkózni könnyen. Tanított a pályázati rendszer lesz befolyásolható és irányítható. Nem értem, ez nem csak egy személy nagyon korlátozott intelligenciával. Természetesen azoknak tulajdonított Mr. Fursenko, amelynek mértéke tudományok doktora, elég nehéz. Ezután továbbra is a második: ez mind ezt tudatosan egy teljes megértése, hogyan lehet szörnyű következményekkel fog hozni. Az embernek az a benyomása, hogy valaki csapata megkezdte a teljes megsemmisítése az egész oktatási rendszer Oroszországban, hogy valaki makacsul akar nyomni hazánk a szintet a „harmadik világ”.
Szitán Harvard professzorok már számos vezetője az orosz oktatási rendszer. Ez az orosz oktatási miniszter Andrei Fursenko. Ez az ő egykori helyettes, Alexander Asmolov, aki azt mondta, hogy szükség van, hogy megváltoztassák az egész folyamat az oktatás orosz iskolákban a nyugati szabványoknak. Ő egy korábbi oktatásügyi miniszterhelyettes Elena Chepurnykh próbál mindenáron kiszabására természetesen az iskolában „szexuális nevelés” valójában összeomlásához vezet az alapjait az orosz erkölcs és az etika. Ő egy volt helyettes oktatási miniszter Viktor Bolotov, az első fogás az elképzelést, a vizsga. Ez a rektor a magasabb School of Economics Jaroszláv Kuzmin, aki valójában volt a „keresztapja” a használat és a „modernizáció” a rendszer. És volt egy emberi alak a piramis csúcsán, ami önmagában még soha nem volt a fejlesztő és kezdeményezője bármilyen változás, soha nem sütött olyan pedagógiai ötletek - a korábbi, és nem a legjobb, véleménye szerint sok szakértő, a rektor a Népek Barátsága Egyetem névadója Patrice Lumumba Vladimir Filippov. Ő lett a motor az úgynevezett „oktatási reform”.
Néhány szó a mítoszok.
Volt oktatási miniszter Vlagyimir Filippov ország folyamatosan mesélt a vizsga, egy eszköz a korrupció elleni küzdelem az oktatási rendszerben. Elmondása szerint most egyszerűen lehetetlen hamisítani e vizsgálat eredményét, valamint figyelembe neves intézmények lesz a vizsga objektív adatok az összes, aki a legtöbb pontot. Hidd el - ez azt jelenti, hogy hisz a tisztaságát és épségét a lottón, a továbbiakban: „átverés” az embereket. Hiszékeny kérelmezők nyújtsák be a dokumentumot, és üljön „várva az időjárás a tenger”, abban a reményben, beiratkozás. Tény, hogy minden nem olyan egyszerű. Az egyik megüresedett jön egy pár tucat alkalmazás. És sokan közülük az azonos pontok. Regisztrációs folyamat csak az a legnagyobb lottó. A tanárok nem látják a szemében a leendő hallgatók eldönti, hogy kinek adnak majd tudásukat csak az alapján a papírokat. Ebben a környezetben a talaj a korrupció virágzik még nagyobb mértékben, mint a teljes idejű beiratkozás. És nem lehet elkapni a ruhába. Mert értem, hogy miért azonos számú pontot jóvá egy személy, és a másik nem, ez egyszerűen lehetetlen.
Mítosz száma kettő.
Szólva az általános hozzáférés az oktatáshoz, a miniszter úr nem szól az a tény, hogy szinte az összes szolgáltatást, hogy a diákok az egyetemek a pénz ma. Így a falu Kulibin nincs helye ebben az élet ünneplése, a továbbiakban: „a felsőoktatásban.” És mi sem feltalálni mítoszok buzgó hivatalnokok, Oroszországban ez a fajta „oktatási reform” hamarosan legördül az a szint, a „harmadik világ”.
Ezen kívül, mint azt többször is azt mondta a vezető szakértők a rendszerben az oktatási rendszer (beleértve Viktor Sadovnichy, rektor Moszkvai Állami Egyetem), a rendszer vizsga eredményeként a veszteséget az ország számos tehetséges gyermekek, akik, hogy tehetséges egy adott területen, nem lehet egyszerűen át ezt a hírhedt vizsga és kap, hogy tanulmányozza az egyetemen.
Nincs jobb, mint a helyzet általános középfokú oktatásban. Kevesebb ravasz ürügyén további képzés a gyermekek az iskolai tananyag észlelés be egy másik előkészítő osztály képzés kerül sor gyakorlatilag a pénzt a szülők maguk. Ugyanezen ravasz ürüggyel kirakodás diákok 25% -a kerül megrendezésre sekvertirovanie az oktatásra fordított kiadások és csökken a pedagógusok száma. De még azok a tanárok, akik „szerencsés”, hogy maradjon a munkahelyen szerint az új bér érdekében kap a morzsákat. Podushevnogo elve oktatás finanszírozását, ahol a pénz követi a diák, a tanár a kis iskolák (azaz majdnem - minden vidéki iskolák) általában nélkül maradnak a bérek. A jelenlegi helyzetben ez valójában jelent teljes összeomlását az orosz vidéken.
De van egy másik aspektusa ennek kritikus kérdés. Ma, ennek eredményeként a rosszul kigondolt politikák terén a tudomány és az oktatás, akkor fennáll a veszélye, hogy elveszítik nem csak a szellemi potenciál, a nemzet. Mi fogja veszíteni a nagyon nemzet.
rutube.ru/tracks/3345153.html?v=9f103b950c1948947e939ddf56a455f6
Sergej csomók.
Elnöke az All-orosz Oktatási Alap,
Orvos pedagógiai tudományok professzora.