Olvassa el a könyvet az elmélet a személyiség és a személyes növekedés, a szerző Robert Frager internetes oldal 132 Online
irányban a korábbi gondolatokat.
„Ezen túlmenően, a tudat nem tűnik magát darabokra tört. A szavak, mint a „lánc” vagy „vonat”, nem adnak neki elég a jobb fogalmak ... Ez nem rendelkezik az ízületek és kapcsolatok: folyik. „River” vagy „stream” - ezek a metaforák, amelyek leírják, hogy a legtermészetesebb módon. Később beszélünk a tudat, egyetértünk, hogy beszélnek róla, mint egy patak a gondolatok, a tudatfolyam vagy patak szubjektív gondolatok »(James, 1890, Vol. 1, 239. o.).
Tudatfolyam (tudatfolyam). Módszer spontán írások, megpróbálja szimulálni áramlás és rendezetlen gondolatok rajzás részlegesen alakult át a tanításait James. Gertrude Stein (Gertrude Stein), a fő képviselője ennek irodalmi stílus, tanítványa volt a Harvardon, James.
Folyamatos tudatfolyam. James (ahogy Freud), számos gondolata a mentális funkciók a feltételezésre épülnek, a folyamatosság a gondolat. Lehetnek olyan töréseket érzések és érzetek; sőt, lehet, hogy eltörik a figyelmet a maga és hogy mi történik; de akkor is, ha van egy szándékos szüneteket a tudatban, hogy nem kíséri egyfajta személyi folytonosság. Például, amikor felébredek reggel, akkor soha nem csoda, „Ki ébren?” Nem érzem, hogy szükség van, hogy szaladnia kell a tükör, hogy biztosan vannak itt is van. Nem kell bizonyíték arra, hogy felébredsz ugyanez a tudat, amellyel aludni.
Elgondolkodtató. tudatfolyam
Próbálkozzon az összes alábbi gyakorlatok társított áramlását a tudat. Ahhoz, hogy a legnagyobb hasznot a testmozgás, megvitatják az eredményeket a többi diákkal.
1. Ülj csendben, és hagyjuk 5 percig a gondolatait vándorol. Akkor írd le, amennyire csak lehetséges, amire emlékszel.
2. Hagyja, hogy a hintázás 1 percig. Amikor a pillanat elmúlt, emlékszem milyen gondolatok voltak veled ez idő alatt. Írja le, ha tudsz, az egész tartományban a gondolatait. Itt egy példa a sorozat:
„Megcsinálom perces gyakorlat: egy ceruza segítségével rögzíti gondolatait az asztalon ott ceruzák, váltók az asztalra.
Még mindig szeretnék vásárolni egy gazdag hőforrás fluorid vízben. Yosemite-völgy az elmúlt évben, a tó reggel fagynak meg a széleit az éjszaka „beragadt” „cipzár” a hálózsák, jéghideg ".
3. Próbálja irányítani a gondolatait, egy percig vigyázz rájuk. Írja le ezeket a gondolatokat.
Ez igaz, az Ön véleménye, hogy képviselje a tudat mint egy patak? Amikor próbál irányítani a gondolatait, akkor úgy gondolja, hogy valóban Ön ellenőrzése alatt állnak, vagy továbbra is „float”, mozgó egyik ötlet, hogy egy másik, vagy képről képre?
A tudat teszi a választás: a szerepe „fringe” (kerülete tudat), a figyelem, a szokások, és lesz
Szerint James, a fő jellemzője a tudat, hogy továbbra is képes, hogy a kiválasztás (szelektivitás): «Ez mindig tapasztalt nagy érdeklődés bármelyike a megfigyelt objektumok, mint a többi, hogy ez így is örömmel valami elutasító minden alkalommal kiválasztja „(1890, Vol. 1, p. 284). Mit és hogyan kell kiválasztani az egyén, és ami meghatározza a választás - ez a témája a tanulmány a többi pszichológia.
"Fringe" (kerületén) tudat. Szinte minden modern elméletek tudat megtették a modell által javasolt Freud, amely szerint az elménk van osztva két egyenlőtlen részre: a tudatos és tudatalatti nehéz és bizonytalan. Függetlenül attól, hogy James Freud javasolt eltérő magyarázata, hogy jönnek és mennek a gondolatok. Szerinte az elme egy bizonyos részét, és egy homályos, vagy kernel, és a "fringe" (periféria) tudat (1890, vol. 1, p. 258- 261).
Odafigyelés valamit, el kell ismernünk, hogy a fejekben, de mi van a tudatalatti (kerülete tudat) - a háttérben, vagy web egyesületek és érzések, hogy értelmet adnak ennek a háttérben. Néhány gyakori tapasztalatok terén „fringe” (kerülete tudat) a következők:
- Az az érzés, hogy valami majdnem híres. Azt mondjuk. „Ez az én hegye a nyelv” Tudjuk, tudjuk valamit, de nem tudom kifejezni azt.
- Tudva, hogy te „a helyes úton.” Tanulmány csoportok középpontjában a kreatív problémamegoldás, azt mutatja, hogy ha a csoport tisztában van azzal, hogy felé halad a megoldás a probléma, mindent elkövetnek megfelelően a legtöbb időt, bár még nem felszínre szinte nincs elemei valós megoldásokat (Gordon, 1961; Prince, 1969).
- A cselekvési szándék előtt pontosan tudja, hogy mit fog tenni. Egyesek azt mondják, hogy miután megkapta magukat egy másik környezetben, hogy „tudom”, hogy ők tudják, mi a teendő, ha a helyzet tovább fog fejlődni.
Ahelyett gondol a fejedben, mint egy jéghegy tetején tudat felszíne felett a „víz” és fő tömegét (vagy tudattalan) a „víz”, képzeljük el, hogy a tudat - ez a tó, és egy csónakban. Nem messze a hajó látható része a tó, amit nevezhetünk a periféria tudat ( „near-fringe”); potenciálisan az egész tó áll az Ön észrevételeit.
„Az agy minden szakaszában, a tevékenységük elénk több lehetőséget. A munka a tudat lehet összehasonlítani ezeket egymással, hogy kiválassza közülük néhányat, másokat figyelmen kívül hagyja »(James, 1890, Vol. 1, 288. o.).
Figyelmeztetés. Mielőtt James filozófus John Locke, David Hume, Robert Harley, Herbert Spencer (John Locke, David Hume, Robert Harley, Herbert Spencer) és mások úgy gondolták, hogy az agy kezdetben passzív, és ez a tapasztalat befolyásolja őt. Személyiség akkor alakul ki, közvetlen arányban készítsen a különböző élmény. James gondolta az ötlet meglehetősen naiv és következtetések - nyilvánvalóan téves. Mielőtt a tapasztalat sem lehet igazán élmény kell figyelni rá. „Tapasztalataim - ez az, amit én inkább figyelni. Csak a tapasztalat, hogy megjegyzem, én alkotnak fejemben - anélkül, hogy a szelektív érdeklődés a tapasztalat egy teljes káosz. Érdeklődjön csak kiemeli és díszítéssel, megteremti a fény és árnyék, háttér és előtér - a rövid, egy ésszerű lehetősége „(1890, 1. kötet 402 ..). Míg a képességét, hogy a döntéseket korlátozódik a hagyományos szokások, még van lehetőség - de James elengedhetetlen - minden pillanatban, hogy valódi, értelmes megoldásokat.
Intelligencia és értelme a racionalitás. Két szintű tudás: a tudás megszerzésének közvetlen tapasztalat és tudás által szerzett elvont gondolkodás. James kéri az első szintű ismeretét szeretet (ismereteit ismerős) (közvetlen tudás). Ez a tudás érző, intuitív, poétikai, mind érzelmileg.
„Tudom, hogy a kék szín, és amikor látom őt, és az íze egy körte, tudom, hogy mikor kell próbálni; Azt határozza meg, hogy a felület, amelyen töltök egy ujj, a hossza centiméterben; Megértem a második alkalommal, amikor áthalad, de a belső természete a tényeket, és ez teszi őket, amit ők, én tényleg nem mondhatok semmit „(1890, Vol. 1, 221. o.).
A magasabb szintű tudás kifejezés ismerete James (ismereteit kb) (közvetett tudás). Ez a tudás intellektuális, úgy koncentrált, viszonylag; tud
Minden jog védett booksonline.com.ua