Kukloterapiya hogyan lehet meggyőzni a gyermeket, hogy ő egy hős
Ahhoz, hogy megtanulják, hogyan kell futtatni osztályok kukloterapii családi center „Christmas”, és a titka a korrekciós hatást, azt mondta a vezető osztályok, gyakorló pszichoterapeuta Anna Klyuchnikova.
- Úgy vélem, Kukloterapiyu egyik leghatékonyabb módszer, ha foglalkoznak a sajátosságait gyermek viselkedését és a gyermek - szülő kapcsolat. Az osztályteremben a gyermek tudatában, hogy átmegy a terápia során, játszik, az álmok, a tanulás, hogy egy színész, merített egy mese, keresi a kiutat kínált neki, és a saját, vagy a segítségével a közeli barátok talált azok optimális megoldásokat, melyek a memóriájában tárolt, a tapasztalat.
Mártva a mese és a játék, minden gyerek úgy dönt, és dolgozzanak ki az egyes feladatok, azt a meglepő felfedezés, a tanulás, hogy kölcsönhatásba lépnek a csoportban kapnak, és segít a szomszéd, légy türelmes és toleráns, ismeri a világ az érzések és cselekedetek, amelyek továbbá lehetővé teszi neki, hogy legyen harmonikus, jobban érzi magát magát és másokat.
A gyermek fokozatosan átalakítja hátrányait előnnyé: makacssága lehet alakítani a tartósság, a felkapaszkodott megtanulják, hogyan kell egy vezető, kapzsi - takarékos.
A gyermek jelenik pozitív élmény, harmonikus magatartás, amit mindig kihasználni. Végtére is, a gyermeknek, hogy szembenézzen egy csomó helyzetben, minden percben, és néha ő bizonytalan, hogy mi nem érti, hogy ő most már cselekedni. Due kukloterapii képződött az agyában egyfajta tisztelet maguknak és másoknak, higgy magadban. Ennek alapján ezek az érzések, a gyermek könnyebben döntéseket hozni, hogy kövesse az ő lelkiismerete.
Ebben a munkában - a gyerek elkezd játszani néhány kész megoldásokat a nehéz helyzeteket az úton, mint általában, a gyerekek hajlandóak használni tanulsága a valós életben.
- Ennek során a foglalkoztatás a gyermek játszani a szülei, vagy egy tanár?
Ezért az osztályban mindig vannak olyan emberek, közel a gyermek, anya vagy apa, és ez jobb, ha együtt élnek azok a tanulmányok, mesés történeteket, hogy születik a házi feladatot.
Az egyik célunk az, hogy jelentse, hogy a szülők az új funkciók a pozitív kölcsönhatás a gyerekekkel, miközben puhasága és súlyossága az egyensúlyt, egyfajta kölcsönös öröm a kommunikáció.
Vezető és irányító tanárok, de a munka továbbra is a család. És a részvétel, őszinteség és elkötelezettség a szülők mindig függ a siker.
- És ha a megoldások által kínált a gyermek agresszív viselkedést mutatnak, negatív vagy egyéb negatív érzelmek? Hogy van a korrekciós intézkedés a játékban?
- Elveszítjük a terápiás vizsgálatokban. És ha a gyermek viselkedése van, hagyományos módon a negatív hatás a világon, mi egy lépéssel előtte. Igyekszünk viszont a negatív vonatkozásait a viselkedése pozitív, felmagasztalja identitás, hisznek benne előre. Például, van egy gyerek, aki nem tudja, hogyan kell megosztani, mohó. Ennek a minőségnek lefordítja pozitív önellátó. Ennek eredményeként, a gyermek elkezd hinni magadban, úgy érzi, már takarékos. Amikor a gyermek elkezd kezelni magát a szeretet és tisztelet, van újjászületés. Ő nincs szüksége, hogy megvédje magát, ő jár ki az önbecsülés, önismeret, ami talán előre.
Ugyanez a helyzet az agresszió. Végtére is, az agresszió -, amint az egyik lehetőség, a másik oldala az a félelem. A félelem mi lefordítani ellátás, tanítani a gyermeket, hogy merész és bátor, kedves és erős, erősíteni őt ebben, rámutatva arra, hogy néha akkor legyen óvatos és megfontolt.
Osztályok vannak osztva több szakaszból áll, és a gyermek báb karakterek jelennek meg a kéz, mely mindig a tetején. Ő azonosította a legjobb tulajdonságait a gyermek. Rájön a kiutat a nehéz helyzetekben, okos volt, okos, együttérző, jóindulatú. Akkor a probléma kitágul, és az egyszerű hétköznapi körülmények karakter kap egy tündéri világ, ahol az események egyre összetettebb, és a hőstettek a jelentősebb. Ez a magasztalás a lélek a gyermek, a növekedés az önbizalom.
Ez is megjelenik egy kis kutya, kölyökkutya, amelynek tulajdonosa lesz a gyermek. Úgy ez a kutya van felruházva negatív tulajdonságokat a gyermek, hogy az általa szállított. A hasonlóság a kölyök és a gyermek mi tartja titokban. Dog lehet rossz, rossz, mohó, káros, és így tovább, és a gyermek mindig megtalálja a lehetőséget, hogy segítséget és támogatást! Kutya játszik anya és a gyermek mindig játszik host. Ez a szubsztitúció. S jön egy ilyen fontos és érdekes pillanat, amikor a gyerek elkezd nevelő kutya: ő tanítja esze, motiváció a viselkedés megváltoztatását. Ő találja magát a döntést, hogy csináld. Kiderült, hogy a gyerek neveli magát. És abban a pillanatban rájött, hogy a szülő úgy érzi, amikor szembesült a negatív megnyilvánulásai. Ez egy jó híd jobb megértéséhez a szeretteit. Másrészt, ha egy gyerek mozog egy lépésre az események az életében, nézi őket kívülről, ő is meg kell adni objektív értékelését ez nem kívánatos, kellemetlen, és a játék oktatja magát.
- bármely életkorú gyermekek jól támadható korrekció alkalmazásával ez a technika?
- Jelenleg dolgozunk, akiknek életkora 5-9 év. Természetesen, akkor válassza a gyermekek életkora,. Érdekes, hogy a kilenc éves megy a játék nagy öröm. Annak ellenére, hogy ők voltak az viszont az átmenet a gyermekkor, tiszta, játék világérzékelés a színpadra a szocializáció és a nagyobb mértékű részvételét az élet, jobb megértése az események, kapcsolatok. De néhány közülük még a gyerekek csodálatos játék tér. És kilenc év - ez egy jó ideje, hogy játsszon néhány fontos pillanatokban élni velük, hogy megtanulják kezelni a maguk és a világ küszöbén serdülőkorban.