Haladás figyelemmel kísérése, mint azt, hogy támogassa az elért eredmények a tanulók képzési
Monitoring egy tanév
Szerint a vizsgált személyek tanár tölti más diagnosztikai kártya, az aktuális téma, az eredmény az ellenőrzések révén a verseny, tesztek és vizsgálatok. Mielőtt elkezdené a téma tanulmányozásában tanár bevezeti a diákokat, hogy a kötelező minimális számú kötelező értékelést a témában, amely szerint a független munkát fognak végezni, és milyen témák, hány tesztet és mikor, milyen értékelést kerülnek kiállításra jog nélkül visszafoglalni milyen értékelést javítani és milyen feltételekkel, milyen további kiértékelések állíthatók elő (az esszék, beszámolók, stb)
Például, az alábbi diagnosztikai kártyákat, hogy töltse a tanév során:
- Térkép №1 (input diagnosztika)
- Térkép №2 (monitoring negyedévben a jelenlegi becslések az önálló munka, tesztek, dictations, teszt, vizsga)
- Térkép №3 (külön vezérlő művei monitoring, tematikus létra vizsgálatokat geometria, a vizsgálati eredmények és a DPA EGE, bizonyos területeket a matematika).
Létra szilárd geometria №1
Anélkül, hogy a jobb, hogy visszavegye kiállított kártya pontszámot a kvíz végzett munka a poloskák (korrekció) mellett, hogy értékelje, ami azt jelképezi, hogy kettes zárva. Független munka aktuális témák gyakorlott csak három. Ez a mi helyzet, amelyben egy csomó vita, de úgy véljük, hogy megtanítja a hallgató, hogy vállaljanak felelősséget az iskolai munkát. Másrészt, ami lehetővé teszi a gyermek, hogy korrigálja a munkája sokszor ha valami eljön az az idő, amely után a hallgató semmi elsőre nem fog.
Egy külön diagnosztikai táblázatot (DC №3) benyújtott legfontosabb témákat, tanulás, ami nagyon fontos a további vizsgálatot a matematika.
Például, az elmélet „A trigonometrikus függvények és grafikus,” nehézséget okoz a tanulásban és igényel speciális monitoring. A tudás a definíciók trigonometrikus függvények, képletek trigonometria, a csökkentési képlet, táblázatok alapvető értékeinek trigonometrikus függvények, hogy sikeresen végre trigonometrikus átalakítás és az egyenletek megoldására és egyenlőtlenségeket. Ez a kártya azonosítja a hangerőt a mélység és a valóság asszimilációjának elméleti anyag, lehetővé teszi, hogy javítsa ki a kurzus a hallgatók ismereteket.
1.Diagnosticheskaya kártya, amelynek témája „A trigonometrikus függvények és grafikonok” (elmélet)
Meghatározása trigonometrikus függvények
Alapvető trigonometrikus azonosságok
Formula összege és különbsége a szögek 2
Kettős képletű és fél-szögek
Formula összege és különbsége trigonometrikus függvények
Származtatása sine szögek összege 2 óra
A levezetés a koszinusz a szög 2.
A származtatása sine fél-szög
A kimeneti sine különbség képletű
Értékelés korrekció után
5-6 osztályok mi foglalkoztat tanácsadók rendszerben minden tanácsadó felelős a 3-5 osztálytársai, monitoring vezető tanácsadó egy külön notebook. Kezdete előtt minden lecke tanácsadó tájékoztat a készségét a csoportot a leckét. Az elv a verseny miatt a hallgatók jobb felkészítése ERA a következő tanulságok. Ösztönözte Consultant 1 alkalommal két hét alatt - kvintett a magazin.
A középiskolában, alapvetően ellenőrzi házi feladatot, és megérteni a felvetett kérdések során a munka becsült vagy házi, hogy a tanár kiválasztási minden diák számára, vagy több diák. Ha a hallgató nem a házi feladatot - a napló beállítása „2”, az első alkalommal, amikor is az „eltávolítás” ő „következmények nélkül”, de „holnap”, és nem „a nap után” a munka során, a későbbi időkben kettest nem zárja, számos kitett Három azt tanítja, hogy a hallgató rendszeres munkát.
Különösen szeretnék maradni a felügyelet a tételek a geometria a 7. évfolyam. Nagyon fontos, hogy ne csupán a gyermekek megtanulják tétel bizonyításával. Oktató és kiejtésével tétel, a diák megtanulja, hogy megoldja a problémákat. Megkérdőjelezése a kezdeti szakaszban kell lennie, előnyösen az orális. Ezért készített diagnosztikai táblázatot a fejek geometria. Gyermekek tökéletesen telt maga veszi kézbe őket az osztálytársaik. A pontszám lesz a „jelenlegi” és a tervek szerint 5 átadott tételek, kijelölt idő előtt ő halmozott és növelhető, korlátozás nélkül.
Diagnosztikai kártya №3
A monitoring „közötti kapcsolatok az oldalán és egy háromszög szögei” a 7. évfolyam
A tétel az összeg háromszög szögeinek
Az ingatlan külső szög a háromszög
A tétel közötti kapcsolatokról szóló oldalán és egy háromszög szögei
Íme néhány példa a kártyák egyes monitoring
3.Protokol vizsga geometria osztályt 8c „Kör”
4.Protokol állása algebra az osztályban 9c „sorozat”
Besorolások különböző formái (szóbeli, írásbeli, ösztönző - Gépi teljesen elméletet vagy gyakorlatot, vagy csak az elméletet vagy gyakorlatot).
Sajátosságai munka a végzős osztályok szükségessé teszi az ellenőrzési és monitoring különösen fontos a hallgatók felkészítése a vizsgát, és GIA.
- Térképek képzési munkák (№1, №2, ...)
- Térkép házi feladatot oktató munka
- Összefoglaló térképe valamennyi képzési munka
- Értékelés végrehajtására az osztály feladatok egészét, valamint az egyes tanulók
Ez lehetővé teszi számunkra, hogy nyomon kövesse a dinamika a növekedési posztgraduális tudás azonosítása kockázat azonosítása gyakori hibákat, megfelelő képzési utat
A monitoring rendszer az általunk használt és a további matematika oktatás.
Például, részvétel a heti matematika szentelt MV Lomonoszov (300 éve született a) egy osztály a hallgatók 7c
Matematika Diákolimpia
Így a tanárok és a szülők lehetőséget (összhangban a célokat és a fogalom a matematika oktatás) nyomon követni a tanulók tudásszintjének és készségek egész időtartama a képzés.
Tanár, mérését végző határozza meg a hangerő szintjét és minőségét tanulás, azonosítja és hiányos ismeretek, mind az egyes tanulók és az egész osztály, amely lehetővé teszi, hogy időt, hogy elemezze a helyzetet, és végezze el a korrekciókat a tanulók tudását, hogy megjósoljuk intézkedések a közeljövőben .
Regisztrált a Szövetségi Felügyelettől Hírközlési,
Információtechnológiai és Mass Communications.
Igazolás Regisztrációs szám El FS 77-61196
Tudományos és módszertani folyóirat rendelt nemzetközi kódot ISSN 2304-120X
Irodalom és javaslatokat tudományos és módszertani folyóirat „Concept”