Dinamikus szünet a leckében az egészségmegőrző technológiák egyik alkalmazásának egyik formájaként
A leckében egy dinamikus szünet az egészségmegtakarító technológiák alkalmazásának egyik formája
"Aggodalom az emberi egészségre, különösen a gyermek egészségére ... ez,
mindenekelőtt gondoskodni az összes fizikai egység harmonikus teljességéről
szellemi erők és a harmónia koronája a kreativitás öröme "
A gyermekek és serdülők nevelésének és oktatásának hatékonysága az egészségtől függ. Az egészség fontos tényező a gyermek testének munkaképességében és harmonikus fejlődésében. Természetesen sok a hallgató egészségének kezdeti állapotától függ az iskolai oktatás kezdetén, de a képzési tevékenységek helyes szervezése ugyanilyen fontos. A tanárok, a pszichológusok és a szülők megpróbálnak mindent megtennünk annak érdekében, hogy a gyermekek oktatása sikeres legyen, hogy az oktatási tevékenységeiben minden gyermek jobb eredményeket érjen el. Mi vagyunk a felnőttek, akiknek olyan feltételeket kell teremteniük, amelyekben a tanulás egyre sikeresebb lesz. Az egyik fő célkitűzése, hogy a tanár az, hogy egy ilyen környezetben képzés, figyelemfelkeltő, fejlesztése, amely elősegíti a részletesebb ismertetése gyermek hajlamait, ez biztosítja feltételek kialakulását az érdeke, hogy a tanítások maximális alkotói függetlenség aktivitást.
Az órák előkészítésében és lebonyolításában gyakran használják az egészségmegtakarító oktatás és nevelés modelljét, az egészségmegtakarítás orientációjának leckéit.
Ebben a modellben kiemelik a gyermek "képzését" és "megőrzését". "Képzési környezet" kapcsolódik a gyermek intellektuális képességeinek fejlesztéséhez. Az aktív pedagógia, amely az aktivitás megközelítésén, az aktív formákon és a tanítás módszerein alapul: keresés, kreatív, problémás. Ez független információkeresés, hipotézisek előmozdítása, problémák megoldásának módja, projektek fejlesztése, kreatív feladatok, játék, kommunikáció, minták, ötletek, szerepek használata. Mindezek nélkül nincs, és nem lesz kreativitás, érdeklődés és jólét.
„Tartsd gyermek egészségére környezet” alapul tényezők lelki kényelem, érzelmi tevékenység, figyelembe véve a funkcionális aszimmetriát az agyféltekék (bal agyfélteke - elsősorban a logikus gondolkodás és a jobb agyfélteke - leginkább kreatív).
Tekintettel arra, hogy a technológia - lépések sorozata, lépés a sikerhez, és az oktatási technológia - ez is egy olyan technika, amely magában foglalja a módszerek, formák és módszerek, az egészségügyi-takarékos technológiák integrálása az összes ezeket a fogalmakat, valamint elvei egészségügyi oktatás. Jellemzők egészségügyi energiatakarékos technológiák saját ésszerűség közös szervezésében a tanárok és a diákok, szerződéses alapon, amely nélkül lehetetlen elérni harmonikus kapcsolatok és a képzés hatékonyságának.
Különben is, én teljesen egyetértek azzal a gondolattal, egészségügyi technológia, mint a jelenléte feltételek: lelki kényelem, a szennyvízelvezetés és a higiénia, az érzelmi hatása a fizikai aktivitás és egyéb szempontok - ez egy komplex, amely befolyásolja a tanulási sikert.
Az egészségmegtakarítás alapelveit az N.K. Smirnov.
• "Ne tegyen kárt"
• A pedagógus és a gyermek egészségének kiemelt fontossága.
• Folytonosság. Vagyis az egészség megőrzésére és védelmére irányuló munkát nem időről időre, hanem következetesen, átfogóan kell végrehajtani.
• A képzés tartalmának megfelelősége.
• A siker sikereket futtat. Ez azt jelenti, hogy a pozitív tényezők mindegyikét negatívan és kiemelnék.
• Felelősség. A tanárnak arra kell törekednie, hogy növelje a gyermek felelősségét az egészségéért.
Azok a szakemberek, akik ezt az irányt fejlesztik a módszertanban, számos egészségtisztító technológiát tartalmaznak. figyelembe véve a különböző szempontokat. A legáltalánosabb osztályozás a következő:
• Olyan technológiák, amelyek higiénikusan optimális feltételeket biztosítanak a képzéshez.
• Az egészséges életmódot szolgáló technológiák.
• Pszichológiai és pedagógiai technológiák, amelyeket a tanárok használnak az osztályteremben és az órai tevékenységek során. Ez a tanárnak a lecke minden szakaszára és a tanórán kívüli tevékenységek során gyakorolt hatására utal.
• Korrekciós technológiák.
Az egészségmegtakarító technológiák megválasztása a tanított tantárgy programjától függ, amelyen a tanár a képzés feltételeit és az iskola képességeit a tanárok szakmaiságán dolgozik. Az egészségmegtakarító oktatási technológiákat hatékonyabban alkalmazzák átfogó módon, kombinálva a technológiákat és kiválasztva a legjobb lehetőséget az adott körülményekre alapozva.
Iskola egészségügyi osztály, véleményem - ez egy lecke, és biztosítja a diák és a tanár, hogy megőrizze az állomány a vitalitás az elejétől a végéig a leckét. A lecke sikeres volt, ha egészségének végére vagy megnövekedett, vagy a legrosszabb esetben nem csökkent.
És innen, a szokásos tanítás mellett, a tanárnak is ilyen feladatokkal kell szembenéznie:
- segíti a tanulót az egészség megőrzésében;
- tárgyi formája az életmód és életminőség prioritásai az egészség és az egészséges életmód tekintetében;
- érdeklődést kelt az önismeret és önfejlesztés iránt.
Minden egészségmegtakarító tantárgy lecke a következő típusokra osztható: