„Szobanövények” projekt
ez nem csak a szépség,
hanem a természet része,
hogy meg kell őrizni és védeni,
és, persze, tudom.
a tárgykörben -mezhpredmetny (beszéd fejlesztése, az irodalom, táj, festmény, a munkaerő képzése, játék tevékenységek)
-dolgosrochny időtartama (2 év)
A projekt résztvevői. Idősebb gyerekek és az előkészítő csoportok, tanárok csoportok
• bemutatni a gyermekek különféle szobanövények;
• alkotnak egy ötletet az alapvető követelmények a növények fény. hő, levegő, víz;
• fenntartani érdeklődését az élet cserepes növények és a vágy, hogy törődik velük.
• a gyermekek egy ötlet, amire szükségünk van szobanövények;
• bemutatni a gyermekek növények sarkában a természet. és gondozási módszereket;
• revitalizációja és gazdagítása szókincs szobanövények.
Szakaszában a projekt:
• válogatott irodalom, fényképek, illusztrációk, verseket, történeteket szobanövények. rejtvényeket;
• felkészülés a hosszú távú munkatervet a projekt
• hozzon létre egy csoportot megfelelő alany-fejlődő közegben;
• A szülők részvétele, hogy a különféle segítséget a tanár.
tapasztalatcsere a kialakulását ökológiai kultúra a gyermekek az alapokat.
Információ mappákat a „World szobanövények” növények
fotókiállítás, kiállítás festmények „A növények a hazai”
Környezeti nevelés kezdődik bevezetést tárgyak a közvetlen környezet, amelyhez a gyermek néz minden nap. Abban a csoportban, óvodai figyelmét bármely személy vonzódik élénk színek és jól karbantartott. Cserepes növények díszítik az életünket. Ezek forrása az öröm és a figyelmet, hogy minden. Hozzájárulás a terjeszkedés a gyerekek elképzelései a növények világában, és megalakult a gondos és konstruktív hozzáállást vele.
A várt eredményt, a projekt
Ennek eredményeként a munka, szeretnénk gazdagítani a gyerekek ismereteit szobanövények és hogyan kell gondozni őket. Fejleszteni érdeke szobanövények vágy, hogy növényi és az őket gondozó.
Didaktikai játékokat. Telek-szerepjáték játék.
Beszélgetések. Összeállítása történeteket. Osztályok. Kirándulások. Megfigyelések. Kísérletet.
fi olvasás. Rejtvények megoldásában.
Rajz. Modellezés. Alkalmazás.
Dolgozni „Corner természet” az ellátás a szobanövények. öntözés; lazítani; törölje a leveleket; növényi új növények.
Munka szülők:
Feladat. keresse fel a virágbolt. A látogatás célja az. vizsgálni a különféle cserepes növények. Fotókiállítás. Kiállítás a rajzokat. Töltsük fel egy történetet „Kedvenc virág.”
Témát. „Utazás a birodalmában szobanövények”
• megszilárdítsa a tudás szobanövények nevek;
• továbbra is tanítani a gyerekeket, hogy írják le a növény. Figyelembe véve a különbségek és hasonlóságok köztük tipikus jellemzője;
• fejleszteni a beszéd, a gondolkodás;
• fenntartja érdeklődését szobanövények. vágy, hogy figyelje, és az őket gondozó.
Anyag. Impatiens, Ficus, Carlson (játék)
vázlat
„A windows nőnek-ember boldog medve” (Virág)
3. Tanulmány a szerkezet a növények. -Karlson látja, hogy a virágok különbözőek vagyunk. És a levelek eltérő, és néhány csak a levelek, és a többi, és a virágok. És miért? -Karlson és a virágok és más nevük van. Srácok, tudja, hogy a virágok hívják itt ezen a ablakpárkányon? És itt ezen a polcon? Carlson történeteket virágok (vö alakja, mérete, színe a levelek). Pedagógus kínál a gyerekeknek, hogy megosztani. Milyen növények vannak a csoportban. Gyermekek nevű szobanövények. Carlson csodálkozik, hogy a gyermekek megkülönböztetésére növények. Úgy tűnik, hogy ezek mind egyformák. Mentor kínál gyerekeknek tanítani Carlson megkülönböztetni a növények, és felkéri, hogy választani. Amit a legjobban szeret. Carlson kiválasztja Impatiens.
Pedagógus helyezi az asztalra fikusz és Impatiens, mondja a nevét minden növény. milyen alkatrészeket tartalmaz. Carlson megkérdezi a gyerekeket, amit a növények root jogosultság szükséges. A gyerekek magyarázta. Pedagógus összefoglalja a fikusz és balzsam hasonlóak abban, hogy, mint minden növény. a gyökér, szár, levél és virág. Ajánlatok, hogy fontolja meg, mi a különbség ezek a növények, és hogyan kell tanítani Carlson felismerni fikusz és Impatiens.
4. A játék „Mi a növény nem lesz?”
meg alaposan, csukja be a szemét. Mentor eltávolít egy növény. Gyermeknek kitalálni, amit a növény eltűnt.
5. Finger torna „Virág”
Projekt logopédiai csoportok „Szobanövények - barátaink” projekt idősebb csoportban logopédiai „Sparkles”, „Szobanövények - barátaink” Résztvevők: idősebb gyermekek csoport „csillog”.
A projekt „A szobanövények” Részvételi Project tanárok, gyerekek, szülők. A középső csoport. Célkitűzés: A bővítse a megértést a szobanövények. Táplálja a szeretet, a szépség, a szépség.