Tervezze összefoglalja a leckét egységének hang, harmóniában élni, szabadon, a szociális háló
A benyújtott projekt leírása kíséri a tanfolyam tanulságok, a technológiai térkép és kottákat.
· Ismerje a fogalmak ének - „Ensemble” és a „rendszer”
· A fenntartható intonáció egyszólamú éneklés
· Bevezetés a fajta kétszólamú ének:
ellenkező irányú mozgás a szavazatok; párhuzamos mozgás
· Javítása készség folyamatos intonáció egy-és két hang zenei töredékek
· Munka tanulás mellett a dal „A jegyzet gyöngyök» Zene S.Sosnina.
Módszerek: a beszélgetés, összehasonlítva
Felszerelés. DVD-felvevő, zongora, felvétel A.Ermolova dal a „We Are Your Children, Oroszország”, mínusz a filmzene dal „Kedvenc iskola”, a szavak kártya: Khor Nos, C-Part-e (csatlakozó részek egy szót), a pontszám a dal " zenei gyöngyök. "
A projekt egy osztály énekegyüttes on
„Az egység a hang, harmóniában él”
A junior művészeti iskola gyerekeknek
A benyújtott projekt leírása kíséri a tanfolyam tanulságok, a technológiai térkép és kottákat.
- Megismerkedhetnek a fogalmak ének - „Ensemble” és a „rendszer”
- Hogy folyamatos intonáció egyszólamú éneklés
- Ismerik a fajta kétszólamú ének:
ellenkező irányú mozgás a szavazatok; párhuzamos mozgás
- javítása készség folyamatos intonáció egy-és két hang zenei töredékek
- dolgozni tanulás a dal „A jegyzet gyöngyök» Zene S.Sosnina.
Módszerek: a beszélgetés, összehasonlítva
Felszerelés. DVD-felvevő, zongora, felvétel A.Ermolova dal a „We Are Your Children, Oroszország”, mínusz a filmzene dal „Kedvenc iskola”, a szavak kártya: Khor Nos, C-Part-e (csatlakozó részek egy szót), a pontszám a dal " zenei gyöngyök. "
1. Szervezeti pillanat: köszönés, ellenőrizze a hajlandóságát, hogy.
2. Articulating torna.
Ez vonatkozik az artikulációs szervek?
(Nyelv, az ajkak, a kemény és lágy szájpadlás, alsó állkapocs) gyakorlatok.
3. Légzési gyakorlatok
Amennyiben a folyamat kezdődik énekelni? (Az ihlet), ahol közvetlen a belélegzett levegő? (A has) egy szabad test, váll elhagyható. ünnepély
- Alól bélyegzéséről paták, a pályán, a por legyek
- Mint egy dombon, egy dombon élt huszonkét Jegor (egyszer Egorka két Egorka.
- Ment át a görög folyó, látja a görög a folyó rák, ő teszi a kezét a görög folyó rák kar a görög DAC.
tanár figyelmet kell irányulnia: szabad izmok. Helyes testtartás; aktív izom légzési és hang támogatás;
Az a képesség, hogy egy levegőt és kilégzés célszerű terjeszteni; működését a rezonátor rendszer általános érthetőségét beszéd; ritmikus precizitás.
Változata a szöveg kiejtése: aktív kilégzés végén a mondat; kiejtése különböző hanglejtés (meglepetés, öröm, zavar ...)
-Éneklő zárt szájjal. Az ének a zárt hang jelentkezik rezonátor fejlődését. Az ének egy könnyű érezni vibrációt és enyhe csiklandozó ajkát.
-Amikor énekel magánhangzók biztosítása érdekében, hogy a magánhangzók arra irányultak, hogy egy pontot (a felső fogak), az egységes legmagasabb helyzetbe.
Alkotó közel hang, mentességet torokhangú hang.
Felkapaszkodott a hangok, figyelemmel kíséri a változatlan helyzetben a gége.
-fejlődésének megfelelő támadást.
Kövesse a szaggatott működését a rekeszizom és a hasizmok. Szinkronban ezekkel rándulások izmok ellazulnak a mellkas és az állkapocs csepp.
-Simítása nyilvántartásokban. (Lip vibráció)
Vigyázz a szabadságot az ajkak és a sima töltést hangok az átmenet a fej esetében. A lassabban rezgés, annál jobb.
-A fejlesztés a mobilitás az állkapocs.
Kövesse a ropogós kiejtése szótagok, szaggatott működését a rekeszizom, a gége marad a középső pozícióban, és felemelte a hangot. A nyelv hegye érinti a két felső elülső fogak.
-Megy falsetto mellkasi hang.
-Vonat magas gége.
6. frissítése tudás. Meghallgatás.
-Most fogunk hallani egy dalt A.Ermolova „Mi vagyunk a gyerekek, Oroszország.” Figyeljük meg, hogy ezt a munkát végezni. A kíséret eszközök vagy kíséret nélkül? Egyszólamú vagy meg fog szólalni néhány szavazattal?
Van egy jelentős hang, vagy az összes hangok szólnak egymáshoz?
7. A motiváció és a célmeghatározás.
A hang egy egyedi hangszer, lehetséges, hogy sok mindenről. Még az út sok kis patak ömlik ugyanabba a folyóba. Egy hang - a fő vezeti a dallam, a többi lesz, hogy „adja” a hangját a hangzás. De ugyanakkor, anélkül, hogy megszakítaná egymást, és hallgatta a főnök. Egy ilyen karcsú, harmonikus ének, kapsz „full-folyó, hangzatos folyón.” A témája a leckét: „Sounds of élő egységét.”
-Szereted énekelni kórusban? Miért jobb énekelni a kórusban? (Khor Jó)
-Mi a jó? Amikor egy személy jó? (Ha valaki veszi körül a barátok, amikor emberek közötti kölcsönös megértés. A jó kapcsolatok munkatársa, törődnek egymással. Ha egy társadalomban a béke és a barátság, akkor mindenki boldog).
-Read szó, amely meg van írva (C-rész-E. C-részeket egyetlen vegyület).
8. Az elsődleges tanulás.
-A kórus alkotja különböző hangokat felek. Amikor egy nagy csapat, hogy hívják a kórus. Ha a készítmény az ének nem nagy, ez az úgynevezett együttese. Mit mondasz, éneklés, amikor az összes együttes tagjai énekelni egy hang? (Együttesen) mindig énekelni kórusban? (Nem) Mindegyik fél lehet a hang, a saját szerepét. Minden az együttest hallgatni egymást. Voices énekesek különbözőek, de ezek nem látszanak. Azt állítják, hogy nem maguknak, hanem az egész. Amikor minden össze van kötve, minden időben és helyen, születik a harmónia és a szépség. Ha van egyezés a hangok között, kiegészítik egymást, és ezáltal ad okot harmóniát. Ez a harmónia is nevezik együttest. Énekegyüttes - kombinációja a vokális elemek egy egységes egész.
-mozgásakor a dallamos vonal szavazás akkor fordulhat elő, amikor énekel? (Szemben a mozgás a szavazás, a párhuzamos mozgás időközönként kánon)
9. Az ismeretek és hatásmechanizmusok.
- Voices párhuzamosan mozognak időközönként.
- hangok mozog az ellenkező irányba
10. A munka a dal S.Sosnina „A jegyzet gyöngyök”
11. Összefoglalva tanulságokat és reflexió:
-Milyen új fogalmak tanult az osztályteremben?
-Jelentése az együttes?
-Mit Különösen jól emlékszem.
-Végrehajtása a kész dalokat E.Ermolova „Favorite Iskola”
Folyamatábra ülések énekegyüttes.
A fejlett Kulik YE pedagógus további oktatás
MBOU DOD DSHI száma 15, a Kirov kerület a város. lepedék