Miért diákok Belgorod főiskolák nincs elég gyakorlata - az orosz sajtó
Kettős főiskolákon Belgorod elveszti hatékonyságát - a következtetést a tisztviselők és a potenciális munkaadók a diplomások másodlagos szakosodott oktatási intézmények az új formátum. Kiderült, hogy még ha az óra a gyakorlat, hogy több mint a fele az iskolai idő - és ez így van most, és felkészülni a jövőbeli munkavállalók a régióban - ez nem jelenti azt, hogy a fiatal szakember képes lesz, hogy haladéktalanul feladatait a munka.
A fiatal szakemberek mindig óvatosan kell kezelni. Fotó: Vladimir Smirnov / RG
A jó kezdet
A reform a műszaki iskolák és főiskolák a Belgorod régióban, amely hét évvel ezelőtt kezdődött, fokozatosan megváltozott, és a folyamat a személyzet képzése és a filozófia a munka az oktatási intézményekben. Ha a korábbi főiskolák voltak népszerűek az intézmények, amelyek után ment iskolába, hogy speciális troechniki, most keresik kitüntetésben: egyre több érettségizettek választani a műszaki iskolák és főiskolák, feladom egyetem falain.
A motiváció világos - ez a vágy, hogy a szakma a kereslet a piacon, valamint hogy megtanulják a valós képességek dolgozni bizonyos vállalkozások, amelyek a sorrendben. A népszerűsége a műszaki iskolák és főiskolák, és hozzáteszi, hogy az oktatási programok épülnek, figyelembe véve a kívánságait a munkáltatók és a vállalkozások maguk újjáéledt mentori: tapasztalt szakemberek vannak rendelve, hogy minden diák, és segít neki tanulni az új ismeretek.
Először is, a szkeptikusok azt mondta, hogy az új rendszer nem vert gyökeret a régióban, és az úgynevezett szinergikus tudomány és a gyakorlat elérhetetlen ideális. De az idő bebizonyította, hogy tévednek. Műszaki iskolák alkalmazkodni a piaci feltételek, a munka kezdett kialakulni. Befektetni a modernizáció volt sok, de a beruházások értékét. Vannak új laboratóriumok, berendezések, másolás a gyártási folyamat, míg ígéretes diák - ösztöndíjat. Az ilyen intézmények, mint például a Demetrius selhoztehnikum most szakemberek képzése nem csak rögzíteni a mezőgazdasági üzem, hanem a vállalatok más régiókban.
- Az évek során az iskolák lettek partnerek több mint 800 vállalkozás, - mondta a fejét a regionális gazdálkodás szak Albina Buczek. Azt kéri, ezt a tényt szívesen, mert anélkül kombinációja a tudomány és a gyakorlat, amely a lényege a duális képzés, képességfejlesztés nem lehetséges.
A leértékelés nem fog
Helyettes kormányzó a Belgorod Olga Pavlova, aki felügyeli a folyamatot a szakképzés reformja, megjegyzi, hogy most úgy tűnik, hogy a gyakorlati képzés - fontos jelzés.
- Tudod, amikor elkezdtem dolgozni független értékelés a képzés, azt találták, hogy az oktatás minősége esik ezekben az intézményekben, ahol kezdetben magas volt - mondja. - Kezdetben persze, érthető, és megállapította, hogy egyes cégek, hogy a gyermekek a duális képzés, akik részt vesznek a semmit, de csak nem tanulni.
Például, néhány diák megbízható közüzemi munka - lendületes, tisztítsák meg a rendetlenség. Tény, hogy a tanulási időt pazarolnak.
Fiatalok nevelése közvetlenül a boltban - nem könnyű, ha csak azért, mert a többség az automatizált eljárások
- Mi folyik itt? A leértékelés a képzés. És ez nem kell senkinek - foglalja össze Pavlov.
Azonban, a legkevésbé az érdekelt munkaadók maguk. A beszélgetés a levelező „RG” a fejét az egyik cég azt mondta, hogy valószínűleg váltott banális emberi tényező ebben a helyzetben. Aláírt egy szerződést a műszaki iskola, a fiúk jöttek termelés, ahol már azonosították mentorok. És egy bizonyos ponton, a személyzet úgy találta, hogy a kezdők, hogy a járulékos munkálatok sokkal jobb, mint fejleszteni különleges képességek. Ennek oka lehet, ami akár a tényt, hogy egy tapasztalatlan diákok részvételét az adott sorban veszélyes. De egyébként is, a fiatalok disbarred, és a cég kárba az oktatási folyamatban.
A gyártók hangsúlyozzák: tanítani a fiatalokat közvetlenül a boltban - nem könnyű, ha csak azért, mert a legtöbb folyamatok automatizáltak. Egy rossz mozdulat - és az egész vonalon kaphat.
- Itt akkor számítani, hogy a drágább költség - képzési és javítás - veti fel a kezét, egy képviselője Belgorod APK, aki kérte, hogy ne mondjuk a nevét. - De ne gondolja, hogy nem akarjuk tanítani a fiatalokat. Akarunk. Csak akkor kell gondolni a folyamat során.
Azonban a több készen kell csinálni eddig csak csökken. A képviselő a regionális HR Policy Institute Jekatyerina Yudina megállapítja, hogy az elmúlt évben a duális képzés közötti megállapodások főiskolák és vállalkozások esett hat százalék. Szerinte ezt a folyamatot nevezhetjük természetes - van egy cégek kiválasztása, amikor kiderül, annál jobb. Ezen kívül ugyanúgy történik, hogy a gyár nincs helye a diákok számára.
- Lehet kérdezni, hogy akkor tanítani a gyakorlatban? Szükség van az együttműködésre - mondta Yudin. - A diákok, például a VALUE ezer, akkor meghajtót egy másik területen. Tisztában vagyunk azzal, hogy ez költséges dolog, de ez nem teljesen lehetetlen tanítani.
Operation „átképzés”
Ebben a helyzetben szerint a tisztviselők és menedzsment vállalkozások, van egy másik buktató, hogy árthat az egész folyamat a képzés, és tönkreteszi azt az elképzelést, hogy létrehozza a „munkásarisztokrácia” főiskolát végzettek.
Jekatyerina Yudina emlékeztetett arra, hogy ez volt a gyakorlat és a kommunikáció a tapasztalt munkavállalók képezik a hallgató kezdeti képességek. Arról, hogy milyen fontos az, hogy a további vizsgálat nem érdemes beszélni. A diákok nem látta konkrét példa a sikeres munkát, egyszerűen lehet csalódni pályaválasztás. Azok közül, akik söpört a boltban, hanem a tanulás a bonyolult a jövőben speciális, kicsit nehéz elhinni az előmozdítása a karrier létrán a sikeres vállalkozás. És ez volt az ígéret tegnap a diákok, hogy beiratkozik a főiskolára.
Hogy elkerüljük a negatív változatai események remélve kiválasztása révén új tanárok. Legyenek szakértők, akik most sikeres és eredményes munkát ugyanabban a munkáltatók, akik a foglalás ssuz.
Albina Buczek mondja, hogy az egyes főiskolák már lement ezen az úton: van még előadások szakemberek a mezőgazdasági üzemek, hanem a tanárok, ami az egész folyamatot a vállalati ismert, csak elméletben.
- Ott már 62 - mondta.
Ez, persze, nagyon kevés. A becslések szerint a tisztviselők, szükség van nem kevesebb, mint 900 ilyen szakemberek. És ne csak a szakemberek, kész és képes megosztani tudásukat és karizmatikus vezetők. Ez az, amikor a diákok milyen értékes törekvés.
Olga Pavlova hozzáteszi, hogy motiválja a vállalkozások és a munkavállalók így rubel, biztosítva számukra a negyede a tanár arány. Ezen túlmenően, a munkaadók maguk is növeljék fizetések -, mert az emberek a cég megpróbál, csak egy másik területen. Persze, nem minden potenciális tanárok megértsék a finomságok pedagógia, hanem hajlandó tanítani őket. Szerint Ekaterina Yudina, speciális tanfolyamok már dolgozik a térségben.
Néhány vezetőinek személyzeti osztályok vállalatok reagált óvatosan a gondolat: Vajon a profik megosztják tudásukat, ezáltal növekszik a versenytársak - a nagy kérdés. De vannak olyanok, akik hajlandóak átképzését a munkavállalói tanár. Képviselői nagy mezőgazdasági üzem Sadovin Eric azt mondja, hogy a gyakorlatban a jövőben a gép vállalati területen kedvezően hatott néhány személyzet. Magukat kezdett jobban működnek, mások tanítanak ugyanaz.
- Ezek az útmutatók a diákok, - mondja. - Ne felejtsük el, hogy vannak olyan emberek, akiknek szükségük van, hogy megosszák egymással tapasztalataikat. Sok ember igazán akar tanítani a fiatalokat, és megadni nekik a lehetőséget, rendeljen mentorok. Most, hogy az oktatás lehetőségeit lesz, azt hiszem, hogy ezek a javaslatok, szakértőink kihasználni.