Konzultáció a témája a tanácsot tanári szervezet, amely együttműködik gyerekülések
A téma a konzultáció: „A szervezet a munkahelynek a gyermek hallássérült”
Amellett, hogy az oktatási szervezet az általános követelmények a szervezet a munkahelyen a gyermekek, külön kell választani létesítmények tevékenységek, amelyek megfelelnek a program célkitűzései a helyreállítási munkák a siket gyermek. A különleges szervezése oktatási tér segítségével ami egy kényelmes környezetet látvány-hallás és hallás beszéd a siket gyermek. Köztük: a helyét a hallgató a teremben, intelligens megvilágítás a hangszóró arc és a háttér mögött, a modern elektroakusztikus, beleértve a hang berendezések, valamint a gépek, ami lehetővé teszi, hogy jobban lássa, mi történik a távolban (vetítési a nagy képernyőn). Gyermek asztal hallássérült kell állást, hogy ült a gyermek látta az arcát egy felnőtt, és a legtöbb társaik. A munkahely a gyermeknek meg kell jól megvilágított.
Jelenlétében a siket gyermek egyéb munkahelyi egészség egyedi tulajdonságait egy további azokkal összhangban. A Alesha egy speciális szék, amely támogatja a szervezet a gyermek.
Nagyon fontos, hogy biztosítsa a siket gyermek a modern elektro-akusztikus és hangerősítő berendezés. Binaural (kétoldalas) hallókészülékek modern digitális hallókészülékek, és / vagy a kétoldalú beültetés hatékonyságának javítása megítélése szóbeli beszéd és nem beszéd hangzik, valamint lokalizálni a hang az űrben, beleértve, hogy gyorsan megtalálja a hangszóró. A gyermeknek viselni hallókészülék minden alkalommal, hogy képes mindenkor hangokat és beszédet. Ez előfeltétele a sikeres a képzés és a teljes közösség. Ha az eszközt a kiválasztott és megfelelően van konfigurálva, a folyamatos használata számukra nem okoz kényelmetlenséget, és gyermek hallásvesztés.
Siketek / Nagyothallók gyerekek nem mindig értik a beszélgetőpartner több okból is. Jellemzői az anatómiai szerkezet a csuklós hangszóró szervek (vékony ajkak, különösen harapás, stb ..), Festészeti ajak (bajusz, szakáll, fényes rúzs, stb), és a sajátosságát a beszéd (homályos, gyors beszéd, stb) jóval nehezebb megérteni gyermeke károsodott hallás.
Value tartja a hangszóró helyét képest a siketek / Nagyothallók gyermek és az embereknek a száma szerepel a beszélgetést. Például a felfogása beszéd beszélgetőpartner, telepedett le háttal a fényforrás, hátsó vagy oldalsó gyermekre, csatlakozzon a beszélgetés két vagy több partnert - negatív hatással a megértése beszédet.
A dolgozó siket / nagyothalló gyermekek leíró módszerek a legnépszerűbb, különösen a korai szakaszában a tanulás. Visual eljárások során a támogatások felhasználásának (plakátok, táblázatok, grafikonok, képek, stb), amely alapján polytouch érzékelés.
Gyermekek halláskárosodás miatt kompenzációs tulajdonsága a test alapján audio-vizuális észlelés, ahol a látást kap jelentős szerepet kap az információt. Ezért egy felnőtt kell figyelni, hogy a vizuális komponens osztályok. Hosszú távú szóbeli magyarázatot igényel a siket / nagyothalló gyermek maximális koncentráció, ami a fáradtság, a szűkülő körét a kapott információkat, és okoz gyakorlati ki a gyermek az oktatási folyamatban. Szükséges információkat röviden bemutatni ismételje meg a főbb pontokat többször, hogy a gyerekek viszont, hogy a hangszóró és kell vezetni a feladatellátás a többi gyerek
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Tanácsok tanároknak: „Szervezet dramatizálása játékok Joint Venture pedagógus és a gyermekek nevelése óvodás olyan helyet, ahol az emberi történelem és a kultúra.”
Szervezése a munkahelyen a gyermek hallássérült
Tanácsadás segít megszervezni a munkahelynek a gyermek hallássérült során oktatási tevékenységet.
Tanácsok szülőknek „ready-to-iskolás gyermek látássérült”
Rövid leírása vizuális jellemzői. A hatás a látásromlás a felkészülést. Ajánlások munka korrekciójára grafikus képességeit gyermekek látásromlás.
Irányelvek a szülők a fogyatékkal élő gyermekek a fül.
Tanácsok tanár: „A szervezet a büntető fejlesztőkörnyezet a gyermekek közül látásromlás.”
Büntetésvégrehajtási fejlődő környezet kedvező feltételeket teremt a fejlesztés a gyermek önfoglalkoztatás, különféle típusú tevékenységét: a mentális, fizikai, játék.
Konzultáció „figyelem a gyermek egy hallássérült”
Tanácsok szülőknek.
Tanácsok szülőknek fejlesztéséről szóló hallás egy gyermek halláscsökkenés. Hogyan kell kezelni a gyermek egy cochleáris implantátumot (CI).
A fejlesztés a hallás egy gyermek CI. Használata cochleáris implantátumot.