Hogyan ne térjenek el az utat az evolúció
Hogyan ne térjenek el az utat az evolúció
Nem lehet egyetlen oktatási rendszer az egyszerű oknál fogva, hogy minden szülő különböző.
Módszer a kölcsönhatás a szülők a gyermek meg kell felelniük a belső „lelki” soraiban a szülők, kivéve, ha ez megfelel a programban meghatározott gyermek.
Még a lapát, vagy a kard emberek használják ki a „kéz”. Meg kell dolgozni, ami megfelel a hatáskörök, a belső temperamentum, hiedelmek, temperamentum. (Persze, már szerepel nem az összes, de a asszociatív tömb világos.)
Természetesen, mi történik a mindennapi életben. A szülők, nem gondolt a bonyolult, csak hogy a gyerek a válaszuk a környező valóságot. Általában ezek a reakciók megfelelő jellegét és a természet (struktúra, merevség ...) a kihívásokat kínált békét. Így van formázva, és a gyermek személyiségének.
Azonban ilyen szabályozatlan tudattalan folyamat az oktatás, sok veszélyek (annak minden természetesség). Először is, a gyerek is nagyon különböző vérmérsékletű, veleszületett képességek és a reakciók, másrészt lehet, hogy egy másik sors, a sors, a predesztináció ... (Nézzük az összes nem tudományos és irodalmi szempontból, de világosan tükrözi, hogy mit nyilván ez abban nyilvánul meg, sok ember életét.)
És ismétlem: azt hiszem, a szülők megpróbálják előírni a végrehajtás a gyermek saját beteljesületlen álmait sérti az alapvető emberi jogokat. A gyermek jött a világra programjával. És csak annak végrehajtását teheti boldoggá.
A gyermek - a természet a szuverén személy ösztönösen igyekszik felhívni a saját következtetéseit, és hogy saját döntéseket. Ezért, ha meg akarjuk változtatni a már kinyomtatott az archívumban tudat viselkedésminta, meg kell, hogy egy kellően nagy számú élethelyzetek, amikor a gyermek képes lesz, hogy maguk a hamisságát már létrehozott mintát.
Oktató eljárás ebben az esetben eltér a hétköznapi életben, csak ebben az arra törekszünk, hogy az ismételhetőség helyzeteket és azok koncentrációja a rövid idő alatt, majd a megvalósítása a tapasztalat. És persze, mi megvédjük a gyermekek, az átalakulási folyamat, a befolyása a kísértés, a hamis programok és az agresszió.
Annak ellenére, hogy népszerű tévhit, egy újszülött az evolúciós adatfolyam nem konfrontálódik a régi. Ki lehetett harcolni Crossopterygii hal, kijutni a vízből a csupasz föld? Próbálja harcolni, vagy megszökött egy ragadozó, ha polulapy-poluplavniki, a szájban - poluzuby, a test még szokni egy másik gravitáció, lyukasztott környezetben. Világ formák élő egy új formája. Mivel a színpadon az átalakulás, az új teremtés volt elég képes magukra. Minden előnye még létezik csak a potenciát, a vetítés a kreatív jellegét az ígéretet. A belső program szabadon megfordul a hosszú élet szükséges teljes, a hal, ez a biztonság. Még akkor is, egyre erősebb, alkalmazkodva a környezet és szaporodnak ezek a személyek is szerepelnek a versenyképes harc a túlélésért.
Gyermekeink, átalakítás alatt, mint minden más a világon vannak kitéve hatással van a környezetre. ha biztosítani tudjuk számukra a biztonságos környezetet, ami ebben az esetben ösztönözné a személyes növekedés? A biztonság ebben a környezetben kell őszinte kommunikáció, a bizalom, a közös cél, inkább egy közös megegyezés a kívánt jövőben.
De önmagában a biztonsági szükségtelenné teszi a fejlesztést. Ez azt jelenti, hogy a biztonsági ki kell egészíteni a hívás áramlás, felismerések, felfedezések. E mozgás -, hogy felébressze a kreatív feszültség, különböző minőségű és törekvéseit az egyén, egy új élmény, egy új erő.
A szülők és a tanárok látják a világot nem mint egy gyűjtemény dogmák, kialakult hagyományok és elvont törvények, hanem a patak az események és emocionális információkat, fokozatosan létre egy adatbázist nevű élettapasztalat és világnézet.
Azért jöttünk, hogy támaszkodnak a külső formákat. Ha azt látjuk, hogy a személy nem a lábak vagy a kezek, egyértelmű, hogy ő beteg számunkra, de még nem tanult meg látni a hibákat a lélek. Képzeljük el egy pillanatra, hogy a tudat jutnának a képességét, hogy a külső látható formában - nem számít, hány megcsonkított, csonka lény átadásra utcáin városainkban. De másfelől, mi lenne képes azt mondani, hogy az ember: „Sajnálom, kedves, egészségügyi elméd, nem tudja kezelni a többi ember,” vagy „Ön ellenjavallt oktatás az ő lánya, valamint vak vezetés ellenjavallt.” Sajnos, amikor a fizikai sérülések, minden annyira nyilvánvaló, és semmi beszélni. És mi tekinthető kóros, amikor az emberi elme, és aki akkor diagnosztizálják eltéréseket a norma? Bár a végleges választ ezekre a kérdésekre. Az emberi lény még nem alakult ki semmilyen fontos szerve, amely lehetővé teszi számunkra, hogy vizsgálja meg a belső világ egymást. Remélhetőleg ez lesz a következő lépés az evolúcióban.
De most azt mondhatjuk, hogy a társadalmi tudat az orosz, amerikai, indiai egyedileg értékeli a szigetelés az egyén az emberi értékek a szeretet, a barátság, mint egy betegség. Az ember nem képes a szerelem, megvetve, vagy féltek az emberek, a többiek is egy ellenséges idegen jelenség.
Az összes természetes egoizmus, amely bemutatja a modern ember, mi is társas lény. Az összes nagy vallás, a világ és az ideológiai doktrínák modern államok állítják, hogy a személy képes teljesíteni sorsát egyetlen megmaradt a szeretet társaik, azonosította magát az emberiséget.
A stabilitás és a bizalom a saját erkölcsi értékek válhat egy növekvő személyiség megtakarítás sziget a Bábel tornya a modern városi civilizáció.
Ahogy megszokták és biztonságos ismerete a világ, a gyerekek biztos, hogy számukra új, állandó törvényeket.
Először is ott van szinte észrevehetetlen a felhalmozási új információ bájt fiatal. Ez a folyamat gyorsan kialakulhat, de tudja húzni sok éven át. Eljön az idő, amikor a számos új adat (információ a világon) lehetővé teszi, hogy az a személy, hogy menjen egy minőségileg új szintre. Ez az a pillanat, amikor a rendszer értékek (a világ képe) is megkérdőjelezhető, a személy elveszíti az egyensúlyát, különösen sérülékeny. De ez annak a jele, metamorfózis kezdődött.
Mi csak úgy gondolja, hogy a gyerekek „köpni a tanácsot.” Tény, hogy hallgatni őket, csak a saját következtetéseit, minden módon, hogy elkerüljék fordult engedelmes végrehajtója akaratunk.
Nyilvánvaló, hogy ez is egy védekező mechanizmus a Teremtő. Kitezh észrevettük egy érdekes mintát: minden kedves beszélni, hogy tanulmányozni kell jól a gyerekek észrevétlenül valahol a záróvizsgák a 9. évfolyamon. Ez akár 15 évvel a tudat még nem tud építeni egy hosszú távú terv, hozzon létre egy képet a kívánt célokat és milyen módon kívánják elérni, de akkor a helyzet általában megváltozott. Minden ütközés valóság vezet egy új tudatosság és a belső szerkezetátalakítási programot. Sokan még kezdeni tudatosan tanulni. Kár, hogy néha nincs elég idő, hogy utolérjék.
A természetes vágy a felnőttek „push” nagyon veszélyes, mert ez okozhat a nem megfelelő reakció a harag, az elidegenedés súlyosbítja a növekvő személyiség a szülők. Egyszerre csak támaszkodni, amit kínál ellenállás. Kapcsolatokat építsenek csak azokat a gyermekeket, akik megbízható annyira, hogy hajlandó megvitatni a problémákat a kapcsolatok, sőt a fejében. Még mindig jobb helyzetben, mert az élet tapasztalat, hogy a vita valószínűleg nyerni. És, hogy elérjék a vita csak az érintett, ha ahelyett, maszkok „szófogadó gyerek”, akkor a szülők bemutatják, valós kép a harag, a fájdalom, az elvárások, csak akkor, ahogy mi mondjuk Kitezh, sebességfokozatot. A kép a világ kezd befolyásolja a kép a világ a gyermek súrlódás miatt áll fenn, hogy te.
Gyermekek kell helyezni a következő rétegeket a tudat, ébredés bennük kreativitás függvényében a szerelem, de nem tud eljárni, mechanikusan, majd verés és közvetlen utasítást nem segít ezen a szövet. A rétegeket tudat felelős kreatív lehetőségeket, erőszakkal zabesh. Azonban, ahogy a szelíd hozzáállása elnézés vagy gyengeség.
Feltétel nélküli szeretet - a legjobb alapja az emberi kapcsolatok, de a mechanizmus az átalakulás. Szerelem kell középpontjában a tanár, amíg az elme felveszi új kihívások osztályokon.
Csak legyőzésével a saját gyengeségeit, a verejték, könnyek, a félelem és a tehetetlenség görcsök, emelkedik a mélyből egy személy növekvő hiánya a hit a saját erő és a félelem a világ, hogy az önálló, egyfajta önértékelés és a kompetencia.
Ne feledje, a tragikus történet a Rómeó és Júlia. Gyermekek hibáznak. De ez nőtt a vágy, hogy rákényszerítse a világ képe, hogy az ügyet a halálos kimenetelű volt. Ha lehetőséget nyújtott a fiatal szerelmesek házasodni ... Passion, fűtött újdonság a helyzetet, és tilalmakat, amelyek rendeltetése, hogy kihalás a rendes körülmények között a család életében. Romeo volna nagy az érdeklődés a vadászat vagy kezdett húzza mögött más szépségek, Juliet nyitott volna a varrás bolt divat. És ők jelenleg elvált egyszerűen nem bírja a monotónia a mindennapi élet hat hónapon belül.
De van egy másik lehetőség - összeomlott a régi világ eredményeként a válság és az azt felváltó új értékrendszert.
Share az oldalon