Vasárnapi iskolákban és fél évszázados múlttal és új perspektívák

Egyházi (vasárnap) School: történeti áttekintés

Egy bizonyos ideig a múlt században, amikor az ideológia államunk volt egy külön ateista jellegű, amikor az iskola és a pedagógia általában el kell különíteni, a vallás, a hű emberek hazánk gyakorlatilag nem volt lehetőség a vallási oktatás és a gyermekek nevelésében. A késő 80-as - 90-es években a XX század, ez a lehetőség valósággá vált, és az ortodox egyház volt a kilátás a megújulás a vallási nevelés és oktatási intézmények, különösen a vasárnapi iskolában.

Az első vasárnapi iskola 1859-ben megnyílt a kijevi, a híres orosz orvos és pedagógus, NI Pirogov. Az ő vezetése alatt, a kijevi egyetemisták kezdett tartani osztályok vasárnap a lakosság. NI Pirogov majd megjegyezte: „a feltűnő különbség ez és a rendszeres vasárnapi iskola hivatalos iskolákban és a módszerek, a tanítási módszereket és módon a tanár a diákokkal”, és arra a következtetésre jut, hogy „a Vasárnapi Iskola - a tárgya, hogy szükség van.”

Vasárnapi iskola egyfajta új pedagógiai jelenség nagyon népszerűvé vált a lakosság körében, mivel jelentős pozitív különbségek az állami tulajdonú iskola a XIX. Ez a képzési forma kezdett vonzani a növekvő hallgatói létszám, és a 60-as években a század vasárnapi iskolák szerveztek nemcsak a főváros és a vidéki városokban, hanem a megyei, valamint a falvakban. Számuk nőtt háromszáz.

Különösen fontos a vasárnapi iskola eddig elejétől megjelenésük Oroszország legfényesebb alakja pedagógia KD Ushinsky.

KD Ushinsky fogalmazza meg a legfontosabb feladatokat, amelyeket a nagyon vasárnapi iskolában, nevezetesen: „felébreszteni a szellemi képességek a hallgatók a kezdeményezést, és tájékoztatja őket a szokás is, rámutatva, ha követi azt az utat, de nem húzza őket, hogy segítsen”, valamint a „közvetlen tudatos pillantás a hallgató megszállás kell tölteni azokat minden nap az életét, és ad neki egy darab kenyeret. "

Nyilvánvaló, hogy nem egy jól átgondolt program megvalósításához az ilyen célokat lehetetlen lenne. Ebben a tekintetben, KD Ushinsky kínál „Először is, a tanár nagy gonddal, hogy a választott tantárgyak, megy fel rá a figyelmet a; Másodszor, interjúk a diákok választhatnak témákat előzetesen terjedt el a tanév, míg koordináló őket a vezetők az iskolák. "

Ami a cikkek és interjúk, a KD Ushinsky ajánlott című cikkében: „vasárnapi iskola” nyolc témák:

1. A fő esemény az ószövetségi történelem, nagyobb és kisebb események a történelem az evangélium és az egyház történetében, a főpap és rituálék az istentisztelet, a fő erkölcsi kötelessége minden emberi lény.

2. Főbb események az orosz történelem és az egyetemes, melyek kapcsán az orosz vagy a keresztény egyház történetében.

3. A fő fizikai jelenségek: éjjel, nappal, négy évszak, eső, hó, mennydörgés és így tovább.

4. A legfontosabb különbség a fajták.

5. Mentális számvetés, ismerete a fő geometriai alakja és tulajdonságai ezen formák, tiszta oldatot geometriai tételek.

6. ábrázolása előnyösen természetét.

7. Kapcsolat a különböző kézműves termelés.

8. Bevezetés a főbb technikai találmányok modellek segítségével és képek.

Az erkölcsi jelentősége vasárnapi iskolákban jogellenesen alábecsülni. Először is, hogy a diákok „időt nem egy kocsmában vagy étteremben, és felügyelete alatt képzett és jól képzett emberek, akik kezelik őket udvariasan és kedvesen.”

Másodszor, ezek az iskolák lehetőséget kaptak arra, hogy kommunikálni a különböző szegmenseiben a lakosság, a kapcsolat az értelmiség és félig írástudatlan emberek.

Ez volt a vasárnapi iskolában világossá tette, például egy dolgozó ember előnye az oktatás. „Végül is csak egy felvilágosult vallás és az oktatás az emberek - írta KD Ushinsky - ez az orosz nép, amely biztosítja a jólétet Oroszország, erejét, a béke és a jólét. "

Egyházi (vasárnap) School: Új lehetőségek

Végén XX században a plébániákon az orosz ortodox egyház kezdtek megjelenni csoportok, ahol a fiatalok beszéltek az alapokat, Az ortodox hit. Így volt egy bizonyos módon a dolgozó gyermekek és fiatalok célzó szellemi és erkölcsi nevelés. A több mint két évtizede, hasonló csoportok alakultak szinte minden osztályon, ebben az esetben a számukra ragadt hagyományos név, amely létezett 1917 előtt - a plébánia iskolában. És mivel osztályok voltak többnyire vasárnap az istentisztelet után, akkor nekik beragadt, és a második neve - a vasárnapi iskolában. Fokozatosan világossá vált, hogy meghatározó a címben a „vasárnapi” nem a naptári nap, és mély lelki értelmet - a feltámadás az emberi lélek megtalálni őket a hit, az öröm, a megállapítás az életemben egy csoda találkozót a feltámadt Megváltó.

Ma plébániai (vasárnap) Iskola a leggyakoribb iskola keresztény nevelés. Ezen a ponton az Oroszország területén az ilyen iskolák több mint tízezer. Tevékenységéről szóló jelentések egyházmegyei vallási oktatás és a katekézis osztályok mutatják, hogy hány ilyen iskola csak évről évre nő.

A főbb területek képzési és nevelési tevékenység a mai vasárnap iskolák:

· Katechetikai; fő cél - az oktatás a hit, amely magában foglalja az oktatást a keresztény tan és evangéliumi erkölcs;

· A kulturális és oktatási, amelyben az integrált oktatási tevékenység, esztétikai, művészi, szellemi és erkölcsi fejlődését;

· Katonai és sport - elősegíti az erkölcsi és akarati és fizikai fejlődését;

· Dosugovoe (a szabadidő megszervezése hívő kíséretében részt vett a liturgikus élet az Egyház és a tanítás alapjait ortodoxia);

· Zarándoklat, amely magában foglalja az utazás a különösen tisztelt szellemi emlékek az ortodoxia.

Jóváhagyta a Szent Szinódus a dokumentumok célja, hogy segítsen javítani a minőségét oktatási tevékenység a vasárnapi iskolában. A legfontosabb újítás a dokumentumok épül tipológiája vasárnapi iskola:

· Vasárnap tanítási és oktatási csoportok;

· Vasárnapi Iskola, mely nem rendelkezik jogi személyiséggel;

· Center szellemi és erkölcsi nevelés, amely önálló jogi személyként (az ortodox oktatási központok működnek nagy egyházközségek jellemzi különböző tanítási tevékenységek).

Az ilyen típusú vasárnap iskolák a különbségeket, és bizonyos mértékben alárendelt követelmények logisztikai támogatást nyújt az oktatási tevékenység - annak eredményeit, a szervezet, szerkezete és tartalma a program, az információs eszközök és így tovább.

Különös figyelmet fordítanak egy harmadik típusú - a központ szellemi és erkölcsi nevelés. Vasárnap School, azaz az állami engedélyezési állapotát, és megkapja a további oktatás. Egyes egyházmegyék és a nagyvárosi már vasárnapi iskolák, amelyek átjutottak az állami engedélyezési folyamatot, és megkapta a megfelelő állapot (például Tambov főegyházmegye). Állami engedélyezési lehetővé vasárnapi iskolákban legyőzni az elszigeteltség és elkülönültség az orosz oktatási tér, ez ad az iskolák számos beállítottság: közfinanszírozás és elismerését eltöltött tanárok.

A „éltető tavasz” tevékenységét a vasárnapi iskolában jelentősen átalakult az alakját: a hagyományos óvodai, ő fokozatosan átalakult családi iskolába. Vérrokonok csak lesz egy igazi család, ha közel vannak egymáshoz lelkileg, és ez megköveteli az állandó szellemi és kreatív erőfeszítések fenntartása egységének és integritásának a család, mint a „hazai egyház.”

Vasárnap iskolai tanárok erőfeszítések irányulnak, hogy a gyermekek számára világos megértése a parancsolat körülbelül tiszteletére szüleik és annak szükségességét, hogy azok betartását, és a szülők, viszont - a figyelmet, hogy szükség van a keresztény házasság és felelősségét a spirituális nevelés a gyermekek. Ez az e mozgalmak lelkét gyerekeknek és szülőknek, segítségével terveztek Isten kegyelmének egymás felé, és kell a szellemi és erkölcsi megerősítése a család. Aktívan hozzájárul a kreatív folyamat volt a fő célja a „életadó tavasz” tevékenységét a vasárnapi iskolában tanárok.

„Iskola nem mindig található ugyanabban helyiségek, - mondja a rendező iskola Galina Gore. - Kezdetben az osztályok megállapodott a rendezők a középiskolák számára a tantermekben. Az egyikben kaptunk egy szobát a rekreációs terem, és két osztály. De a gyerekek száma gyorsan növekedett, és ebben a teremben, úgy éreztük, zsúfolt. Mi már átkerült a következő iskolába, №1863, amely biztosította számunkra kilenc osztály, két lakó szoba és egy előszoba. Kapcsolatok rendezők kialakult kiváló, és a gyerekek a középiskolás szívesen látogatják osztályok. Idővel az apja Igor buzgalommal a Születés Templomában vasárnapi iskola épült épületében, benne költöztünk. De a diákok száma egyaránt nőtt. Meg kell tanulnunk, két műszakban: vasárnap és szombaton. De annak ellenére, hogy némi nehézséget, senki sem megy! Azt mondják: „A közvetlen közelről, de nem őrült.” Most azt tervezik építése egy új építésű vasárnapi iskolában. Meg kell elhelyezni, legalább tíz osztályt, zenei és torna termek, módszeres vizsgálat, könyvtár, üzletek. Minden hozzá kell járulnia a további fejlesztését az oktatási folyamat. "

Honnan lehet tudni, GA Mountain, iskolások hat éves kortól részt vesznek az előkészítő csoport; Továbbá, kiképezték őket az elsőtől a nyolcadik évfolyam. Tanított tárgyak, mint az Isten törvénye, az alapokat a szentség, az egyházi szláv nyelv, a liturgia, helytörténeti, képzőművészeti, koreográfia és folklór. Ezen túlmenően, a gyermekek is részt színházi és kórus stúdió, angolul tanulni, stukkó, festett fa és szövet (workshop „Batik”), hogy dolgozzon ki a katonai-hazafias dolog (osztályok harci Sambo), tanulás játszani klasszikus gitárt. Miután elvégezte a nyolcadik, a fiúk hogy vizsgák és tanúsítványt kapnak.

„Annak érdekében, hogy sikeresen tanítani a gyermeket - folytatja a rendező a Vasárnapi Iskola - először, azt hiszem, meg kell szorgalmas és összehangolt munkája papok, tanárok, szülők és gyermekek, minden személyes érdeklődés az üzleti és személyes felelősséget vállal érte. Iskola tanárai áldott papok miniszterek, továbbá a fő lelkipásztori tevékenység is tanár (tanítani néhány beteg), a szülők nem csak segíti a tanárokat a tanítási gyermekek, hanem maguk szívesen beiratkozott iskola felnőtteknek. "

Mivel az iskola igazgatója, az iskolában elfogadott egy „Etikai kódex a tanítás.” Közt „parancsolatait” - „nem áll készen az órák hiába”; „Ne öld instrukciós időt hiába, mert az órák gyorsan véget”; „Ne irigy ismeretek és készségek a papok és a többi tanár: tanulni tőlük, és a felhalmozott személyes tapasztalat”; „Tiszteld apádat és anyádat minden diák.”

Papok, a gyermekek, a szülők, a tanárok és az igazgató együtt keresse fel a szent helyeket, és szervezi a különböző ünnepek, időt a természetben. A minden hónap végén az iskolás gyerekek köszöntik névnapja: sütőipari születésnap torta őket, és nekik ajándékba.

„Csak a kedvező környezet kialakítása az iskolában, lehetőség van arra, hogy a cél elérése érdekében -, hogy erkölcsi, intelligens, szorgalmas, egy ortodox keresztény a mai kihívásokkal teli környezetben, a gyerekeket tanítani megkülönböztetni a jót a rossztól, jobbról kezeljük egymást, a becsület az idősebbek, segít a fiatalabb. És ha a gyerekek elkezdik megérteni ezt, számunkra ez - a legmagasabb díjat „- mondta GA Mountain.

A kérdés az engedélyezési vasárnapi iskola

Ezen feltételek mellett a rendező összegyűjti a szükséges dokumentumokat a transzfer a helyi oktatási hatóságok. Ha tanácsra van szüksége, vagy jogi segítséget, akkor forduljon a Department of Religious Education és a katekézis orosz PravoslavnoyTserkvi. szakemberek, akik segíthetnek a készítmény a szükséges dokumentációt, hogy részletesen ismertesse a szakaszában a engedélyezésére.

Benyújtását követően minden szükséges dokumentumot és hozzáértő tagjai tartományi Tanszék Oktatási és Tudományos ad engedélyt, így a jogot, hogy az oktatási tevékenység, amely segít, hogy működjenek együtt a világi oktatási intézmények, hogy dolgozzon ki egy rendszert a lelki és erkölcsi nevelés és az oktatás, a rendszert szervezzenek kulturális és szabadidős tevékenységek a diákok.

Elfogadását követően a Szent Szinódus dokumentumok tevékenységét szabályozó vasárnapi iskolákban: A rendelet Model statútum és a Standard oktatási tevékenységek. összefüggő feladatok szervezetük, jelentősen egyszerűsíteni.

Vannak iránymutatások kiválasztása a bevált gyakorlatok és programok, van egy vágy, a gyerekek és a szülők, a képesség, hogy az érdekelt pedagógusok - a szakemberek a maguk területén, már az áldást a hierarchia, amely kifejezi az Isten akarata a fejlesztési ortodox oktatás, és minden plébánia lehet és kell találniuk a helyüket ebben a templomban kiterjedő rendszer.

A meglévő nemzeti jogszabályok, valamint előírások az Orosz Ortodox Egyház, jelenleg nem tartalmaz olyan dolog, hogy „egyházi iskola”. Oktatási szervezetek tartalmaznia kell a nevét egy hivatkozást a típusú oktatási programokat kell azok végrehajtását (oktatási szervezetek, a további oktatás, stb.) Oktatási szervezetek, amellett, hogy meghatározza, hogy milyen típusú végrehajtott programok, bármilyen neveket és címeket, mint a „High School” Hellas „” Radonezh „” egyházi iskolában. "

De ebben az esetben, egy egyházi iskola lenne csak a név, nem egy más típusú oktatási intézmény és nem is egy különleges név, mert nem vállalnak semmilyen jogi terhelést. A hatályos jogszabályok értelmében, valamint a rendelet a kérdésben a felekezeti ábrázolása az orosz ortodox egyház által jóváhagyott, a pátriárka Moszkva és egész Oroszország Kirill, az érték csak a jelenléte az ortodox iskola felekezeti ábrázolása az orosz ortodox egyház, valamint a neve és összetétele az alapítók lehet bármilyen.

Oktatási tevékenység végezhető csak az engedély alapján, így a tevékenység vasárnapi iskolákban nem minősül oktatási és a „tanítás vallás” - a kifejezés szerepel a törvény „a lelkiismereti és vallási szervezetek”. Azok vasárnapi iskolák, amelyek képesek biztosítani feltételeknek való megfelelés megszerzéséhez szükséges képzési engedély, bejegyzett kiegészítő oktatás. Az ajánlott nevet nekik - a központ szellemi és erkölcsi fejlődéséhez szükséges.

Tevékenységek ortodox iskolák, központok szellemi és erkölcsi fejlődését, valamint vasárnapi iskolákban (azaz minden típusú szervezetek számára ma vallásos nevelés és oktatás, a kiskorúak) megfelelő és részletesen szabályozza a már meglévő orosz ortodox egyház jár: kibocsátásáról szóló rendeletet konfessionalnogopredstavleniya. Normál ortodox komponens elsődleges általában másodlagos, teljes (komplett) oktatás és annak mellékletei, a rendeletek a tevékenységét a vasárnapi iskolákban az orosz ortodox egyház területén az Orosz Föderáció.

Zsinati Minisztérium Egyházi Oktatási és katekézis