Útlevél információ a „munka”
Útlevél információ Projekt óvoda „munka” a gyermekek számára a középső csoport az óvoda
típusú projekt
Szerint a domináns tevékenység a projekt: tájékoztató.
By tartalom: képzés.
A résztvevők száma a projektben: a csoport (15-21 fő, mindenki).
Mire a rövid (3 hét).
A természet a kapcsolat: a gyermek és a család, a Dow.
Szerint a profilját tudás: multidiszciplináris.
A természet a gyermek részvétele a projektben: a résztvevők az ötlettől, hogy az eredményt.
A projekt csapat:
Project Manager - tutor.
Gyermekek és szülők a középső csoport.
A projekt célja az:
Vonzzák a gyermekeket, hogy végre a munkaerő feladatokat.
A projekt célkitűzései:
1. megismertetni a gyerekeket a tárgyak munkájához szükséges.
2. bővíteni a gyerekek ismereteit az foglalkozások a szülők.
3. Hívja fel érdeke fűződik a munkaerő lépéseket.
4. Hívja a gyerekek vágya, hogy részt vegyenek a teljesítését munkaügyi feladatokat.
5. ötleteket a gondozó szobanövények: öntözés, műtrágyázás.
6. Adj lehetőséget minden gyermek részt az ellátás növények.
7. kiterjesztése és megszilárdítása a gyermekek ismereteit a foglalkozások a családtagok. Ismerje meg kifejezetten a szakma és az aktivitás.
A sürgős a probléma:
Csoport létrehozása a fejlődő környezetében, az új központ - „Duty” konzol.
Szakaszában a projekt:
Előkészítő.
Fő.
Final.
A projekt értéke az összes résztvevő számára:
Gyermekek: fogadására és erősítik a biztonsági szabályok a gyakorlatban.
Tanárok: a folytatása a fejlesztés tervezési módszer - a módszer a szervező a gyermekek intenzív tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy bővítse az oktatási tér, hogy ez egy új formája, hatékonyan fejlesszék kreatív és kognitív gondolkodás óvodások.
Szülők: bővülő együttműködés lehetőségeit a gyermekek, készítenek anyagot az oktatási gyermekük.
Becsült a szerepeket a projekt csapat:
Tanár: szervez oktatási helyzetének közös termelő tevékenység, a szülői tanácsadás
Gyermekek: részt vesznek az oktatási tevékenységek és játékok.
Szülők: készítenek anyagot tanít gyermekek, erősítik nyert ismereteket a gyakorlatban.
Gondoskodni a projekt tevékenységek
Card file "Trud" ujj játékokat.
Becsült projekt eredményeit
Gyermekek készségesen teljesítenek munkaügyi feladatok.
Szakaszában a projekt:
Meghatározása a projekt témája.
Nyilatkozat a cél és feladat-meghatározás.
Az anyagok kiválasztása a projekt.
Ütemezése fő szakaszában a projekt.
Megoszlása az oktatási tevékenység szerinti rács folyamatosan oktatási tevékenység az adott kor.
A versenyen való részvétel „háztartási munka.”
Elkészítése a projekt portfolió.
Időközi jelentés az előkészítő fázisban a projekt.
A projekt megvalósítása szakaszból áll:
Ez a szakasz valósult három nap alatt.
Adjuk meg a témát.
Nyilatkozat a cél és feladat-meghatározás.
Az anyagok kiválasztása a projekt.
Ütemezése fő szakaszában a projekt.
Ezt a lépést végre 2 hétig, ebben az időszakban a szervezett:
Végső adó konzol.
Beszélgetés, „Mi a munkát.”
Képgaléria: „A szakma a szüleim.”
Beszélgetés „anyukám foglalkozás”, „apám szakma.”
A gyerekek részt vesznek a feladatok végrehajtásának eljárások „Wash játékok”, „mosás színes”, „Szervezet NNOD”.
Oktatási tevékenysége a civil szervezetek „művészi kreativitás” - modellezés „Kedvenc magvak.”
„Munka” ujj torna.
A végső tervezési szakaszban, ami tartott egy napon születtek intézkedések:
A versenyen való részvétel „háztartási munka.”
Elkészítése a projekt portfolió.
Összefoglalva, azt látjuk, hogy az összes feladatot sikeresen megoldotta, a gyerekek és a szülők is aktívan részt vesz a projektben. Elért eredményeket.
Bemutatása „Duty” zárójel
Az évek múlásával és a gyerekek felnőnek.
Ez nem ugyanaz, hogy pár évvel ezelőtt.
Bízza a sok megrendelés,
Gyermekeik készek teljesíteni a vágy.
Rend a csoport nélkül emlékeztetők
Ők már tudják, hogy közvetlen magad!
Elég képesség és a vágy
Menj a konyhába a nővér, és az asztal van beállítva.
Próbálja meg, és a színek,
Növények a csoport egyikében.
Vannak öntözés, szivacsok, rongyok - és önmagukat
Ha van ilyen igény, akkor kerül sor.
Annak érdekében, hogy minden tiszta és kulturálisan,
Ki a felelős azért, amit ma
Van egy csoport Area „ügyeletes”
Kártyát a vágy mondani.
De Labor gyermekek oktatása,
Az egyik feladata a képességek nem.
Ezért ezek megismertetése a
A kemény szakmai általános tömegek.
Meet nem csak át a szék,
Nem csak a formája az asztali és a beszélgetések.
Amikor a lehetőséget, és túrákat kínálnak,
Szubjektív - szerepjáték játékok.
Annak érdekében, hogy a folyamat nem lesz kaotikus
A szekvencia léteznie kell.
munkaerő szokás működő modell
A gyerekek egyszerűen kötelesek válik.
A folyamat során a munkaerő-oktatás
Nem felejtjük, és fejleszteni őket.
A téma a „munka”, hoztunk létre egy kártya mutatóujj játékok,
És a gyerekek is szeretni.
És mégis, minden központban, ahol a gyerekek játszanak
Van egy olyan eleme a munkaerő képzés.
És minden egyes terület vesz részt ebben a
Ez egy fontos pillanat a középkorú.
Miután befejeztük a munkát a majom ember volt.
Szeretnénk a gyerekek megtanulták a leckét!
Ez még akkor is, mint a gyermek meg kell foglalkozni az üggyel.
Játék nehéz folytatni volt olyan jó!
Körülbelül minden:
A földjeinket burgonya vezették meglehetősen későn, a 18. század elején, amikor egész Európában már régóta készült a termék használata. Először gumók külföldről hozott, jól ismert újító I. Péter, aki a különböző ételeket, hogy a szeretet.
Formatervezési fiatalabb csoport: