Integrált közvetlenül az oktatási tevékenység a zene a „7 szín a szivárvány, és
Elena Getmanova
Integrált közvetlenül az oktatási tevékenység a zene a „7 szín a szivárvány, és a zene 7 megjegyzések”
Név. Integrált közvetlenül oktatási tevékenységek zenei oktatás az idősebb csoportban az óvoda
Korcsoportban. senior csoport.
Integráció. Zene. A megismerés, kommunikáció, szocializáció, a művészeti, a testnevelés.
Cél. Fejleszteni zenei képességeinek óvodás keresztül kognitív, művészi és kreatív, a kommunikáció, a zene. játék, motor, szabadidős tevékenység.
1. További tapasztalat kölcsönhatás a zeneművek.
2. bővíteni a gyermekek ismerete zenei műveltség.
3. Bővíteni a gyerekek ismereteit a természeti jelenségek.
4. A forma a képessége, hogy úgy érzi, az alkatrészek kicserélése egy zeneművet és töltsük be keresetet.
5. alkotják a képesség, hogy kommunikálni az ének a természet a dalok, énekelni simán, erőlködés nélkül.
6. Létrehoz működését a gondolkodás, hogy képes legyen megtalálni a kapcsolatot a tárgyak és az úgynevezett közös szót.
7. fejleszteni a képességét, hogy hozzon létre egy kollektív kompozíció az ábrán.
8. Fix legfeljebb 7.
1. Fejleszteni a gyermek helyzetét aktív résztvevője, előadó, művészeti alkotó.
2. Ki kell dolgozni egy zenei hallása. memória, hangszín és a ritmikus észlelés és a képzelet.
3. Fejleszteni minden kognitív funkciók (észlelés, figyelem, gondolkodás).
4. Fejleszteni kell a beszélt nyelv a gyermekek és a kíváncsiság.
5. Fejleszteni érzékelésben.
1. Foster a zene szeretete.
2. Foster baráti kapcsolatok, a kölcsönös támogatás, viselkedés kultúra.
1. A elemei egészségügyi technológia
2. A fejlesztés a finom és a durva motoros készségek kezét.
1. A születéstől az iskolába.
Bázisos oktatási program óvodai nevelés.
Anyagi hasznot. Board, zsírkréta, írisznyomtatással. Proektor, split képek, jegyzetek a mágnes, a számok a mágnes.
A fejlődés az oktatási tevékenységek közvetlenül.
1. Bevezetés.
Gyermekek jött a zene a zene terem, és üljön a székek.
- Mi azt mondtuk Crocco?
- Hívjuk a jegyzeteket?
- élőzenével személyzet - ez öt sáv, amelyen jegyzeteket. És ma megyünk egy útra a jegyzeteket. És erre van szükségünk kapitány.
Fiú kapitány ruha zajlik élén.
2. A fő rész.
Gondozó. - Ti készen áll egy út Ostrava és küldetéseket teljesítve, hogy megtalálja az összes jegyzeteket?
Múzsák. kéz - megy előre!
A zene lejátszása. Gyermekek ábrázolják a mozgás a hullámok. kezét egymás vállára.
Gondozó. - te és én kaptam az első frame „lett a dolgokat - ka”. Itt meg kell mutatnunk, hogy mi vagyunk fürge, és van ideje, hogy végre minden mozgás.
Múzsák. Hand - jól sikerült fiúk! Mindannyian tanulni egy kis időt, hogy végre a mozgás. És, hogy megkapja az első hang „TO”.
A feljegyzés kerül átadásra a kapitány, és a tanár tegye a kotta.
Múzsák. Hands. - hang „” áll egy extra vonal alatt a kotta.
Gondozó. Az első feljegyzés „hogy” mi van srácok, meg kell találni az „1” számot, és tedd az első megjegyzés. Megyünk tovább.
A zene lejátszása. Gyermekek ábrázolják a mozgás a hullámok. kezét egymás vállára.
Gondozó. - mi nyomja a keret „Draw-ka”. Rejtély. „Festett rocker lógott a folyó felett.” Jól van - a szivárvány. Tudtad, hogy a 7-es szivárvány színeit. mint a zene 7 megjegyzések. De milyen színek most figyelj.
Előre tanult verset a szivárvány.
Gondozó. - Srácok, mi lenne emlékezni a szivárvány színeiben fogjuk megjegyezni a vers - „Minden vadász akarja tudni, hogy hol ül Fácán”. Az első betű, a szó jelentése szín.
Gondozó. - és most ellenőrizni, hogyan emlékszik a szivárvány színeiben. Meg kell festeni a szivárvány.
Gyermekek 2 szivárvány színű a helyes sorrendben.
Múzsák. ruk- Jól, most befejezte a feladatot, és kap a második hang - „PE”. Egy élő megjegyzés „PE” az első sorban.
Kapitány hozza egy megjegyzés az oldalon.
Gondozó. - Mivel a jegyzet „PE” Másodszor, derítsük számjegyek „2”, és tegye a második megjegyzés.
A zene lejátszása. Gyermekek ábrázolják a mozgás a hullámok. kezét egymás vállára.
Gondozó. - Mindannyian érkezett a szigetre, „énekelt egy kicsit.”
Múzsák. Hands. - Egyszer már festett a szivárvány. meg kell énekelni egy dalt a szivárvány. és az, hogy meg kell készíteni a hangját először énekel a zene. És nézd csak, ahol raspalagayutsya jegyzeteket a zongora.
Ereszkedő „előtt. Re Mi .... "
Múzsák. Hands. -Itt most már lehetséges, hogy énekeljen egy dalt.
Gyermekek énekelni egy dalt tanult előzetesen a szivárvány.
Múzsák. Hands. - Jól van, gyönyörű dal. Itt van egy harmadik hang „MI”. Él az első sorban.
Kapitány hozza egy megjegyzés az oldalon.
Gondozó. -, hogy ez a szám jön erre a megjegyzésre.
A zene lejátszása. Gyermekek ábrázolják a mozgás a hullámok. kezét egymás vállára.
Gondozó. - És most már megérkeztek a szigetre, hogy „ismeri - ka”. És tudod mit gyerekek 7? 7 nap egy héten. Hagyja, hogy azok emlékeznek, és ismételje meg.
Állítsa a „A hét napjai”.
Múzsák. Hands. - Nos, minden nap a héten, tudod, hogy a jegyzet „FA”. A feljegyzés „Fa” él 1 és 2 közötti vonalon.
Egy megjegyzés, valamint a megfelelő számot.
A zene lejátszása. Gyermekek ábrázolják a mozgás a hullámok. kezét egymás vállára.
Gondozó. - Megérkeztünk a szigeten „Collect - ka”. Itt meg kell gyűjteni darab (puzzle) az egész képet, vigyázni, és tedd a darab helyesen.
Minden gyermek kap egy puzzle, és megy az összképet.
Múzsák. Hands. - Melyek azok a fickók, együtt dolgoztak. Ön kap a jegyzet „Sol”. Ő él a 2-es vonal.
Kapitány hozza egy megjegyzés az oldalon.
ospitatel. - Mi egy sorban Megjegyzés „só”. (Expose ábra)
A zene lejátszása. Gyermekek ábrázolják a mozgás a hullámok. kezét egymás vállára.
Gondozó. - Megérkeztünk a szigeten, hogy „Szerintem egy kicsit.” Várjuk érdekes küldetéseket. Beállítása az úgynevezett „helyesírás szó” - mutatja a 4 betegnél meg kell nevezni egy közös szót.
A feladat minden gyermeknek.
Múzsák. Hands. - Ez az, amit te okos. senki hibázott. Itt van egy megjegyzés: „la”. él 2 és 3 között uralkodó.
Kapitány hozza egy megjegyzés az oldalon.
Gondozó. - megjegyzés: „A” hatodik és tegyük a 6. ábra mutatja.
A zene lejátszása. Gyermekek ábrázolják a mozgás a hullámok. kezét egymás vállára.
Gondozó. - Tehát megérkeztünk az utolsó sziget „irányított beszélnek.” Itt fogjuk ellenőrizni, hogy mennyire ismerjük a bal - jobb. Minden készen áll?
Musical bemelegítő „bal - jobb.”
Múzsák. Hands. - Tehát ön szerzés a legújabb hetedik jegyzet „SI”. Ő él a 3 vonalas kotta.
Kapitány hozza egy megjegyzés az oldalon.
Múzsák. Hands. - Nos, ez a mi végigmegyünk az összes jegyzeteket nálunk.
Gondozó. - Hány megjegyzi az általunk gyűjtött. Ahol a gyerekek még mindig megtalálható a 7-es szám? (7 jegyzetek, 7 szín a szivárvány. A hét 7 napján, "A farkas és 7 gyerek." "Tsvetik semitsvetik")
- Nevezzük őket, és énekel.
Kiderült egy részlet a rajzfilm és a gyermekek ismételje meg a nevét a zene.
Gondozó. - Tetszett az út? Mindegyikük nagy!
Integrált közvetlenül oktatási tevékenység a gyermekek számára a középső csoport „Journey egy mese.” Politikai célkitűzések: Oktatás: továbbra is be gyermekeiket az orosz népmese. Az a képesség, hogy biztosítsa a gyermekek kitalálni találós kérdések.
Integrált közvetlenül és oktatási tevékenységek FEMP „Keresünk kincs,” integrált közvetlenül - az oktatási tevékenység „keresett kincs” képzési területen: a tudás (elemi kialakulását.
Integrált közvetlenül és oktatási tevékenységek, "Rules of the Road ismerje meg és tartsa" közvetlenül integrált oktatási tevékenységek, "Rules of the Road ismerje meg és tartsa a" szabályokat az út.
Integrált közvetlenül és oktatási tevékenységeket az idősebb csoport „ezhata a réten.” Rajz kúpok ezhata a réten. (GCD integrált idősebb csoportban) Cél: jobb megismerése, a gyermekek a lehetséges módjait rajz;.
Tanórán kívüli tevékenységek zene, tisztában vagyunk azzal, hogy a téma a művészet az iskolában mindig is az egyik legfontosabb csatorna a politikai és ideológiai oktatás a diákok. Változó ideológiákat.