Alapvető diagnosztikai módszerek a motiváció és a rövid leírást a leggyakrabban használt módszerek
Alapvető diagnosztikai módszerek a motiváció és a rövid leírást a legáltalánosabban használt technika megtekintéséhez 1. mellékletben.
A szerkezet az egyes motivációs ez különleges helyet foglal el, és egy alapvető fogalom megmagyarázni a viselkedését a hajtóerők és az emberi tevékenység. Elméleti definíciók és egyértelmű véleményét a jelenség a motiváció még messze nem teljes.
teljesítmény motiváció vizsgálatok indultak DS McClelland közepén a múlt század, aminek következtében képes volt azonosítani az egyes különbségek teljesítmény motiváció segítségével tematikus appertseptsionnogo teszt (TAT) GA Murray.
Később teljesítmény motiváció foglalkoztak ilyen kiemelkedő tudósok, mint John. Atkinson, N. Feather, Hekhauzen H. et al., Ők észre, hogy a gyermek véletlenszerűen jelennek meg a korai formái tevékenységek megvalósítása, függetlenül a nevelési hatása felnőttek.
Meghatározása elérésének motívuma (a vágy, hogy szintjének növelése önállósulást) nem magyarázza bizonyos funkciók az emberi fejlődés, ezért mi már bevezetett speciális motivációs változók közötti kapcsolat megállapítása aktivitás és teljesítmény motiváció. Ezek a következők:
1. Személyi előírások - értékelése szubjektív siker valószínűsége, szubjektív nehéz a feladat, stb.;
2. A fellebbezést az egyén személyes siker vagy kudarc az ilyen típusú tevékenység;
3. Az egyéni preferenciák - a felelősség sikere vagy kudarca magát vagy a környező körülmények.
Minél magasabb az érzelmi szülők bevonása a gyermek esetében és ennek megfelelő beállítást, annál nagyobb a gyermek szükség a siker érdekében. A formáció egy ilyen igény nyomást gyakorol a szülők a gyermek ne legyen feltűnő, és a környezet támogatnia kell és motiváló. Ebben az esetben, akkor a legvalószínűbb, hogy önellenőrzést a gyermek készségeinek és képességeinek.
Különböző módszerek vannak a diagnózis a motiváció.
Közvetlen módszerek pszichodiagnosztikai motivációs szféra, a Lich-séget. Az alapja ezeknek a módszereknek a közvetlen értékelésére emberi elképzelések okait és jellemzőit viselkedés, érdekek, stb Bár konkrét eljárások szerint változhat a módszerek konstrui-CIÓ és egyéb jellemzőit. Ezen eljárások szerint lehet megítélni inkább a „látszólagos motívumok”, az ok-okozati sztereotípiák értékorientációt mint a tényleges működési motívumok aktivitást.
Test humoros kifejezéseket (TUF) - a másik eredeti kompakt eljárás diagnosztikája motivációs szféra személyiség, amely egyesíti az előnyeit szabványosított vizsgálati, mérés és egyénre szabott projektív technika.
Összehasonlítása közvetlen (kérdőívek) és közvetett (projektív technikák) a diagnosztikai módszerek is nagyon fontos. Pro-projektív technikák általában kritizálták a nehéz érvényesítését, alulról kuyu megbízhatóság hiánya normatív adatok, az hatással van az eredmények, Tata értelmezése kísérletező személyiség. Sok a Cree-matic megfigyelések szerez egy másik értelme, ha ezeket a technikákat alkalmaznak, mint diagnosztikai eszköz a motivációs szféra a személy, nem a diagnózis az egész ember.
Tehát összegezve a fenti, szeretnénk megjegyezni, hogy a tanulmány a teljesítmény motiváció már évek óta foglalkozik a pszichológusok a különböző országokban. Módszerek tanulmányozása azt meglehetősen önkényes és nem cél, hanem a munka ebben az irányban végzik és gyümölcsöt. Előadott Sok elmélet arról teljesítmény motiváció és módszereket a vizsgálat, de az E munka során, mi fog támaszkodni az elmélet J. Adkinson (Failure agy határozatot, amely ekvivalens a nagy siker valószínűsége, a vonzóbb az egyén, mint a vereség megoldása nehéz feladat.) és használja a módszert A. Mehrabian „mérési rezultatiruyuschey trendek teljesítmény motiváció”, amely Ostrow alapuló motiváció elméletét elérése J. Atkinson.