A módszer a bazár - az alapja az egészséges óvodai nevelés

A technika VF Bazaar - az alapja az egészséges óvodai nevelés.

A bevezetés az egészség-takarékos technológiák az oktatási folyamatban az iskola előtti.

Kedves kollégák, nyújtunk az anyag használatára V.F.Bazarnogo technológiákat. A módszer célja, hogy a fizikai és mentális egészség, a gyermek.

Célkitűzés: dolgozzon fizikailag egészséges személyiség.
célkitűzések:
• javítani az oktatási folyamatba, azt eljuttatja a megőrzése a gyermekek egészségét;
• az egészséges életmód;
• biztosítani kedvező feltételek kialakítása a fizikai és mentális egészségét óvodai.

Egyik prioritása a munkám, hogy ápolják az egészséges óvodások, mint a több teljesen egészséges gyermekek jelentősen csökkent évről évre. A gyerekeknek meg kell beiratkozni az óvodában azok eltérnek a szabványok fizikai fejlődés, van egy krónikus betegség, agresszív, szenvednek mozgás hiánya. Ezért így javítva orientációja OHR a tanulók csoportban lett a prioritás.

Minden panaszkodnak a mozgásszegény életmód a modern ember. De ez a „életstílus” csinálni, és hozzon létre. Például egy gyermek a természet minden mozgásban van. Ülő természetellenes neki. Még az emberek az ókorban tudták, hogy a mozgás - az élet. Hogyan szervezzük meg a munkahelyen a legtöbb modern ember, és az összes gyerek? Csak az ülő helyzetben az asztalnál. És így évről évre ... egy életen át. Nincs más választás! Ez a betegség halmozódása és mi leküzdeni.
Az összes komponens az egészségmegőrzés, a gyermek adtam elsőbbséget javítása technika VF Bazaar „Egészséges lelki, fizikai és szellemi fejlődését a gyermekek óvodai nevelés.”
Piac Vladimir F. (b. 1942/05/04), orosz tudós, orvos és a tanár-feltaláló. Több mint 25 éve elkötelezett a végzetes döntést az orosz probléma - a megőrzése és egészségfejlesztés a fiatalabb generációk számára. Az ő kutatási feltárta a gyökereit és okait a megfigyelt az elmúlt évtizedben, a lebontási folyamat és a kihalás a vitalitás az emberek, egyértelműen kimutatták, hogy a jelenlegi rendszert az oktatás és képzés a gyermekek az óvodában és az iskolában ellen irányul a természet a gyermek.
Zdoroveohranitelnye és egészség-takarékos elvek tervezése tanítási és tanulási tevékenységek az óvodában a következők:
Attól a pillanattól kezdve óvodák vált tisztán oktatási intézményekben, ahol osztályok tartottak a széken, elkezdtem iskolába járni a gyerekek, általában károsodott testtartás.
A rendszer alkalmazásáról szabadság a motor dinamikus pózok, amikor a gyermekek a folyamat változó egy osztály jelent „standing-ülés”, végzi kontorok.

Ezek különlegessége az, hogy a munkafelület van döntve. A dőlésszöge 14-18 fok. Megváltoztatása dinamikus pózok a kezdeti szakaszban a gyerekek adaptálás 10 percenként, majd később - 15 perc alatt.
Ahelyett, hogy a hagyományos görnyedt ülő testhelyzet - módjának megváltoztatása pozíciókat, ha lehet dolgozni állt a pult mögött, és az asztalnál ülő az ülés alatt. Munka, állás a pult mögött, a képzést, a mozgásszervi rendszer, a normál működés a szív- és érrendszerre, az aktív üzemmód az idegrendszert.

Munka, állás a pult mögött, a képzést, a mozgásszervi rendszer, a normál működés a szív- és érrendszerre, az aktív üzemmód az idegrendszert.

Együttműködik egyértelműség alkalmazásával Érzékelő-didaktikus medál, kereszt vagy igát.

Ez egy módszertani anyagok olyan magasságban, hogy a gyermek az ujját tudta elérni őt, és vegye le. Kártyák gyakorlatok és válaszok bárhol lehet: a járom, a függöny mögött, a virág, stb Ezért a gyerekek nem ragasztott az asztalok és székek állandóan mozgásban vannak.
Ehelyett rövidlátó tanulás, amikor szeme az asztalon - „vizuális mód horizontok”, amikor az oktatási anyagot helyezünk a lehető legnagyobb eltávolítása gyermekek úgynevezett „járom”, amely a mennyezetre a négy sarkából a szoba. Elvégezni a munkát, a gyerekek, hogy több tucat kereső szemmozgások, fej, törzs, kénytelenek nyúlik fel a távolságot, kihúzta magát, és kinyújtotta a nyakát.
Fizkultminutki végezzük oftalmotrenazhera.

Ez a fajta pályára, hogy a gyerekek „run” szemével. Így szemmozgás kombinálni kell a mozgás a fej. Minden pálya más színű, ez teszi az áramkör fényes, színes, szemet gyönyörködtető.

Fizkultminutka enyhíti a vizuális fáradtság, edzi a nyaki csigolyák, növeli a tevékenység a gyerek az osztályban.

Egy speciális bot-pointer kapcsolódik (behelyezik a nyílásba) olyan képet, amelyre a gyerekek nézni a szemébe.

Fizkultminutka. pillangó
Aludtam egy virág, és hirtelen felébredt, (Figyelje a mutatót a piros ovális oftalmotrenazhora)
Több alvás nem: (Figyelje meg a mutató a kék ovális oftalmotrenazhora)
Mozgott, feszített, (Figyelje a mutatót a rövid csík oftalmotrenazhora)
Ő emelték fel, és repült. (Figyelje a mutatót a hosszú csík oftalmotrenazhora)
Nap reggel csak felébredni,
Butterfly forgatja. (Bekarikázott).
Kínálunk a gyerekeket, hogy milyen a pillangó repül egy piros ovális (drive mutató a piros ovális).

Aztán átrepült a kék ovális (drive mutató a kék ovális).

Majd egy pillangó csapkodó egy hosszú, sárga ösvény stb

Gyermekek fut szemével kíséri a rendszer a mozgás a fej és a törzs és vissza. Szisztematikus vizsgálatát a program oftalmotrenazhera segít csökkenteni a mentális fáradtság, túlzott idegi ingerelhetőség.
Módszerei VF Bazaar sikerrel használták én és a szervezet javító és beszéd munkát a gyerekekkel. Logoritmicheskoj gyakorlatok széles körben elterjedt a gyermekekkel dolgozó lalopathy, helyébe „ül - hallgat” a szervezeti forma a büntető munka gátlástalan vezetési mód - a teljesítés rechemotornyh gyakorlatok alatt a léptető ritmust.

Ez a technika nem befolyásolja tetőfedő fizikai, hanem lelki és szellemi fejlődését a gyermekek. Köztudott, hogy minél keményebb a korlátozott hely, annál inkább bemegy a depresszió, az állam a krónikus depresszió. Jelentős negatív szerepet játszott a szegénység a színek, hanem azért, mert a gyermek agya úgy van kialakítva, hogy sokszínű. És, hogy visszatérjen a gyerekek színes és fényes, mozgó világot, és legalább részben kiterjeszti a vizuális horizont, használt „környezeti alapozók.”

Eco primert - A falpanel (szélessége nem kevesebb, mint 2 méter), amely azt mutatja, a táj egy erdő: fák, folyó a híd, den, erdei kabin. Mindezek alapján azt mutatja tananyagot. Az előadás során a feladatok, amelyeket a gyerekek szabadon mozoghat a helyiségben, nem zavarja a folyamat során az önfoglalkoztatás. Kommunikáció a tanárok a gyermekek zajlik formájában párbeszéd és az együttműködés. Minden oktatási anyagok bemutatják a gyermekek a játszó gyakorlatok, amelyek a tanulási folyamat szórakoztató és érdekes. Ez tényleg nagyon tanulási kényszer nélkül.
A pozitív eredmények is javulnak technika nyilvánvaló: a gyermekek sokkal fogékonyabbak a anyag a nyelvi fejlődés, tanulás elemi matematikai fogalmak, a művészi kreativitás. A motoros aktivitás a gyermekek az osztályteremben 50-70%. Doshkolyata felszabadult viselkedésükben, társaságkedvelő, érzelmi, és ami a legfontosabb - erősebb fizikailag.

Köszönöm a figyelmet.

Zoe G., akkor kész! Köszönöm szépen a közzétételre, ő is szeretett engem, vettem magam a fegyvereket, van valami munka, illetve kiegészítik. Dolgozom gyerekekkel csökkent látás (tompalátás és kancsalság), és természetesen, a korábban használt elemeket a módszertan VF Bazarny és differenciált fizminutki és íróasztal és oftalmotrenazhory és a torna razlichnye.Esche felhasználásra Pogov távolság t. e. mindegyiknek megvan a saját bélyegét a padló, amely lehetővé teszi az egyén, hogy a szem megerőltetése összhangban eltérést minden gyermek külön-külön, a gyerekek szeretik a játékot „Merry Men”, a tartók és a módszertani anyagok. És az első ökológiai Pano volt festve a rajzlap, most az új technológiák lehetővé tették, köszönhetően a pénzügyi segítséget a szülők vásárolni „gyári” mágneses. Köszönjük a szakértelem és a kiadói kellett új ötleteket, amelyek megtervezni és végrehajtani. Ön sikere és a kreativitás a munkát!