History surdopsihologii - studopediya
Az egyik első kísérleti oktatási kutatási siket gyermekek munkája A. Vladimir „szellemi kapacitás különböző időpontokban a tanítási nap. Kísérleti tanulmány a tanulók a szentpétervári iskola süketnémák. " AV Vladimir híres orvos volt, és aktívan részt vesz a defectology talajtani vizsgálatok a század. 1908 óta dolgozott a mentális intézet irányítása alatt VM Kór.
Az a fontos tanulmány következtetései a következők. Nem sikerült a különböző paraméterek jellemzik a teljesítmény jellemzői siket gyermekek a különböző napszakokban, azt mutatja, egyenetlen ingadozása különböző aspektusait tevékenységük során instrukciós alkalommal naponta, talált hatását átállás képzésből a munkába. A legfőbb következtetés az süket hallani a lemaradás a mentális teljesítményt. Kutatások kimutatták, hogy sokkal nehezebb koncentrálni. A tanulmány azt mutatja, hogy ezek a funkciók a mentális egészség süket fokozatosan kisimult a tanulási folyamatban. vizsgálat AV Vladimir nagy jelentősége van, hiszen össze és rendszereztem nagy mennyiségű anyagot. A vizsgálat előtt, süket szellemi kapacitás nem vizsgálták kísérletileg. Felhívjuk a figyelmet, hogy a módszer használatát összehasonlító vizsgálat, általában fejlődő gyermekek és gluhonemyh.Rabota fontos és jellemző, mert azt mutatja, hogyan lehet javítani az oktatás, amit úgy lehet elérni, figyelembe véve a pszichológiai jellemzői a siket-némák. És ehhez számos tanulmány ebben az irányban.
Surdopsihologii fejlesztés a szovjet időszakban, azonosított számos alapvető munkák. Köztük: Szolovjov IM „Pszichológiai kognitív tevékenység normális és abnormális gyerekek. Összehasonlítás és tudás kapcsolatok tárgyak „; Goldberg AM „Formation írott beszédet fiatalabb süket iskolás”; Schiff Zh [1] „Az akvizíció a nyelv és a gondolkodás fejlődése a siket gyermekek”; Kostanyan SA „Szerepe a hallás a fejlesztés a motoros képességek tanulók”; Rozanov TV [2] „A fejlesztés a memória és a gondolkodás hallássérült gyermekek”; Kataeva - Wenger AA „Touch szenzor fejlesztése és az oktatás kóros gyermekek óvodáskortól (siket, nagyothalló, értelmi fogyatékos)”; Gozova AP [3] „A pszichológia a munkaerő-oktatás a süket”; Bukun NI „Pszichofiziológiai alapjait hatékonyságának növelését munka hallás”; Tigranova LI „Fejlesztési hallássérült gyerekek”