Az óvodai nevelés új színvonalon - óvoda
De először azt kérdeztük tőle, mennyire pontos az információ, hogy az FNL minden óvodai oktatási intézménye új standardon dolgozik.
A tökéletességre nincsen korlátozás!
A GEF a szövetségi állam oktatási színvonala. Összevonja az oktatás valamennyi szintjére vonatkozó kötelező követelményeket, a képzés szervezésének elveit - intézményekben (óvodákban, iskolákban, főiskolákban, egyetemeken stb.),
Az oktatás minden szakasza - az óvodai, általános általános, általános általános stb. Minden képzési programnak meg kell felelnie a GEF-nek.
A szabványok biztosítják az alapképzési programok folytonosságát. Vagyis az óvodás gyermekeknek készen kell állniuk az elsőfokú oktatásra, az általános iskolai végzettség készen áll a középiskolára és így tovább.
A GEF követelményei a következők:
- Az oktatási program szerkezetére vonatkozó követelmények.
- A program fejlesztésének eredményei a tanulók által. Vagyis a gyermekeknek az egyes lépések végén meg kell mutatniuk a szabvány által meghatározott eredményeket.
- A pedagógusok szakmai képzése, módszertani anyagok rendelkezésre állása, iskolai számítógépes felszerelések, egészségügyi és higiéniai feltételek.
Az iskola előtti gyermekkora nem előkészítő iskola
Tehát mi ez - az új GEF-ek az óvodákban? És hogyan különböznek az oktatási rendszer korábbi rendszerétől?
Miként Maria Zhafyarova elmondta, az új szövetségi államban a fő utalás a gyermek egyéniségének és függetlenségének fejlesztésére.
„Azaz, ha a korábbi (1962) az egyetlen kötelező használatra óvodákban már nevelési-diszciplináris program az oktatás és a képzés, most a vektorok megváltozott. Most” kolenochki toll és kör „nem szívesen.
Ha a régi időkben, egy elengedhetetlen eleme a kindergartners volt orientáció az iskolába: kialakult a kitartás, és azt hitték, hogy ez egy szükséges minőségi felvételi az iskola, de most ez más kis pártok alakult gyerekek. Az egyik vezető elv egy olyan fejlesztés-objektum-térbeli környezet megszervezése, amely ösztönözni fogja a gyermek függetlenségét és aktivitását.
A közös helyiségben "a magány sarkai" kell, hogy legyen, mert Marina Zhafyarova szerint a megszorításhoz való jog szent emberi jog, korától függetlenül.
- Ha beszélünk a gyermek fejlődéséről, a személyiségorientált modellről, akkor ezt a jogot be kell tartani. A GEF tagadja az iskola előtti gyermekkor "iskoláztatását". Ez egy független időszak, amely nem kapcsolódik az iskolához a felkészülés szempontjából. Az egyik minőségi feltétel pszichológiai és pedagógiai szempont.
A szövetségi szinten, a GEF alapján, közelítő oktatási programot fejlesztenek ki, amely a helyi sajátosságokra összpontosít. Ezután az oktatási intézmények tökéletesítik ezt a programot (az utolsó folyamatban, még a szülők is részt vehetnek). Így az orosz nevelés módszertani szempontból a következő formában jeleníthető meg: Standard - a szövetségi szint megközelítő programja - az oktatási intézmény programja.
A káderek mindent eldöntenek
Nem titok, hogy az óvodákban leginkább a nyugdíj előtti életet élők dolgoznak, akik általában és nem rosszak, tapasztalattal rendelkeznek. Vagy anya nélküli pedobrazovaniya, amely valahogy időben kell gondoskodnia gyermekének a kertben.
Természetesen vannak olyan fiatal pedagógusok is, akik "tein teát, csemegéket egy nemes borban" - valószínűleg fogadnak rájuk. De kevesen vannak, és sokan hagyják, képtelenek ellenállni a bérek tesztelésében. Tehát, hogyan hajtja végre az új rendszert?
Marina Zhafyarova úgy véli:
- Nem fogjuk megoldani ezt a problémát. És talán egy olyan ember, aki hűségesen hisz a fegyelmi és oktatási modell helyességében, alig új módon újjáépül. Vagy talán egyáltalán nem teheti meg.
"A legfontosabb probléma a fejünkben van, azt látjuk, milyen gyönyörű modern kerteket építenek régiónkban a közelmúltban, milyen csodálatos szobák és belső terek vannak, de az egyik legfontosabb feltétel a tanár innovatív készsége.
Ezért nagyon sokat kell itt dolgozni, hogy a pedagógus megértse, hogy a korábbi technológiai lehetőségek már nem felelnek meg a társadalom korszerű igényeinek. Ez a feladata azoknak az intézményeknek, amelyek a tanárokat oktatják: a pedagógiai egyetem, a továbbképzés intézete, az a főiskola, amelyikben vagyok. És mindannyian hatalmas edzést és átképzést kínálnak. By the way, a mai napig nincs olyan kiadók, akik a modern szabványoknak megfelelően szeretnének dolgozni! A másik dolog az, hogy minden innováció 5 szakaszon halad át - a teljes elutasítástól a teljes képződésig. Ezeket a fázisokat méltósággal kell átölelnünk.
A közgazdászok pedagógusaiban
- Azt akarom mondani, hogy most egy új generáció tanárok jönnek az óvodákba. Ez valójában olyan emberek, akik nem rendelkeznek alapvető pedagógiai oktatással, de a modern jogalkotási kereteknek megfelelően szakképzést kaphatnak, amely lehetőséget biztosít számukra az óvodai pedagógiai tevékenységek végzésére.
„És akkor kap egy nagyon érdekes jelenség, amikor a kereszteződésekben az alapvető gazdasági, jogi, pénzügyi, vagy akár mezőgazdasági oktatás egy személy halad profperepodgotovki program, és van egészen rendkívüli” termék”. Elvégre kölcsönösen kizárják egymást, vagy nem járnak egymás mezőket alapvetően új ötleteket!
Ez egy rendkívül hálás hallgató. Ezeknek a nőknek a kora más, gyakran elég érett és produktív - 40-45 év. Most kezdik az oktatók egyre nagyobb és nagyobb részét alkotni.
Kulcsszó - kreatív
És mégis, milyen pontosan fognak megvalósulni ezek az új technológiák az óvónál? Mi legyen, kivéve a "magányos helyeket"? Hogyan fogják át mindezt a valósággá? És vannak-e szabályok a tanár és a szülők közötti interakciókra az új szabványok keretében? A Novoszibirszk Pedagógiai Főiskola 1-es igazgatójának feltett kérdések sokat jelentettek.
Az óvodák anyagi és technikai alapjairól és az új munkakörülményekre való átállásra való készségéről Marina Nailevna így válaszolt:
- Nem mondható el, hogy a készenlét 100%. De mégis, az új kertekben eredetileg. Ha régóta épült kertekről beszélünk - igen, vannak bizonyos nehézségek: lehet, hogy nincs hálószoba, gyerekek egy szobában játszanak, és azonnal bedobják a kiságyat. De különféle elemek, képernyők segítségével, és az ilyen tér felosztható és átalakítható. Ezen a témán a modern pedagógusok módszertani fejlõdéseinek nagy száma van.
És ha beszélünk a fejlődő objektum térbeli környezet nélkül is óvodába járni, akkor láthatjuk, hogy a honlap célja, hogy vannak-e sövények, és így tovább. D. GEF óvodai nevelés ír nagyon különleges követelmények erre. A Minisztérium Oktatási és Tudományos az Orosz Föderáció és a Novoszibirszk régióban már összeállított egy listát a követelmények óvodai felszerelések számára. Ott kell lennie egy kocka - és a szokásos, nagy és puha, és a különböző modulok, amelyeket könnyű átalakítani valamit, és így tovább.
„A tanárok az iskola előtti oktatási intézmények - az emberek nagyon kreatív módon teszik a saját kezét, és vonzza a kreatív gyerekek, akik szeretik a munkájukat a tanár mindig megtalálja a lehetőséget, hogy saját kezébe építésére megfizethető dolgokat Tehát mi a kulcs szó -... Creative.
Család és óvoda
Az új szabvány azt is magában foglalja, hogy a pedagógus és a gyermek családja szorosan együttműködik egymással. A legfontosabb dolog egy tanár számára az, hogy elvigyük a szülőt társaivá. Természetesen senki sem szüntette meg a klasszikus szülői találkozókat, de mint kiderült, ma már sok más, a szülőkkel való együttműködés is hozzá van rendelve. Közös projektek bevonásával. Különbözőek lehetnek, mint például a mesterkurzusok. Novoszibirszkben már létezik ilyen munkamódszer. Az óvoda oktatási programjának részeként az anyavállalat, aki valamilyen területen szakember, az óvodába jön és mesterkurzust ad.
"Ebben az évben, amikor az iskola előtti munkások napját ünnepelték, az Akademgorodok egyik óvodája bemutatott egy ilyen közös projektet: az anya - a Novoszibirszki Állami Egyetem alkalmazottja vezetett körbe az óvodában a robotikában.
A modern oktatás azt feltételezi, hogy egy szülő kevésbé tud kompetensen a tanítás és a nevelés terén, mint a tanár. Sok mai szülő nagyon magas iskolai végzettséggel rendelkezik, így a szülői partnerség az óvónál előnyös lehet a gyermekeik számára.
12/23/16
Olga Strikun
a 4-7 éves gyermekekről