A gyerek nem akar tanulni
Ez anekdota, de a valóságban a helyzet alakulását általában sokkal drámaibb, ami sok tapasztalattal és egy gyermek és egy felnőtt. Nem hajlandó tanulni, vagy a motiváció hiánya, az iskola, amely oly gyakran mondják a tanárok és a szülők, nagyon különböző okok miatt.
És indítsa el a forgószél: „Nem akarok iskolába”, „lusta vagyok”, „fejfájás”. Akkor tényleg egy fejfájás / gyomor / láb. Ezután általában kapcsolódnak Pszichoszomatika, és körülötte minden világossá válik, hogy meg kell érteni az okokat -, amiért a gyerek nem akar iskolába menni. Miért nem segít a részletes és színes történeteket, hogy „meg kell választani, hogy menjen az iskolába”, és hogy „meg kell tanulni, vagy lesz egy portás?”
„Lustaság”, amelyre a gyerekek oly gyakran említett, elfedhetik egy sor más tényező. Ez lehet a fejlődés hiánya a kognitív folyamatok, különösen az érzelmi szféra, abortált iskolai motiváció, stressz és a bonyolultsága az interperszonális kapcsolatok.
Tekintsük a leggyakoribb okok:
Kognitív képesség. A gyermek nagyon nehéz megtanulni, így egy teljesen érthető szívesen tenni, ami nem eléggé. A fejlődés hiánya a kognitív képességek. Vagy, hogy mit mondanak - a gyermek „nem húzza a tananyag.” Kezdete iskola teszi nagyobb követelményeket támaszt a fejlettségi szintet figyelem, az emlékezet, a gondolkodás. Szintén fontos a munkaképesség utasításai szerint. Gyakran találkozunk olyan helyzetet, amelyben, ha az általános szint a kor norma „mosogató” néhány pillanatig. Vagy rendelkező koncentrálási nehézség, nehézség észlelés információk „fül”, vagy a térbeli gondolkodás. Ennek eredményeként, a gyermek nem tud megbirkózni egy adott tantárgy. Egy olyan helyzetben, amikor az általános fejlettségi szintje nem felel meg a kor norma, akkor, mint a szabály, ajánlott megváltoztatni az oktatási útvonalat. Hogyan lehet azonosítani? Alávetni szakmai pszichológiai diagnózis és tervezi további munkát: fejleszteni valamit, ami „süllyed”.
Személyiség jellemzői. Helytelen lenne bonyolultságának csökkentése az összes iskola csak nem megfelelő szintű a kognitív folyamatokat. Személyiség jellemzői is gyakran befolyásolja az a tény, hogy a gyermek nehéz megtanulni. A leggyakoribb helyzet: a szülők arra panaszkodnak, hogy a gyermek „mindent tud, és nem tud válaszolni.” Iskolai szorongás gyakran megakadályozza a gyermekeket, hogy kifejezzék magukat, az összes megjelenítéséhez mire képesek. Ennek eredményeként a „tanított, és nem tudja megmondani.” Goes to docke, lábak enged, a szívem kalapált, remegő hangon, egyértelmű, hogy nincs hely a helyes választ. Mielőtt a vezérlő, vagy más fontos munka helyzet fokozódik. Mit kell tenni? Állítsa be a szorongás, a legegyszerűbb lehetőség -, hogy forduljon a gyermekpszichológus. Meg kell jegyezni, hogy a szorongás is különböző formáit és okait, mire van szükség, hogy tárgyalja egy későbbi cikkben.
A komplexitás alkalmazkodás és a komplexitás a kapcsolatot. Ha a gyermek nem kényelmes az osztályban / iskolában, világos, hogy ő megy oda nem akar. Alkalmazkodás az iskola, az új csapat is eltarthat akár hat hónapig és kíséri hangulatváltozások, érzelmi kitörések, konfliktusokat. Ezután általában a helyzet normalizálódott. Ha ez nem történik meg, és a gyermek még mindig nem akar iskolába menni, célszerű fordulni pszichológus. Minden probléma csökken a kiigazítás nem lenne helyes. Sajnos, gyakran vannak olyan helyzetek, amikor a gyermek nem kényelmes a csapatban, hiszen nehéz megtalálni a barátok, vagy nem sértik a többiek. Mondjuk nyíltan, hogy ő van szó, ő nem, és ez a feszültség jelenik hogy nem akarnak tanulni. Mit kell tenni? Kezdeni -, hogy beszéljen a gyermek bizalmába, hogyan érez az iskolában. És azt is meg kell kísérelni felbecsülni a hangulat az iskolában a közvetett bizonyítékok (függetlenül attól, hogy kommunikál a többiekkel, ha ő mesél az iskola, milyen a hangulat előtt és után az iskolában).
Stresszes helyzetet. Nem hajlandó tanulni lehet a reakció, hogy egy stresszes helyzetet, ami tapasztalható baba. Ennek oka lehet, hogy a családi helyzet: családi konfliktusok, a tapasztalat a szülei elváltak, a megjelenése a legfiatalabb gyermek a családban. A stressz okozta bizonyos események: mozgó, elvesztése egy szeretett, egy érv egy barát. Mit kell tenni? Logikus, hogy megértsük, mi zavarja a gyermeket, hogy segítsen neki átvészelni ezt a helyzetet (egyedül vagy a segítségével egy pszichológus), majd megoldani az iskolai problémák.
Mi röviden áttekintették az okok, amelyek vezethet, hogy a gyerek nem akar tanulni. Most, talán világossá vált, miért nem segít „erkölcs és a morál”, a biztonsági öv és a kifutó kütyü (akkor is, ha rejteni a vezetéket probléma nem oldható meg a számítógépet). Emiatt riasztó a gyermek nem lesz csendesebb, félénk nem lesz könnyebb kommunikálni és figyelmetlen - egyszerűen az egész leckét hallgatni a tanár. A legfontosabb, ha szembesül egy stabil nem hajlandó gyermek tanulni - nem fut a helyzetet abban a reményben, hogy egy szép napon a gyermek maga boldogan fut az iskolába, és segédkezet nyújtani.
Pszichológus, Consultant - Moszkva
Pszichológus - Pjatyigorszk
Egyetértek kollégámmal Nicholas, ami csodálatos, de nem a tipikus ajánlások ebben a kérdésben ad Yu Gippenreiter. Azt mondja, hogy nem kell ragaszkodni ahhoz, hogy a gyermek nem az ő házi feladatát, meg kell adni a gyermeknek eldönteni, mit és hogyan a tanulságokat fog végrehajtani.
Köszönöm, Julia, az egyik téma a nap folyamán, különösen a szülők számára.
Azt kövesse a Yu.Gippenreyter ha lánya azt mondja, hogy nem fog a házi feladatomat, mondom - nos, ne csináld. És egy idő után ő Quest) tűzött ki maga elé))