Nyílt osztály összefoglaló oktatási-módszertani fejlesztése - a tavasz jött

- Egy levelet kaptunk az erdőtől: "Az erdőből jövő tél nem fog elmenni. Nem tudjuk, hogyan viselkedjünk. Tavasz jön, vagy nem?

- Megmagyarázzuk az erdőtulajdonosoknak: a tavasz jön, vagy sem. Találd meg a csoport tavaszának jeleit, hozd el őket, és gondoskodj velük.

- Hogyan kezdődik a tavasz? A legfontosabb jel? (a nap)

- Melyek a legkorábbi jelek a tavaszon? (a nap magasabb, fényesebb, a nap hosszabb, az éj rövidebb ...) Kiállítási képek.

- Milyen ég a tavaszon (kék, tiszta, magas, gomolyfelhők, mint a felhők pamut, bolyhos, hó ...)

- Tehát melyik tavaszi jel a legfontosabb? (a nap magasan emelkedik ...) Nevezze meg azokat a szavakat, amelyek egybevágnak a "nap" szóval (napos, nap, napraforgó ...)

Didaktikus játék "A Nap és az ima".

- Miért olvad a hó?

- Sunny, miért futnak a patakok?

- A nap, miért duzzad a bimbók?

- A nap, miért jelennek meg a rovarok?

- A nap, miért lennék madarakkal?

- Sunny, miért van a nap, és az éjszaka rövidebb?

(A stream hangja hangzik) Párbeszéd a gyerekekkel:

- Honnan jött a patak? (a hó olvadt)

- Hol futnak a patakok? (folyók, tavak)

- Mi következik? (a folyókban és a tavakban a jég emelkedik és megolvad, a víz még nagyobb lesz, elhagyja a bankokat, a magas víz kezd). Tavasszal a folyó megolvad, darabokra törik, és a folyó mentén úszik a jég. Ezt a jelenséget jég sodródásnak nevezik. Hogyan jött ki a "jég sodródás" szó - "jég és" séták ".

- És mi a következő? (a föld megolvad, vízzel telítődik és a növényekben a szalag költözik).

- És mi a következő? (a vesék megduzzadnak és felrobban).

- És mi? (rovarok feltérképezése)

- És mi? (a madarak visszatérnek).

Didaktikus játék "Tó és patak"

A jel "stream" gyerekek zokni fut egymás után, a jel "tó" - veszik a kezüket, és egy kör - a tó.

- Miért nem értették meg a vadállatok, hogy eljött a tavasz? (a hó fekszik, télen néz ki).

- A tavaszi korai és késői összehasonlítás.

(A gyerekek összehasonlítják a földet, patakokat, fákat, madarakat kora és késő tavasszal.)

- Késő tavasszal meleg esőzések jönnek májusban, megmossák a földet, még szebb lesz. A nap fényesen ragyog, az esőben vidáman pocsolyog a pohár.

Beszéd mozgással:

Víz cipőben.

Szükségem van egy esernyőre,

Oktató: "Mit írjunk az erdők lakóinak?"

Mondd el a gyerekeknek: „A nap magasan járt, a föld kap több fényt és meleget, a nap hosszabb lett, és az éjszaka rövidebb, felolvasztjuk, futott patakok, őrölt felolvasztjuk, és a vízben áztatott, duzzadt bimbók, levelek jelentek meg, feltérképezve a rovarok, a madarak jöttek. Tavasz jött. Medve, sün, borz felébredni, keresse meg a saját élelmiszer, változtassa meg a kabát, a visszavonás a fiatalok. "

Didaktikai játék "Moms and Ditenys"

- Hol és honnan jelenik meg a fehérje? (A mókus a belchat-ot mutatja az üregben).

- Küldj ajándékot az erdőnek a levél mellett, rajzolj egy képet. Hívás ("Tavaszi portré")

- Amit a tavasz kiderült (fényes, napos, meleg, virágzó).

- Hamarosan élvezni fogjuk ezt a szépséget.

- Meg tudod szakítani ezt a nagyszerűséget? (Miért?)

Beszéd mozgással:

Ha levágok egy virágot,

Ha elszakít egy virágot,

Ha ez minden. és én, te meg, mi levágunk virágokat,

Minden ünnep sivatag lesz, nem lesz szépség.

A gyermekek foglalkoztatásának értékelése: a foglalkozás kellemes volt, megtudták, miért melegszik a nap, a folyók futnak, a nap nőtt, a levelek megjelennek, mi az árvíz ...