Nelia zhamaletdinova Svetlana Danchenko
MODELL gyermekkönyvtár
AS fejlesztési eszköz Reader
(A tapasztalat Önkormányzati Társulás könyvtárak Jekatyerinburg)
Nelia Zhamaletdinova,
Chief Könyvtáros innováció és módszeres szolgáltatás MOB,
Svetlana Danchenko,
Chief Librarian a gyermek könyvtár száma 29 nekik. AP Gaydar MOB, Ekaterinburg
[email protected]
„Reading # 151; ez a szokás,
ami nem azt tanítják, és amely megfertőzi "
Munka a gyermek könyvtár, sajnos gyakran látni, hogy a gyerekek nem boldogok könyvet. Felmerül a kérdés: miért néha még az első könyv, a gyermek élete nem az ő érdeke? A válasz egyszerű: mert először nem érti a varázsát az olvasás.
Ha egy könyvet olvas a gyerek, a szülők tapasztalata, és nem elrejteni a pozitív érzelmek, akkor alakul ki az a hozzáállás, hogy olvasás, mint öröm. És ha felnőttek megtalálása lehetőséget a gyermek, hogy látogassa meg a könyvtár, ahol a könyveket találni a polcokon, a beszélgetés a könyvtáros, maga a helyzet # 151; speciális ünnepélyes szertartás, a kis ember lesz egy nagy olvasó.
A könyvtárban a médium maga szervezi, hogy dolgozzon ki egy gyerek nem csak egy szerelmes könyv, és egy kreatív megközelítése olvasás.
Szervezése gyermek olvasóterem, Jekatyerinburg városiaké elveit követi hozzáférhetőségének és láthatóságának (fellebbezés), valamint információs alap. Alkotó könyvtárosok „többszintű” modell érdekeit kérelmek és lehetőségek minden gyermek és felnőtt (szülők, tanárok). Minden korosztály veszi szintjük # 151; adott térben található. Ebben az esetben a rendezési nem „kemény” határokat, és minden olvasó, ha szükséges, nem csak megfigyelni, hogy mi történik a területén az egész könyvtárat, hanem szabadon mozog a szint.
Építőipari közeg tehát nem azt jelenti, raznostilevyh megközelítést regisztrációs zónákat. Minden elem szerepel egy egységes könyvtár # 151; következetes formában és tartalommal.
Pozitív felfogása a kép a könyvtár egészének abban a pillanatban a szeretet segít a „meghívás” információs területen. Információs állvány feltétlenül végre egy stílust döntést. Minden anyag benyújtott, hozzáférhető és releváns, azaz amelyek csak a szükséges operatív információkat.
A gyermek könyvtár száma 29 nekik. AP Gajdar, minden információ a készenléti található három szinten (beleértve figyelembe véve a növekedés különböző korú olvasó):
Tapasztalataink azt mutatják, hogy a jól szervezett hozzáférést az alap, és jól felépített információs környezet előfizetés pozitív szerepet játszik a fejlesztés olvasó a gyermek érdekeit, és elindítja a független olvasási folyamat nyomás nélkül. Optimális hely a gyermekek előfizetés, véleményünk szerint, kell építeni összhangban életkori sajátosságait és tipológiája olvasás (szabadidős, kötelező / iskolai tanterv / és informatív olvasás).
A könyvtár foglal két Gaidar jegy teremben. Hivatkozásokat őket mutatjuk összhangban tipológiája olvasás: könyvek „a lélek” gyűjtik „érzelmi olvasata a Hall,” és az irodalom, hogy segítse a iskolai program # 151; „Rational olvasatra Hall-ban.”
A következő szint # 151; könyvek gyerekeknek 7 # 151; 10 év alatt a cím: „Könyvek felnőtteknél.”
Minden fikció rendezett azonos ABC sorrendben, tanulságos # 151; téma: „Ezek a könyvek mindent tud”, „természettudományok”, „mérnöki”, „History”, „a világ a szépség.”
Az olvasók folyamatosan rajzolt Express kiállítások, vetélkedők, versenyek tartják. A hagyományos: a kérdés és a válasz, hogy az új játékok, kirándulások fotókkal, képekkel.
Irodalom a középiskolás korú gyermekek, akik, mint általában, az olvasók preferenciáit már kialakult, vannak elrendezve alapján a műfaj. A térbeli elrendezése ezen a területen is részt vettek, a fiatal olvasók. Azonosítottak egy sor téma, hogy kell elosztani, könyvtárosok segített jön az a partíció nevét és polcrendszerek kiállítások: „Történetek History”, „Adventure”, „Kiváló” és „DETECTIVES”. Amikor az összehangolás érdekeit figyelembe a fiúk és lányok # 151; így az állványok kiosztott hagyományosan fiús és lányos olvasás.
Személyes ajánlások mindig az úgynevezett olvasási érdeklődés az olvasók körében ebben a korban, így a tini zónában Könyvtár. AP Gajdar számos kiállítást és ajánlások: „A könyvtáros azt tanácsolják, hogy olvassa el” (felsorolja a kedvenc könyvek könyvtárosok); A rendkívül könyvek (próbálja megtalálni véleménye arról kedvenc könyveit a gyermekkori jól ismert embereket, és mondd el az olvasót!); „Akasztott mindenkinek, vagy gyógyszertárban a lélek” (érzelmi, lelki olvasás oldalán, a biblioterápia).
„Külföldi Irodalom” # 151; külföldi szakirodalom a „fantázia” stílus annyira népszerű ma a tizenévesek körében.
„Olvasói teszt" # 151; Ez a fajta kiállítási bemutatása a legnépszerűbb, a legvitatottabb, a legutóbbi, vagy fordítva # 151; méltatlanul elfeledett könyvek. Amellett, hogy a bemutató, és feltárják a javasolt könyv olvasók várják, hogy megosszák tapasztalataikat, a kérdések megválaszolásához:
- Ez a könyv a legérdekesebb?
- Ez nem tetszik a legjobban?
- Az ár a könyv egy szót.
Egy másik szuper népszerű téma # 151; rémület # 151; bemutatva a polcon: „borzasztóan érdekes könyvet.”
„NAPTÁR KALENDUR” # 151; kiállítás játék, ahol a lemezek dátumot a komikus és díszített formájában letéphető naptár lap. Havi kiállítás teljesen frissítve. Azokban a napokban, hogy a bejelentett ünnepi naptár, könyvtáros ismerteti a látogatók a dátum, tartja a kis szórakozás. Külön polc szentelt írók jubileumi. Inkább a hagyományos forma kiállítási munka, amely lehetővé teszi az olvasók felhívni a figyelmet egy érdekes személyiség segítségével érdekes tények, vetélkedők.
Egy másik ötlet Alap jegyzési és közzétételi képviselte a könyvtárban № 19 nevezték. Csehov. A többszintű modell három korosztály azonosítottak: óvodai és általános iskolás gyermekek, középiskolás diákok szinten középiskolás diákok számára. Ezek a szintek olyan egységes, összetett és egymással összekapcsolt átmenet (közös) zónák. Minden terület magában foglalja a több szakaszból, egyesül egy ötlet, és díszített ugyanabban a stílusban.
szabadidős olvasás területén a fiatal olvasók # 151; „Könyv egy körhinta a gyerekeknek” # 151; A legszínesebb területe az előfizetést a gyerekek.
tulajdonosa # 151; Jolly Nyúl # 151; Felkéri a gyermekek két meglepően érdekes sétálni. Az első séta # 151; A „Park mese” ( „Tavaszi régi” # 151; Népmesék „Alley a nagy mesemondók” # 151; munkái írók a világ minden tájáról a gyermekek számára, „A vonzás új mese” # 151; Új elemek a gyermekek irodalmi „); második # 151; A „Állatkert a polcon” (történetek, mesék állatokról). A nagyon formája járás döntött, hogy nem véletlenül. Gyermekek 10 éves # 151; kinestetiki # 151; számukra fontos, hogy ne csupán a szemlélődés, a mozgás és a manipuláció. Emiatt a terület gazdag tárgy. Játékok nem csak élénkít a belső, hanem, hogy segítsen a gyerekek jönnek, hogy olvassa el az ismert és kedvelt tevékenységei # 151; játék. A polcokon, a könyvek, a gyerekek várva meglepetés # 151; vicces kitalált játék. Egyikük „régi mese egy új módon,” felkéri az olvasók kitalálni egy rövid retelling nyomozó stílusú horror vagy sci-fi történet néhány jól ismert tündér a szóban forgó művek.
Továbbá a „Book körhinta a gyerekeknek” # 151; „Könyv egy körhinta a szülők.” Ő mutatott népszerű könyvek a gyermekek pszichológiai és pedagógiai ( „anya iskola”), és a fikció, hogy egy gyermek olvasni több generációs szülők ( „Könyvek anyám gyerekkori”). Egy ilyen elrendezés területen a szülők kényelmes mind a gyermekek és felnőttek # 151; A szabad választás a könyvek gyerek látja a családját, bármikor fordulhatnak hozzájuk tanácsért vagy segítségért, és a szülők, viszont figyel a gyermek.
A diákok 5 # 151; 8 osztály szabadidős olvasás terület, az úgynevezett „sziget a szenvedély, lelkesedés, játékok, szellemes” (OASIS).
Ez képviseli a következő részekből áll: „A sziget a szeretet és a remény virágai” (történet a fiúk és a lányok), „Az izgalom a kaland az úton hívó” (kaland), „Zádor csatában győzelemre vezet” (fantázia), „Game látomásos álom jutalom” (Fiction ), „a hozzáértés olvasó nyeri el” (detektív). Ha összeadja az első betű a nevét a szakaszok, és kap a „oázis”, amely tükrözi azt az elképzelést, az egész területet # 151; olvasás élvezettel és élvezetét.
Ezen a szigeten, a gyerekek is játszani egy könyvet: „Az árverés irodalmi párok”, „talányok a sötétben”, „Azt kell tudni, hogy az ember.”
A környéken a „sziget a szenvedély, lelkesedés, játékok, találékonyság” egy olyan zóna „ünnep” kiállításokon. Általános szabály, hogy a játék kerül bemutatásra kiállítások, irodalmi emlékérmét dátumokat.
kognitív olvasótermet # 151; "Club of Felfedezők" # 151; a teljes általános iskolai tanulók és középvezetők. Az ő gyermeke fogja találni szakkönyvek és kiadványok az érdeke, hogy a területre vonatkozó tudás.
Átmeneti (gyakori) a gyermekek számára 11-17 év két zóna # 151; „Classic Chehovki” (irodalom ajánlott az olvasás az iskolai tananyag) és a «Terra TINcognita» (publikációk aktuális kérdések az élet a tizenévesek, a szabadidő).
Szerda olvasótermében gyermekkönyvtár # 151; speciális rendszer, építeni nem csak a korának megfelelő a gyerekek, hanem figyelembe veszi a többfunkciós tér (szoba egyéni órák és szabadidős diákok, gazdaság nyilvános rendezvények és tanulságok a fejlődő könyvtár programok).
A gyermekkönyvtár. AP Gaidar helyet az olvasóteremben van osztva 5 zónák szerint funkcionális terhelés: Command olvasás, a területi információs szolgáltatás a könyvtár, egyetemi olvasás, kényelmes olvasósarok, kiállítási területen.
parancs az olvasás és információs szolgáltatás övezetek bejáratánál található a csarnok, és a „tanulás” összetett. Itt a gyerekek a saját, vagy a segítségével könyvtáros szükséges elkészítéséhez házi feladatot, az esszé vagy irodalom.
Akadémiai olvasótermet # 151; Oktatási támogatás nagysága. Nem található a központ a szobában. Ezen a területen, osztályok tartanak a következő programokat: „A gyermekek Reading a szív és az elme” (program irodalmi fejlődés általános iskolás gyermekek); „Alapjai információs kultúra” (oktatás program tájékoztató kultúra a gyermek).
Kiállítási terület központi helyet foglal el, látható a helyiség bármely pontjáról, és úgy viselkedik, mint egy alap nyilvánosságra hozatalát. Hogy ez a terület a tervek alapján az olvasók minden korosztály számára. Ugyanakkor egy adott kategória, ugyanabban a stílusban készült expozíciós óvodáskorú gyermekek és középiskolás diákok számára. Ugyanakkor, valamint az információs standon, az elvet követi, hogy a többszintű űrkutatás, amikor irodalom gyerekeknek alacsonyabb, mint a könyvek az idősebb gyermekek.
Kényelmes olvasás terület vagy üdülőterületen található, a hátsó szobába, és egy barátságos hely, díszített stílus egy gyerekszoba. Ebben sarokban a gyerekek várnak gyerekmagazinokban, szórakoztató játékok (tesztek, kérdőívek, vetélkedők), játékok. Kényelmes olvasás területén olvasóterem is nevezhető egy kreatív platform a fiatal olvasók. Itt a fiúk ismerik a munkáit társaik és a jelenlegi versek, történetek, illusztrációk könyvek és még könyveket, házilag.
A tér néhány gyermek könyvtárak önkormányzati társulások (vannak további szoba vagy szoba) lehetővé teszi, hogy a terület egy kreatív irodalmi gyermekek fejlődését külföldön, olvasóterem vagy előfizetést.
Az ilyen önálló kreatív fejlesztési övezet - „Terület tehetség” - áll a gyermek könyvtár szám 3. Ennek célja a könyvtárosok meghatározása a következő: feltételeinek megteremtése fejlesztése és megvalósítása kreatív potenciál a fiatal olvasók.
A cikk felhívja a fejlesztések és elképzelések: Belopashentsevoy OV Smolnikova YP Kononova EK Klimovich OI Rymaryuk LA