Alapvető követelmény, hogy a szociális projekt - a kép 9551-14

„Projekt-alapú tanulás” - Kívül az eredmény látható, megérteni, alkalmazni a gyakorlatban. Triad: zamysel- -realizatsiya- -termék. Ha szeretné látni a problémákat. Miért? Információ ... terveket dolgoznak. Célok: Tippek a tevékenységek tervezésében, hogy foglalkozzon a projekt céljait. Osztályozza. A történelemből. A tanár maradt a nehéz feladat kiválasztása problémák projektek.

"Project" - Grade 11 - globális projektek. Vizsgálat a projekt. A végleges tervezetet. „Az Orosz Nemzeti Park” virtuális projekt. Földrajz tanár és a biológia iskolai №40, Kamensk-Uralsky Antipina Elena. Mega - A projekt „fejlesztése az orosz Északi”. Kutatási projekt. Információ és pályaválasztási tanácsadás a projekt.

„Schoolyard” - Ezután elment a védelmet és a választás egy hosszú távú terv. Módszerek: kutatás, laboratóriumi munka, versenyképes design. Mögött hagyom a lámpát. Work fejlesztési projektet az iskola udvarán. Az a projekt végrehajtása. Munka csoportokban srácok javasoltuk több projekt tervének az iskolaudvaron.

„Technológia projekt-alapú tanulás” - a tervezési szakaszban. III gyakorlati munka létrehozása az „Iskola Project. tervezési szakaszban. Gyakorlati munka létrehozása az „Iskola Project. A projekt célja az Projekt célok Projekt típusa Projekt fázisok következtetések. Szakaszában a projekt. II. 3. jelei projekt módszertan - a tanuló-orientált technológia. 2. Módszertani megállapítások alapjául a projekt-alapú tanulás.

„Design aktivitása tanulók” - Konfuciusz. Amint egy személy használja a növény az életükben? Alapvető kérdés: Miért a világban élő növények nélkül nem lenne lehetséges? Vitatkozni, hiba, rossz, de az isten szerelmére, gondolom, és bár ez a görbe, de magukat. Project Protect. Kutatási és tervezési tevékenység iskolás. Problematikus: Mit növények élnek a Földön?

Csak a „Projects” 25 előadások