Ukrán diákok nem tetszik a történet, mert az unalmas tankönyvek
A történelem nem elsődleges alanyt ukrán diákok. Ebben fontos szerepet játszott a tankönyvek által írt egyetemi száraz nyelv, amely nem felel meg az életkori sajátosságok a diákok.
Ahhoz, hogy ilyen következtetés a szakértői csoport végezte a vizsgálatot a Nemzetközi Alap támogatásával az oktatási program „Ébredés”.
Monitoring iskolai történelem tankönyvek végeztük elveivel összhangban a tolerancia és a kultúrák közötti párbeszéd Ukrajnában.
Az eredmények azt mutatták - a történet nem prioritás alá az ukrán diákok. Program szakértők úgy vélik, hogy a nagy része, hogy a történelem nem elsődleges alanyt ukrán diákok - játszanak a tankönyvek által írt egyetemi száraz nyelv, amely nem felel meg az életkori sajátosságok a diákok.
Ezen kívül van egy rendkívül részletes események, számos számok, tények és dátumok, ami csökkenti a teljes megértése a történelmi folyamat, és nem járul hozzá a felszívódását az anyag az érdeklődés és a történelem.
Mivel a tanár, történész Georgy Kasyanov, példák az ilyen útmutatók és interaktív módszerek a tanulók motiválására, vannak, például Hollandiában, Németországban, az Egyesült Királyságban.
A másik probléma, ami felhívja a figyelmet a kutatók - az út az ukrán történelem tankönyvek bemutatott információt más etnikumok és kultúrák, különösen a lengyelek, az orosz, a zsidók, a krími tatárok, moldovaiak, magyarok, románok, németek.
Amint Kasyanov megjegyezte, tankönyvek nincs elég alapvető információkat a kultúra más etnikai csoportok és információk a kölcsönhatás és a kölcsönös befolyás más népek az ukrán kultúra és a kultúra.
A történészek szerint is hiányzik felvilágosítást cselekvések és motívumok más etnikai csoportok, például, ha azok képviselik az agresszorok, kizsákmányolók és elnyomók. Történész az ellen, hogy a történelem Ukrajna kerül bemutatásra, mint egy életen át tartó küzdelem „nemzet”.