Tiszteld a véleménye a gyermek
Egy gyermek számára nagyon fontos, hogy bizonyos határokat, hogy sértené kor. Ez az értelme a felnövő - most már lehetséges, hogy nem lehet egy hónap vagy egy évvel ezelőtt.
- Apa, nem tartja meg egyáltalán! Te nem tartják! - a hangja én négy éves fia megszólalt, ajka remegett, és könnyek szöktek a szemébe. Ránézett az apja, és megtanulta, hogy megvédje a véleményüket. Ő volt a véleménye, hogy a leves állítólag édességet. Mi volt ellene. Valószínűleg ez volt szinte az egyetlen, kivéve a rendszer a nap, és a fogmosás, amelyre még mindig kiszabott vétóját.
Gyerekkora óta megtanultuk, hogy tartsák tiszteletben a véleményét a gyermek, anélkül, hogy az ő ízlése és megoldások, felajánlotta neki a választás a pillanatban, amikor ő lett képes rá. Igyekeztünk bizonyos határokon belül, hogy neki a szabadságot. Mi megy óvodába, és merre - ő maga dönti el. Mit viselnek - belül, hogy az időjárás, hogy az utcán - úgy dönt, a felkínált nekünk. Természetesen a választás a gyermek képes lehet csinálni csak egyszer fog érteni és értékelni az egyes lehetőségeket. A mi feladatunk az volt, hogy vegye fel, és egyaránt kínálnak, kezdetben vonzó és biztonságos neki.
Tól korai csecsemőkorban volt, és a nagy, ál - mit fogsz viselni nyakú, piros vagy kék? - Mi nem nyújt lehetőséget egy sor „hozott egy pólót vagy valami melegebb.” Vagy kínált délután egy választott tört squash, brokkoli, és a desszert - Almaszósz vagy túró, a lehetőségek a fajta „finom almaszósz helyett zöldségleves” mi nem ajánlottak.
Annak ellenére, hogy látszólag végtelen szabadság, néha kifelé hasonlít anarchia, tisztában vagyunk azzal, hogy a választás a gyermek korlátozódik korától, a tudat és a képesség, hogy használni ezeket, vagy más tárgyakat. Nem volt egy mesterségesen kialakított környezet, amely nem volt, inkább a környezetet a rendelkezésre álló alanyok a korának, minden mást kíméletlenül eltűnt a látómező a baba.
Nature kor válságok egyéves, három év, és így tovább, beleértve a serdülőkor, hogy a gyermek, az új készségek elsajátítására, fejlődő tudatosság és emelkedik egy magasabb szintre, kezd nyomja már meglévő korlátozások és tilalmak, próbál építeni egy új kapcsolat a világon, és a szülők nem mindig hajlandó neki egy új, a „felnőtt” cselekvési szabadságát, nem is azért, mert a vonakodás, és annak a ténynek köszönhető, hogy megalakult a psziché és a „kitörés”, hogy a következő szintre van rejtve Mr. Al és mi lehet következtetéseket levonni a előfordulása egy új korszak a fejlesztés a gyermek csak indirekt, nagyon közvetlen utalást. Neves pszichológus Lev Vigotszkij nagy jelentőséget tulajdonított a válság, és látta, hogy a váltakozása stabil és krízisek idején, mint egy gyermek fejlődését törvény.
Tegnap megetette egy kanállal, és ma azt akarja, hogy maga - esetlenül és hanyagul, de pontosan az első ügyetlen kísérlet, elkezd fejlődni minden készség. Továbbra is igen nagy a kísértés, hogy tegyen meg mindent gyorsan, pontosan és helyesen, de mi emelése ebben az esetben? Egy férfi, aki rájön, hogy ő nem tehet semmit magát, és csak a szülők vagy valaki ismeri, „hogyan” és a „hogyan”. Képes döntéseket hozni, felelősséget értük és azok következményeit nem maguktól, hanem felemelni jár. Nem lehet 15 év, hogy a döntéseket a gyermek, majd dühös, hogy nem tudja azt csinálni az életben.
Igen, mi már tudjuk, hogyan lehet jobban megérteni a következményeit akciók, de azt is megtudtuk, ez a tárgyalás és a hiba. Bizonyos, hogy ez a módszer jobban fáj az, hogy valaki - kevesebb, de ez a módszer csak.
Mi azonban nem fut hanyatt kiválasztásához villa, olló, történetesen a kezében - nem, mi csak elszigetelt őket, hogy a szeme elől, hogy ne kísértsd az ifjú kognitív érdeklődés és vágy, hogy megpróbál mindent, és egy ollót, ami állt rendelkezésére es műanyag, vagy a gyermekek, nincsenek éles sarkok, védett minden oldalról műanyag szalagokat.
Ahhoz, hogy a gyermek a legfeljebb egy év lehet menni egy ideig a tudás a világ kevésbé „veszteség”, és a sérülések, adtam a baba, hogy érintse a hegyét a villa és kés, érintse a forró bögrét, hogy elkerüljék a kísértés, hogy ezeket a tárgyakat anélkül, hogy nekem, és most, amikor van egy vágy, hogy segítsen nekem előállítására reggeli, együtt vágjuk a kenyeret, vagy más lágyság és textúra számára elérhető, termékek mellett az én szigorú útmutatást.
Persze, biztosítani az idegek a fajta sokk, és amikor játszott liszt és tészta a konyhában, és öntötte a vizet a pohár és felvert habot, nem rángatózik, ha részben vagy egészben azt adták a padlón - nem, én csak ő volt, hogy nagy gumi lemez vagy műanyag fólia a padlóra. És miután mi osztályok összegyűjti, és az összes szemetet a földről „egyetlen mozdulattal”.
Rajz örömet nem csak a gyerek, de nekem, én is volt, hogy a viaszosvászon a padlón, lefektetett előtte a lap A3 vagy a régi tapéta, levetkőztették, és élvezte a rajz és kúszott, ezek a hatalmas levelek. Számomra ez nem volt nehéz, miután a leckét létrehozása többek között a baba a fürdőbe, és csak öblítse ki a színek voltak rajta, és papíron, de nem a padlón.
Volt egy nagyon erős a kísértés, hogy tiltják és állapítsa meg, hogy a szülők - az egyetlen valódi hatóság, hogy tudja, hogyan kell csinálni a legjobban, majd előadást arról, hogy milyen édes rossz fogak, és édes leves - általában nincs lehetőség a gyermekek számára tápláló ebédet.
De mi a helyzet a választás szabadsága? Ezúttal kellett értenem a szempontból a fiatal ellenfél lejáró. Ismernie a jogot arra, hogy ezt a döntést.
De mi a helyzet az édességet, és a leves? Még édességet elhalasztották. A leves íze jobb nélküle meg.