Tárgy és logikai érték (5), - a vezérlés feladat, 1. oldal
1. A szerepe gondolkodás a tudás
2. A koncepció a formák és gondolkodás törvényeinek
3. Logikai és nyelvi
4. A logika tudomány
5. Az érték logikai
Logic - a tudomány az emberi gondolkodás. De ellentétben más tudományok tanulmányozásával az emberi elme, mint például a fiziológia magasabb idegi aktivitás és a pszichológia, logika tanulmányozza a gondolkodás eszközeként a tudás; tárgya az űrlapot, és azokat a törvényi, technikák és alapelvek a gondolkodás, amelyben a személy érzékeli maga körül a világot.
Kapcsolatos kérdések ismerete valójában tartozik a legfontosabb kérdések a filozófia. Tehát a logika, hogy a tanulmányok a kognitív gondolkodás és használják a módszert a tudás, filozófiai tudomány.
Tehát a logika - ez a filozófiai tudomány a formákat, amelyekben az emberi gondolkodás folyik, és a törvények, amelyeknek alá van vetve.
Ez az általános koncepció logikája tudomány. De ahhoz, hogy felfedje a téma, meg kell, hogy megtudja, milyen gondolkodás, és milyen formában a törvény a gondolat, végül mi az értéke a logika.
A válasz ezekre a kérdésekre az a feladata, ezt a munkát.
1. A szerepe gondolkodás a tudás
A tudás kezdődik a tükörképe a környező világ az érzékek, amely közvetlen tudás a valóság és a forrása minden tudásunk.
Érzékszervi észlelés történik három fő formája van: érzés, az érzékelés és képviselet.
Feeling - tükrözi az egyén értelmes anyag tulajdonságait tárgyak világa: szín, forma, illat, íz, stb ...
A holisztikus a tárgy képét, ami a közvetlen hatása az utóbbit az érzékek hívják érzékelés. Ilyen például a vizuális észlelés, a növekvő fa az ablak alatt, vagy az asztalon fekvő könyvet, hallás eső zaj, zene csengőhangok és így tovább. D.
Magasabb forma érzékszervi észlelés képviselete. Előadás - megmarad a fejében az érzéki a tárgy képét, amit korábban látott. Ha az érzékelés csak akkor merül fel ennek eredményeként a közvetlen kitettség az objektum az érzékek, a prezentáció elérhető, ha egy ilyen hatás már nem érvényesül. Ilyen például az a gondolat, ember, ami már találkoztak, vagy a tárgy a helyszínen.
Meg kell jegyezni, hogy minden egyes személy egy ötlet azonos témájú másképp: van egyedi jellemzői. Views lehet nem csak a tárgyak képét, amely valóban létezik; Gyakran vannak kialakítva a leírása alapján tárgyak, amelyek nem léteznek a valóságban (például a szárnyas ló Pegazus poluchelovek-poluloshad kentaur a görög mitológia, boszorkány, ördög, angyal, a vallásos képzelet). Az ilyen ábrázolások alapján kialakított számos felfogás, ez a kombináció, amely egyesíti egy képpé több objektum a valóság.
Érzékelhető a tudás ad ismereteket egyes témák külső tulajdonságait. Ezek az ismeretek nem szorítkozhat az embereket. Ő hajlamos általánosítani felfogás és reprezentációk, hogy behatoljanak a dolgok lényegét, hogy a tudás a természet törvényei és a társadalom. De ez lehetetlen anélkül, absztrakt gondolkodás.
Dialektikus materializmus kezeli gondolkodás, mint egy különleges tulajdonsága magasan szervezett anyag - az agy -, hogy az tükrözze az anyagi világ ideális módon. Mivel a termék a biológiai evolúció, az emberi elme ugyanakkor egy terméket a társadalmi fejlődés. Kiderült, valamint fejlett szoros kapcsolatban van a munka és a beszéd, sajátos csak az emberi társadalom.
Ezzel szemben a érzékelésben gondolkodás tükrözi a külvilág absztrakciók. Ha eltekintünk a beton dolgok és jelenségek, az egyéni jellemzők, amelyek képesek az elvont gondolkodás általánosítani egy sor homogén terméket, jelölje ki a legfontosabb tulajdonságok, hogy hozzák nyilvánosságra kapcsolatban van.
Az a képesség, hogy az absztrakt gondolkodás, ez a legmagasabb képest érzékelésben formájában tükrözi a valóságot. Korlátozódik érzékszervi észlelés, lehetetlen ok-okozati összefüggést ezek között például események, mint a változás az évszakok és a Föld forgása a Nap körül, meghatározza az idő előfordulásának nap- vagy holdfogyatkozás, hogy vizsgálatot a bűnözés, és így tovább. D. nélkül elméleti, tudományos-elméleti gondolkodás is lehetetlen kapcsolják össze a két természeti tények, hogy megtalálják a kapcsolat közöttük.
Nem lenne rossz, de meg kell vizsgálni az absztrakt gondolkodás elvált érzékelésben. A valós kognitív folyamat, ők elválaszthatatlan egységet alkot oldalán pillanatok egyetlen tanulási folyamatot. Érzékelhető tudás elemeket tartalmaz, az általánosítás, hogy nem egyedi fogalmak, hanem bizonyos mértékig, felfogás és érzéseit, és töltsük fel az átmenet a tudás a logika. Nem számít, hogy mennyire fontos a gondolkodás, ez alapján kapott adatok segítségével az érzékeket. Segítségével az elvont gondolkodás az ember tudja ilyen megközelíthetetlen érzékszervi észlelés jelenségek, mint például a mozgás elemi részecskék, a törvények a társadalmi fejlődés és a hasonló, de a forrása minden tudásunk a valóság végső soron érzetek, észrevételek, ötletek.
Így a tanulási folyamat észlelési tudás és az absztrakt gondolkodás. A különleges helyet foglal a tudás gyakorlást igényel. Mivel az alapja és hajtóereje a tudás, annak céljáról és az igazság kritériuma a tudás, gyakorlat áthatja az egész tanulási folyamat elejétől a végéig.
A főbb jellemzői az elvont gondolkodás.
Gondolkodás a valóságot tükrözi az általános képet. Ezzel szemben a érzékelésben gondolkodás elvonásával az egyén azonosítja általában tárgyak, ismétlem, elengedhetetlen. Például, minden nap azt látjuk, sok különböző életkorú emberek és nemek szerint, különböző szakmai és nemzetiség. Kiemelve közös minden ember - a munkaképesség, gondolkodni, hogy megosszák gondolataikat a nyelven - általánosítjuk ezeket a tulajdonságokat, és hozzon létre egy absztrakt kép egy ember. Így jön a tudás az egyének tudományos fogalom a személy, hogy a tudás az összes. Hasonlóképpen, hogy létrehoz egy tudományos fogalom a kérdés, mozgás, társadalmi osztály, állam, kapacitás, és így tovább. D. miatt általánossá az elvont gondolkodás mélyebbre a valóságot, hogy feltárja a belső törvényei rá.
Gondolkodás - a folyamat közvetített tükrözi a valóságot. Segítségével élő szemlélődés csak azt tudjuk, hogy közvetlen hatással van az érzékeit. Látjuk a nyírfa ligetben, hallani a madarak énekét, lélegezni a virágillat. Hála absztrakt gondolkodás megkapjuk az új ismeretek, nem közvetlenül, hanem a már meglévő ismeretek alapján, azaz a. E. pedig közvetlenül. Így például, a hőmérő látható az időjárás, anélkül, hogy kívülről. Nem tartja azt a tényt, a bűncselekmény, akkor is alapulhat közvetlen vagy közvetett bizonyítékok arra vonatkozóan, bűnöző.
Megszerzett tudás a meglévő ismereteket, hivatkozás nélkül adott esetben a tapasztalat, a gyakorlat, az úgynevezett kiválasztó, és a folyamat a termelés - tenyésztés. Új ismeretek megszerzése nemesítéssel széles körben használják az emberi kognitív tevékenység.
3. gondolkodás elválaszthatatlan nyelvet. Bármi legyen is a gondolat merülhet fel az emberi elme, akkor merülnek fel, és már csak az alapján a nyelvi anyag, a szavak és mondatok. A nyelv a közvetlen valóság gondolat. Amikor az emberek kifejezzék nyelvi segítségnyújtás és megerősítik az eredmények a szellemi munka, cseréljen eszmét, törekszik a kölcsönös megértést.
4. Gondolkodás - folyamat aktív tükrözi a valóságot. Activity jellemzi az egész tanulási folyamat egészét, de mindenekelőtt - elvont gondolkodás. Létrehozása egy absztrakció, ember átalakítja a tudás a témáról a valóságban őket kifejező nemcsak révén természetes nyelv, hanem a karakterek formalizált nyelv, amely fontos szerepet játszik a modern tudomány.
Így, a generalizált és közvetített jellege tükrözi a valóságot, elválaszthatatlanok a nyelv, az aktív jellegét tükrözi - ezek a fő jellemzői az elvont gondolkodás.